2018年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說明書科學(xué) word版

1、實用文檔 文案大全 2018年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說明 科 學(xué) 紅色部分為與2017年相比增加或修改的內(nèi)容 本說明以教育部頒布的義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）為依據(jù)，全面考查學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定要求的程度，為確定學(xué)生的初中科學(xué)學(xué)業(yè)水平提供客觀、公正的依據(jù)。 一、考試范圍和要求 (一)考試范圍 以義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為考試范圍，內(nèi)容涉及“科學(xué)探究”、“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球和宇宙”、“科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境”五個領(lǐng)域，并適當(dāng)刪去一些難度較高、與學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)性不大的內(nèi)容，以適度減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)

2、擔(dān)。 (二)考試要求 初中科學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試在重視考查基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，注重考查提出科學(xué)問題，進(jìn)行猜想和假設(shè)，制定探究方案，獲取事實與證據(jù)，解釋、檢驗與評價，表達(dá)與交流等等科學(xué)探究的能力，考查觀察、比較、分類、應(yīng)用數(shù)學(xué)、測量、預(yù)測、推論、形成操作性定義、解釋數(shù)據(jù)、控制變量、實驗等科學(xué)探究的過程技能，以及初步的分析、綜合、歸納、演繹等思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識解釋常見的自然現(xiàn)象、解決簡單實際問題的能力，結(jié)合具體的情境考查學(xué)生在科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀方面的教育效果。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)分類，初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試的考試水平要求如下: (1)知識性考試水平的要求由低到高分為:了解水平(用a表示)

3、、理解水平(用b表示)和應(yīng)用水平 (用C表示)。 了解水平 (a): 能說出知識的要點(diǎn)或事物的基本特征，并能在有關(guān)的問題中識別它們(知道、描述、說出、指認(rèn)、辨認(rèn)、識別、舉例、列舉等)。 理解水平 (b): 能闡述知識的內(nèi)涵，把握其內(nèi)在邏輯關(guān)系，能用于解釋簡單現(xiàn)象或進(jìn)行簡單計算，能作出簡單的解釋、說明、形式的轉(zhuǎn)換、結(jié)果的預(yù)測等(概述、解釋、說明、理解、比較、區(qū)別、對比、表述、認(rèn)識、懂得等)。 應(yīng)用水平 (C): 能將知識運(yùn)用在新情境中，與已知知識建立聯(lián)系，分析有關(guān)現(xiàn)象或提出解決問題的途徑和方法，運(yùn)用所學(xué)的概念、規(guī)則、原理解決實際問題(辨析、應(yīng)用理論解釋，應(yīng)用模型分析，應(yīng)用理論說明、分類、推導(dǎo)、應(yīng)

4、用等)。 其中較高水平的要求包含較低水平的要求。 (2)技能性考試水平的要求由低到高分為:模仿水平(用a表示)、獨(dú)立操作水平(用b表示)和遷移水平(用c表示)。 模仿水平 (a): 借助說明書或教師的示范進(jìn)行的常規(guī)儀器操作和基本練習(xí)性操作 (按照、根據(jù)、練習(xí)、嘗試、模仿等)。 獨(dú)立操作水平 (b): 能獨(dú)立進(jìn)行的目的明確的操作，能與已有技能建立聯(lián)系(繪制、制作、查閱、測量、測定、學(xué)會、收集、計算、估算等)。 遷移水平 (c):在新情境中運(yùn)用繪制、測量、計算等技能(遷移)。 實用文檔 文案大全 (3)體驗性考試水平的要求由低到高分為: 參與水平(用a表示)、反應(yīng)水平(用b表示)和領(lǐng)悟水平(用C表

5、示)。 參與水平 (a): 經(jīng)歷某一學(xué)習(xí)過程，如探究、實驗、檢索、閱讀、參觀、查詢等 (觀察、感受、體驗、體會、感知)。 反應(yīng)水平 (b) :在經(jīng)歷的基礎(chǔ)上表達(dá)態(tài)度、情感和價值取向 (關(guān)心、認(rèn)同、關(guān)注、欣賞、注意、善于等)。 領(lǐng)悟水平 (c): 經(jīng)過一階段學(xué)習(xí)過程后對某些科學(xué)觀念（假設(shè)與理論、態(tài)度、情感與價值觀）的內(nèi)化 (形成、養(yǎng)成、樹立、建立、具有等)。 (三)命題要求 初中科學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試命題應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，重視對學(xué)生發(fā)展所需要的知識與技能的考查，重視知識之間的相互聯(lián)系，做到在結(jié)合具體情境中較靈活地考查學(xué)生對基本概念和原理的理解，以及運(yùn)用這些概念和原理分析和解決實際問題的能力。 初中

6、科學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試命題要密切聯(lián)系生活實際，考查學(xué)生在實際情境中提取信息、分析和處理信息的能力，重視考查學(xué)生的科學(xué)探究過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生從整體上認(rèn)識事物、從科學(xué)本質(zhì)上分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。在試題的素材和內(nèi)涵中體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)在情感、態(tài)度與價值觀方面的要求。切實加強(qiáng)科學(xué)實驗的考查，創(chuàng)造條件，開展實驗操作技能的考核。 初中科學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試命題應(yīng)充分發(fā)揮不同類型試題的教育功能，合理配置主觀題和客觀題的數(shù)量。試題設(shè)計應(yīng)注重情境性、探究性和適度的開放性，有利于引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生實踐能力和探究能力的培養(yǎng)。 初中科學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試命題應(yīng)關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系。課程的內(nèi)容涉及環(huán)境與資源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新材

7、料、新能源、空間技術(shù)等熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)了科學(xué)對社會可持續(xù)發(fā)展的作用。考試的內(nèi)容應(yīng)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、人類可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大問題、日常生活和生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系，體現(xiàn)科學(xué)教育的人文價值。 二、考試形式 (一)考試方式 采用書面閉卷考試。試卷滿分為200分，考試時間為120分鐘。 (二)試卷結(jié)構(gòu) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，考試內(nèi)容分為“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球和宇宙”三個部分，并將“科學(xué)探究”和“科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境”的考查融入于“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球和宇宙”知識的考查之中。試卷結(jié)構(gòu)如下: 試卷結(jié)內(nèi) 內(nèi)容分地球和宇25%70%5%要求分了解應(yīng)用40%35%25% 題型分布選擇實驗探解答

8、題30%20% 約22% 約28% 容易題 約70% 實用文檔 文案大全 難度分布 稍較難題 約20% 約10% 三、考試目標(biāo) (一單元 考試內(nèi)容 考試要求 科學(xué)探究 1.提出科學(xué)問題 從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象的觀察中發(fā)現(xiàn)并提出可以進(jìn)行科學(xué)探究的問題（能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)提出問題） 概述提出問題的途徑和方法（能對提出的問題進(jìn)行分析，初步判斷是否適合探究） 理解提出問題對科學(xué)探究的意義（知道科學(xué)探究始于問題） b b b（a） 2.提出猜想和假設(shè) 根據(jù)生活經(jīng)驗或已有知識對問題的成因提出猜想 通過思考提出可檢驗的猜想和假設(shè)（能對提出的猜想和假設(shè)陳述理由） 對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果

9、進(jìn)行推測和假設(shè) 了解猜想和假設(shè)在科學(xué)探究中的作用 b b b a 3.制訂探究方案 針對探究的目的和已有條件，確定相關(guān)實驗原理，列出探究實驗所使用的相關(guān)材料、儀器、設(shè)備等，設(shè)計相關(guān)實驗方案，畫出相關(guān)裝置圖 分析影響實驗結(jié)果的主要因素，對所研究問題中的各種變量進(jìn)行確認(rèn)與分類，應(yīng)用控制變量方法來設(shè)計實驗 將變量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的事物、現(xiàn)象和方法（行為），說明在實驗中如何測量一個變量，說明需要“做什么”和“怎么做” 理解制訂計劃和設(shè)計實驗對科學(xué)探究的意義 c c c b 4.獲取事實與證據(jù) 能從多種信息源中選擇有關(guān)信息 能使用基本工具和儀器（刻度尺、量筒、天平、溫度計、顯微鏡、電流表、電壓表、普

10、及型天文望遠(yuǎn)鏡等）進(jìn)行安全操作 依據(jù)某一屬性（或規(guī)則）進(jìn)行有計劃的觀察；由不同的角度或方法進(jìn)行一系列比較和測量；能針對變量的性質(zhì)，采取合適的測量策略 會記錄和處理觀察、測量的結(jié)果 理解實驗對科學(xué)探究的作用 b b b b b 5.解釋、檢驗與評價 將證據(jù)與科學(xué)知識建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋 區(qū)別與預(yù)測結(jié)果不一致的現(xiàn)象，并作出簡單的解釋 對探究過程和證據(jù)獲得方式、方法、過程作出合適評價，能說明反常結(jié)果和證據(jù)的不可靠，或解釋證據(jù)是否充分支持結(jié)論 對觀察和測量的精確性作出評價，能提出增加證據(jù)可靠性或獲得進(jìn)一步證據(jù)的相關(guān)探究的具體改進(jìn)建議 理解科學(xué)探究需要運(yùn)用科學(xué)原理、模型和（理論理解科學(xué)探究需

11、要基于經(jīng)驗事實、運(yùn)用科學(xué)知識和科學(xué)原理） b b c c b 6.表達(dá)與交流 運(yùn)用語言、文字、圖表、模型、公式等方式表述探究的過程和結(jié)果 理解表達(dá)和交流對科學(xué)探究的意義 c b )科學(xué)探究 實用文檔 文案大全 (二)生命科學(xué) 單元 考試內(nèi)容 考試要求 (一）觀察多種多樣的生物 觀察生物 結(jié)合常見生物的形態(tài)與生活習(xí)性（基本特征），識別常見的生物與非生物 使用放大鏡、顯微鏡觀察生物 說出細(xì)菌、真菌、藻類、苔蘚、蕨類的主要特點(diǎn) 列舉有代表性的無脊椎動物和脊椎動物的主要特點(diǎn) a b a a （二） 構(gòu)成生物體的細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng) 1細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 學(xué)會制作簡單的臨時裝片，繪制簡單的生物圖 知道動、植物

12、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能 運(yùn)用細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的知識解釋某些生命現(xiàn)象 b a c 2細(xì)胞與生命活動 知道細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 說明細(xì)胞的分裂的特點(diǎn)及其意義 說明細(xì)胞的分化的特點(diǎn)及其意義 a a a 3組織、器官和系統(tǒng) 知道組織是如何形成的，說出動、植物的主要組織 描述器官、系統(tǒng)的組成 a a （三）種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈 1生物的分類 說出生物分類的方法和分類等級 識別分類的依據(jù) 學(xué)會使用簡單的檢索表，并練習(xí)編制簡單的檢索表 a a b 2生物與環(huán)境 識別常見的生物種群和生物群落(包括植被) 說明生物對環(huán)境的適應(yīng)性 3生態(tài)系統(tǒng) 概述生態(tài)系統(tǒng)的組成部分、結(jié)構(gòu)及功能 應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)

13、的相關(guān)概念解釋生產(chǎn)、生活實際中一些簡單的問題 a b b c 生物圈 知道生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) 感知各種生命系統(tǒng)都是復(fù)雜的開放系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的構(gòu)成具有層次性 a a 主題1 生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次 實用文檔 文案大全 單元 考試內(nèi)容 考試要求 (一）綠色植物的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換 1無機(jī)鹽和水對植物生長的作用 看圖指認(rèn)綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu) 知道缺失氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響 說出植物體對無機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸過程 說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程 a a a a 2綠色植物的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換 描述光合作用的原料、條件、產(chǎn)物及簡要過程 認(rèn)識光合作用過程中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化及其重要

14、意義 描述呼吸作用過程中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化及其重要意義 說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(合理灌溉、合理施肥、種子處理等)中的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換原理 a b a b （二）人體的物質(zhì)與主題2 生物體內(nèi)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換 單元 考試內(nèi)容 考試要求 生命 活動 的 調(diào)節(jié) 1植物的感應(yīng)性 列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象 知道植物生長素的作用 a a 2人體生命活動的調(diào)節(jié) 說出人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成 說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，說出反射弧的組成 列舉激素對人體生命活動調(diào)節(jié)的作用 以體溫調(diào)節(jié)為例，說明人體是一個統(tǒng)一的整體 a a a b 能量的轉(zhuǎn)換 1人體的消化 描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物的消化吸收過程 列舉消化酶在人體消化過程中的作用 說明

15、酶在生命活動中的重要作用 a a b 2人體的呼吸 描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程 知道呼吸作用為人體內(nèi)能量的利用提供了必要的條件 a a 3人體的血液和循環(huán) 描述人體心臟、血管的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán) 說出血液的主要組成及其功能 知道骨髓造血的功能 描述人體ABO血型系統(tǒng)與輸血 a a a a 4尿的生成和排出 描述人體泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及尿的生成和排出的過程 a 5生命活動中物質(zhì)與能量的變化 概述人體生命活動中物質(zhì)與能量的變化及特點(diǎn) b 主題3 生命活動的調(diào)節(jié) 實用文檔 文案大全 單元 考試內(nèi)容 考試要求 (一）細(xì)菌、真菌的繁殖 1細(xì)菌、真菌的繁殖方式 舉例說出細(xì)菌、真菌的繁殖形式 了解細(xì)菌、真

16、菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用 a a (二）植物的生殖與發(fā)育 1植物的生殖方式 列舉綠色植物的生殖方式 知道嫁接、扦插等生殖方式在生產(chǎn)中的應(yīng)用 a a 2植物的發(fā)育 識別花的結(jié)構(gòu) 描述果實和種子的形成 知道種子萌發(fā)的過程和必要條件 a a a (二）人類的生殖與發(fā)育 1人類的生殖 說出人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 知道人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳的過程 a a 2人體的發(fā)育 說出人體發(fā)育各階段的生理特點(diǎn) 認(rèn)識青春期的生理和心理變化 建立正確的性道德觀 a a c 3動物的生殖與發(fā)育 列舉動物的生殖方式 知道動物克隆技術(shù)的進(jìn)展 a a （三） 遺傳 與 進(jìn)化 1遺傳與變異 識別遺傳與變異的現(xiàn)象

17、說出遺傳物質(zhì)的作用 描述DNA、基因和染色體的關(guān)系 列舉常見遺傳性疾病 列舉遺傳與變異在育種方面的應(yīng)用 a a a a a 2生物的進(jìn)化 知道生命起源于非生命物質(zhì) 列舉生物進(jìn)化現(xiàn)象 說出達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn) a a a 主題4 生命的延續(xù)和進(jìn)化 實用文檔 文案大全 單元 考試內(nèi)容 考試要求 (一） 人體 保健 1人類的健康 知道健康的概念 識別人體特異性免疫和非特異性免疫 識別計劃免疫和人工免疫 說出營養(yǎng)素的作用 建立平衡膳食的觀點(diǎn) 通過了解吸煙、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活方式 a a a a c c 2人類常見疾病 知道引起冠心病、腫瘤、高血壓等常見疾病的主要因素及其預(yù)防

18、措施 a （二) 健康 與主題5 人、健康與環(huán)境 單元 考 試 內(nèi) 容 考試要求 （一）物質(zhì) 的 性質(zhì) 1.物理變化和化學(xué)變化 描述物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化 區(qū)別物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化 a b 2.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 識別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 舉例說明外界條件（如溫度、壓力等）能影響物質(zhì)的性質(zhì) a b 環(huán)境 1傳染病 知道常見傳染病的特點(diǎn) 列舉常見傳染病 說明傳染病的傳播環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施 a a b 2防護(hù)與急救 知道環(huán)境毒物和防毒的措施 列舉觸電、溺水、異物堵塞氣管、蛇蟲咬傷等急救的基本方法 知道安全用藥的常識 a a a （三） 人類 與 生態(tài) 環(huán)境 1人口問題 了解自然環(huán)境的人口承

19、載量 說明人口過度增長給自然環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果 a b 2生態(tài)平衡 理解生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性)的現(xiàn)象和意義 b 3保護(hù)生物多樣性 列舉我國生物保護(hù)與自然保護(hù)的意義和措施 a （三）物質(zhì)科學(xué) 主題1 常見的物質(zhì) 實用文檔 文案大全 3.物質(zhì)的密度 知道物體有質(zhì)量 概述物質(zhì)密度的含義 概述密度所反映的物質(zhì)屬性 應(yīng)用=m/v進(jìn)行簡單的計算 使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度 a b b c b 4熔化和凝固 識別熔化和凝固 繪制晶體熔化圖線 描繪晶體熔化和凝固過程中的特點(diǎn) 知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱 a b a a 5汽化和液化 知道蒸發(fā)、沸騰的概念 知道影響蒸發(fā)快慢的

20、因素和蒸發(fā)的致冷作用 描述液體沸騰過程中的特點(diǎn) 知道液化的概念和方法 能用物質(zhì)粒子模型簡要解釋汽化和液化現(xiàn)象 a a a a c 6. 飽和溶液與不飽和溶液、溶解度 區(qū)別飽和溶液與不飽和溶液 列舉影響物質(zhì)溶解性的一些因素 說出物質(zhì)的溶解度的含義（不要求溶解度的計算） b a a （二）水 1.水的組成和主要性質(zhì) 知道水電解后的產(chǎn)物，描述水的組成 描述水的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（水能電解、水與氧化物的反應(yīng)等） 知道水是良好的溶劑，并能列舉其他常見的溶劑 a a a 2. 溶液、懸濁液和乳濁液 說出溶液的組成 說明溶液的特點(diǎn) 區(qū)別溶液、懸濁液和乳濁液 a b b 3.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 說明溶液中溶質(zhì)

21、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的意義 應(yīng)用“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量”進(jìn)行簡單計算 按要求配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，說明有關(guān)配制方案、步驟與操作方法 b c b 4.水污染 關(guān)注水體污染及防治 列舉吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的常用方法 樹立水是生命之源的觀點(diǎn) 樹立節(jié)約用水的意識，增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感 b a c c （三）空氣 1.空氣的主要成分 知道大氣壓的概念 說出空氣的主要成分 舉例說明空氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用 a a b 實用文檔 文案大全 2.大氣壓 列舉驗證大氣壓存在的方法 知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值 知道大氣壓與人類生活的關(guān)系 a a a 3.氧氣、二氧化碳 概述氧氣的主要物理性質(zhì)及

22、化學(xué)性質(zhì) 說明氧氣的實驗室制備及檢驗方法 說明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系 概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì) 說明二氧化碳的實驗室制備及檢驗方法 說明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系 b b b b b b 4.臭氧層、溫室效應(yīng) 描述大氣層中臭氧層的作用 說明溫室效應(yīng)的成因 關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊 a b b 5.空氣污染 列舉空氣中污染物的主要來源 列舉防治空氣污染的方法 列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容 a a a （四）金屬 1.金屬和非金屬 區(qū)別金屬與非金屬 列舉金屬和非金屬的主要性質(zhì)差異（如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、金屬光澤等） a a 2.金屬活動性順序 概述金屬與酸、金屬與鹽反應(yīng)的條件 比較

23、金屬的活動性順序 用金屬活動性順序說明某些現(xiàn)象 b b b 3.金屬的防腐 列舉金屬腐蝕條件 列舉防止金屬腐蝕的常用方法 a a 4廢棄金屬對環(huán)境的影響 知道廢棄金屬對環(huán)境的影響 知道回收廢棄金屬的意義 a a 5.金屬材料的發(fā)展 列舉改善金屬材料性能的主要方法 a （五）常見的化合物 1.單質(zhì)和化合物 知道單質(zhì)的概念 知道典型金屬（鎂、鐵等）和非金屬（碳、硫、磷、氫氣等）在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物 知道化合物的概念 區(qū)別單質(zhì)和化合物 認(rèn)識常見的化合物 a a a b b 實用文檔 文案大全 2.酸和堿 概述常見酸和堿的主要性質(zhì) 說出常見的酸、堿的用途與對人類的影響 初步學(xué)會用酸堿指示劑和

24、pH試紙測定溶液的酸堿性 認(rèn)識酸和堿反應(yīng)的實質(zhì)，舉例說明酸堿反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用 說出酸、堿使用的注意事項 b a b b a 3.重要的鹽 概述一些常見的鹽（如食鹽、純堿、碳酸鈣等）的主要性質(zhì)及用途 b （六）常見的有機(jī)物 有機(jī)物 列舉生活中常見的有機(jī)物 辨認(rèn)無機(jī)物和有機(jī)物 知道淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等對生命活動具有重大意義 知道天然氣、石油、煤等物質(zhì)在生活中的意義、使用情況，以及對環(huán)境的影響 a a a a 單元 考 試 內(nèi) 容 考試要求 （一）構(gòu)成物質(zhì)的微粒 1. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 說出物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成 列舉支持分子運(yùn)動的證據(jù) 知道分子之間有引力和斥力的存在 a a a 2.原

25、子的組成 說出原子由原子核和電子構(gòu)成 說出原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成 a a 3.原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程 知道人類對原子結(jié)構(gòu)的探索過程 體驗建立模型的思想方法 a a （二） 元素 1.物質(zhì)由元素組成 指認(rèn)具體物質(zhì)的元素組成 列舉重要化肥的有效元素（N、P、K） a a 2.元素符號 認(rèn)識常見元素的符號（H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K），查閱元素符號 說明元素符號所表示的含義 列舉金屬、非金屬元素在元素周期表中的分布 b b a 3.元素的化合價 知道一些常見元素的化合價 運(yùn)用化合價寫出簡單的化學(xué)式 根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價 b(a) b b 主題

26、2 物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 實用文檔 文案大全 （三）物質(zhì)的分類 1.純凈物和混合物 區(qū)別純凈物與混合物 說明混合物分離的主要方法（過濾、蒸發(fā)）及操作要點(diǎn) 說明粗鹽提純的過程 b b b 2.化學(xué)式 認(rèn)識常見物質(zhì)的化學(xué)式 解釋化學(xué)式所表示的含義 根據(jù)化學(xué)式計算組成物質(zhì)的元素的質(zhì)量比 根據(jù)化學(xué)式計算組成物質(zhì)的某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) b b c c 3.物質(zhì)的分類 根據(jù)物質(zhì)的組成對常見物質(zhì)進(jìn)行分類 指認(rèn)(知道）具體物質(zhì)的類別 c a 4.相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量 知道相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量的概念 查閱相對原子質(zhì)量 根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 a b b 主題單元 考 試 內(nèi) 容 考試要求 （一） 常見的

27、化學(xué)反 應(yīng) 1.氧化性和還原性 舉例說出氧化反應(yīng)、還原反應(yīng) 說明氧氣具有氧化性 說明氫氣和一氧化碳具有還原性 a b b 2.化學(xué)反應(yīng)的基本類型 知道化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn) 辨認(rèn)具體化學(xué)反應(yīng)的基本類型 a a 3化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 知道在化學(xué)反應(yīng)過程中伴隨能量變化 a 4.燃燒和緩慢氧化 舉例說出緩慢氧化現(xiàn)象 列舉劇烈氧化的現(xiàn)象 知道可燃物燃燒的條件 描述常用的滅火方法及原理 列舉火災(zāi)自救的一般方法 a a a a a 5.催化劑 知道催化劑的概念 知道催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用 a a 6.質(zhì)量守恒定律 描述質(zhì)量守恒定律 從分子、原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律 應(yīng)用質(zhì)量守

28、恒定律解釋常見的現(xiàn)象 a b c 3 物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用 實用文檔 文案大全 7.化學(xué)方程式 知道化學(xué)方程式表示的意義 正確表述常見反應(yīng)的化學(xué)方程式 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行生成物和反應(yīng)物之間的計算 a b c （二） 機(jī)械運(yùn)動和力 1.運(yùn)動的描述與參照物 描述參照物的概念 知道運(yùn)動和靜止是相對的 a a 2.速度 描述勻速直線運(yùn)動 知道速度的概念 知道速度的單位 應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單的計算 a a a c 3.力 概述力是物體對物體的作用 知道力的單位 表述力的作用效果 說明重力的概念 知道重力的方向 應(yīng)用公式G=mg進(jìn)行有關(guān)計算 說明摩擦力的概念 說明增大摩擦力和減小摩擦的方法 知道彈力的概念

29、 應(yīng)用力的知識解釋相關(guān)現(xiàn)象 b a b b a c b b a c 4.力的測量及圖示 用彈簧測力計測量力的大小 描述力的三要素 能用力的示意圖表示力的三要素 b a b 5.二力平衡 概述二力平衡的概念 說明二力平衡的條件 應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象 根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運(yùn)動變化的原因 b b c c 6.牛頓第一定律 描述牛頓第一定律的內(nèi)容 概述慣性的概念 用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象 a b b 7.壓強(qiáng) 概述壓強(qiáng)的概念 辨認(rèn)增大和減小壓強(qiáng)的方法 直接用壓強(qiáng)公式或公式變形進(jìn)行簡單計算 b a b 8.液體壓強(qiáng) 感受液體壓強(qiáng)的存在 知道液體壓強(qiáng)跟液體密度、深度的定性關(guān)系 知道液體壓強(qiáng)與

30、流速的定性關(guān)系 用流體壓強(qiáng)與流速的定性關(guān)系解釋有關(guān)的現(xiàn)象 a a a b 實用文檔 文案大全 9.浮力 知道浮力的概念 描述阿基米德原理 認(rèn)識物體浮沉條件 直接運(yùn)用阿基米德原理或公式的變形進(jìn)行簡單計算 a a b b （三） 電和磁 1.電荷、電路 知道摩擦起電現(xiàn)象 描述電荷間的相互作用 識別電路的主要元件和元件符號 知道電路的基本組成 辨認(rèn)通路、開路和短路 會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 能根據(jù)具體要求繪制簡單的電路圖 a a a a a a b 2.電流、電流表 描述電流的概念 知道電流的單位 識別電流表 正確使用電流表測量電路中的電流 使用試觸法選擇合適的量程 a a a b b 3.電

31、壓、電壓表 描述電壓的概念 知道電壓的單位 識別電壓表 正確使用電壓表測量電路中的電壓 a a a b 4.電阻 描述電阻的概念 知道電阻的單位 說出決定電阻大小的因素（長度、橫截面、材料、溫度） 描述電阻大小跟長度、橫截面積的定性關(guān)系 知道滑動變阻器改變電路中電阻的原因 使用滑動變阻器改變電路中電阻 a a a a a b 5.歐姆定律 解釋歐姆定律的內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式 應(yīng)用歐姆定律解決簡單的電學(xué)問題(不超過兩個電阻的電路) b c 6.用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻 說明伏安法測電阻的實驗原理 繪制伏安法測電阻的電路圖 應(yīng)用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻 收集和整理實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論 b b c

32、 b 7.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 概述串聯(lián)電路的電流和電壓的特點(diǎn) 概述并聯(lián)電路的電流和電壓的特點(diǎn) b b 實用文檔 文案大全 8.磁場 知道磁性概念 描述磁體周圍存在著磁場 能根據(jù)磁感線識別磁體的極性 繪制條形磁鐵、蹄性磁鐵周圍的磁感線 繪制通電直導(dǎo)線、通電螺線管周圍的磁感線 描述通電直導(dǎo)線周圍存在磁場及磁場的分布規(guī)律 描述通電螺線管周圍存在磁場及磁場的分布規(guī)律 知道通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與磁場方向、電流方向有關(guān) 概述電磁鐵的特點(diǎn)及作用 a a a b b a a a b 9.電磁感應(yīng)現(xiàn)象 描述電磁感應(yīng)現(xiàn)象 說明產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 知道感應(yīng)電流方向跟磁場方向和導(dǎo)體運(yùn)動方向有關(guān) a b a 10.

33、家庭電路 列舉常用電器（如電燈、電扇、電熱器、電吹風(fēng)、電飯煲等） 描述家庭電路的組成 使用測電筆辨認(rèn)火線和零線 舉例說出安全用電的常識 說出電能表及熔斷器（保險絲）的作用 樹立安全用電的意識 a a b a a c 11.電磁知識在技術(shù)中的應(yīng)用 舉例說出電磁知識在技術(shù)中的應(yīng)用 列舉電磁學(xué)在發(fā)展中的典型事例 認(rèn)識電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對社會發(fā)展的作用 列舉在自然界或生命活動中的電現(xiàn)象 根據(jù)具體要求繪制簡單的電磁控制電路 a a b a b （四） 波 1.光的反射定律和折射現(xiàn)象 知道光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播 舉例說出光的反射現(xiàn)象 描述光的反射定理 辨別鏡面反射和漫反射 知道平面鏡成像的特點(diǎn) 舉例說

34、出光的折射現(xiàn)象 描述光的折射規(guī)律 用光的反射定理和折射規(guī)律解釋簡單的現(xiàn)象 a a a a a a a b 2.人眼球的作用 知道人眼球?qū)獾淖饔孟喈?dāng)與凸透鏡 認(rèn)識凸透鏡成像規(guī)律 應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律解釋人眼球的成像特點(diǎn) 描述近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因 樹立保護(hù)視力和用眼衛(wèi)生的意識 a b c a c （五）元素的循環(huán)和物質(zhì)的轉(zhuǎn)1.自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán) 知道自然界中的碳循環(huán)的主要途徑 知道自然界中的氧循環(huán)的主要途徑 a a 實用文檔 文案大全 化 2.物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化 說明金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 說明非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 b b 單元 考 試 內(nèi) 容 考試要求 能量轉(zhuǎn)化

35、與守恒 1.能的多種形式 列舉能的多種形式（機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能、化學(xué)能、核能） a 2.機(jī)械能 識別動能、重力勢能和彈性勢能 知道動能大小跟質(zhì)量、速度的定性關(guān)系 知道重力勢能大小跟質(zhì)量、舉高高度的定性關(guān)系 知道彈性勢能大小跟彈性形變的定性關(guān)系 舉例說出動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化 描述機(jī)械能守恒的含義 利用機(jī)械能守恒解釋簡單的現(xiàn)象 a a a a a a b 3.機(jī)械功 理解功的概念 知道功的單位 運(yùn)用功的公式進(jìn)行簡單計算 b a c 4.杠桿 指認(rèn)杠桿的支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂和阻力臂等 繪制杠桿的動力臂和阻力臂圖示 概述杠桿的平衡條件 應(yīng)用杠桿平衡條件解決簡單的問題 指認(rèn)人體中的桿桿 a b b

36、 c a 5.滑輪 知道定滑輪和動滑輪的特點(diǎn) 知道滑輪組的特點(diǎn)（限于兩個滑輪的滑輪組） 使用滑輪組（限于兩個滑輪的滑輪組）解決簡單的問題 a a b 6.功率 說明功率的概念 知道功率的單位 運(yùn)用功率公式進(jìn)行簡單計算 從能的轉(zhuǎn)化來說明功率 b a c b 主題4 能量及其轉(zhuǎn)化 實用文檔 文案大全 能量轉(zhuǎn)化與守恒 7.內(nèi)能 知道克服摩擦做功與物體內(nèi)能改變的關(guān)系 知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種途徑 知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內(nèi)能的變化 舉例說出化學(xué)能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化 說明生物體能量來源及其轉(zhuǎn)化 說出汽油機(jī)的工作過程 知道汽油機(jī)的能量轉(zhuǎn)化 a a a a b a a 8.電功 概述電功的概念 知道電功的單位 列舉決定電功大小的因素 知道用電器消耗的電能可以用電功來量度 應(yīng)用電功的公式計算用電器消耗的電能 根據(jù)電能表讀數(shù)的變化估算消耗的電能 b a a a c b 9.電功率 概述電功率的概念 知道電功率的單位 應(yīng)用電功率的公式進(jìn)行簡單的計算 知道額定功率的概念 從說明書或銘牌上識別用電