人教版七年級(jí)____語(yǔ)文下冊(cè)__敘事要完整__作文指導(dǎo)PPT

1、作文寫(xiě)什么好呢?忘不了，那天真稚雅的張張笑臉忘不了，那清新宜人的校園忘不了，老師孜孜不倦的諄諄教誨忘不了，那渴求知識(shí)的雙眼忘不了，父母的養(yǎng)育之恩忘不了，那張和藹卻滄桑的臉龐忘不了 敘事要完整敘事要完整 寫(xiě)作要求教學(xué)目標(biāo)：n初步感知作文的完整性初步感知作文的完整性n回憶和再現(xiàn)記敘六要素回憶和再現(xiàn)記敘六要素n學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)生動(dòng)地記敘事學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)生動(dòng)地記敘事情的過(guò)程情的過(guò)程學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)n學(xué)會(huì)完整敘事學(xué)會(huì)完整敘事寫(xiě)作導(dǎo)引寫(xiě)作導(dǎo)引n我們知道，一件事總是在一定我們知道，一件事總是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的，總會(huì)涉的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的，總會(huì)涉及一些人物，事情也會(huì)有一定及一些人物，事情也會(huì)有一定的起因、經(jīng)過(guò)和

2、結(jié)果。交代清的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。交代清楚這六個(gè)楚這六個(gè)“要素要素”是敘事完整是敘事完整的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。n怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？n時(shí)間時(shí)間n地點(diǎn)地點(diǎn)n人物人物n事件的起因事件的起因n事件的經(jīng)過(guò)事件的經(jīng)過(guò)n事件的結(jié)果事件的結(jié)果記敘文六要素及其作用：記敘文六要素及其作用：六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果作用：交代清楚六要素，作用：交代清楚六要素， 事件就敘述完整啦事件就敘述完整啦 n在六個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是在六個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是重點(diǎn)，而寫(xiě)清楚重點(diǎn)，而寫(xiě)清楚“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”是其中的

3、關(guān)鍵。要是其中的關(guān)鍵。要想把想把“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”寫(xiě)得清楚、完整、有意思，需寫(xiě)得清楚、完整、有意思，需要考慮下面幾個(gè)因素：要考慮下面幾個(gè)因素：n1、是否有一條清晰的脈絡(luò)，如時(shí)間先后、是否有一條清晰的脈絡(luò)，如時(shí)間先后、場(chǎng)景變化、情感發(fā)展等？場(chǎng)景變化、情感發(fā)展等？n2、是否有前后連貫的情節(jié)？這些情節(jié)是不、是否有前后連貫的情節(jié)？這些情節(jié)是不是按照適當(dāng)?shù)捻樞虬才诺?？是按照適當(dāng)?shù)捻樞虬才诺模縩3、對(duì)重要的情節(jié)是否做了較為詳細(xì)的描寫(xiě)？、對(duì)重要的情節(jié)是否做了較為詳細(xì)的描寫(xiě)？n4、對(duì)涉及的人物是否做了一定程度的刻畫(huà)？、對(duì)涉及的人物是否做了一定程度的刻畫(huà)？ 以以散步散步為例，我們用上邊提到為例，我們用上邊提到的幾個(gè)要

4、素做一下分析。的幾個(gè)要素做一下分析。線索線索一家四口在田野散步一家四口在田野散步情節(jié)順序情節(jié)順序按時(shí)間順序?qū)懀喊磿r(shí)間順序?qū)懀骸拔椅摇眲衲赣H出來(lái)散步；勸母親出來(lái)散步；一家人在田野散步；走大路小路發(fā)生分歧；一家人在田野散步；走大路小路發(fā)生分歧；我決定委屈兒子；母親卻順從孫子；我決定委屈兒子；母親卻順從孫子；“我我”和妻子分別背起母親和兒子和妻子分別背起母親和兒子詳細(xì)描寫(xiě)詳細(xì)描寫(xiě)一家人在田野散步一家人在田野散步；我決定委屈兒子我決定委屈兒子；“我我”和妻子分別背起母親和兒子和妻子分別背起母親和兒子刻畫(huà)人物刻畫(huà)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理語(yǔ)言、動(dòng)作、心理小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？n1

5、、敘事、敘事“六要素六要素”的完整。的完整。n2、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。做到重點(diǎn)突出。n3、記敘的條理要清晰。、記敘的條理要清晰。 寫(xiě)作要求：寫(xiě)作要求：我們都有過(guò)我們都有過(guò)“第一次第一次”：第一：第一次讀書(shū)，第一次看動(dòng)畫(huà)片，第次讀書(shū)，第一次看動(dòng)畫(huà)片，第一次自己出遠(yuǎn)門(mén)，第一次幫媽一次自己出遠(yuǎn)門(mén)，第一次幫媽媽做事媽做事請(qǐng)以請(qǐng)以“我的第一次我的第一次”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇以為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇以記事為主的作文，不少于記事為主的作文，不少于500字。字。題目：我的第一次題目：我的第一次_寫(xiě)作提示寫(xiě)作提示n1、要求以記事為主，那就要注意記敘的、要求以記事

6、為主，那就要注意記敘的六個(gè)要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)寫(xiě)得清六個(gè)要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)寫(xiě)得清楚、完整。楚、完整。n2、重點(diǎn)的情節(jié)要寫(xiě)得詳細(xì)些，如當(dāng)時(shí)的、重點(diǎn)的情節(jié)要寫(xiě)得詳細(xì)些，如當(dāng)時(shí)的情境、事情的過(guò)程、人們的反應(yīng)等；還情境、事情的過(guò)程、人們的反應(yīng)等；還要適當(dāng)描寫(xiě)當(dāng)事人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，要適當(dāng)描寫(xiě)當(dāng)事人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，甚至心理等。甚至心理等。n3、注意開(kāi)頭、結(jié)尾要與所擬的標(biāo)題和敘、注意開(kāi)頭、結(jié)尾要與所擬的標(biāo)題和敘述的重點(diǎn)相照應(yīng)。述的重點(diǎn)相照應(yīng)。第一步第一步: :審題審題1 1、 我的第一次我的第一次”為話題，不能作為題目。為話題，不能作為題目。2 2、自擬題目，如、自擬題目，如“第一次讀書(shū)，

7、第一次看動(dòng)第一次讀書(shū)，第一次看動(dòng)畫(huà)片，第一次自己出遠(yuǎn)門(mén)，第一次幫媽媽畫(huà)片，第一次自己出遠(yuǎn)門(mén)，第一次幫媽媽做事做事”。3 3、本文是敘事作文。、本文是敘事作文。 第二步第二步:選材選材n選擇印象深刻的選擇印象深刻的n有新意的事情有新意的事情1.1.開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔，入題要自然；開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔，入題要自然；2.2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；3.3.以記敘為主，綜合運(yùn)用其他各種表達(dá)以記敘為主，綜合運(yùn)用其他各種表達(dá)方式；方式；4.4.結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，首尾要呼應(yīng)；結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，首尾要呼應(yīng)；5.5.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，格式規(guī)范，不少于書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，格式規(guī)

8、范，不少于5 50000字。字。寫(xiě)作的要求：寫(xiě)作的要求：例文 第一次心碎n 心動(dòng)無(wú)痕，心碎卻有聲，那是一種宛如心動(dòng)無(wú)痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎在地上的聲音。原來(lái)心碎的感覺(jué)，玻璃打碎在地上的聲音。原來(lái)心碎的感覺(jué)，是這樣令人難以釋?xiě)?，第一次心碎，讓我是這樣令人難以釋?xiě)?，第一次心碎，讓我感受到了人間的冷暖。感受到了人間的冷暖。（寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇點(diǎn)題，心碎的感覺(jué)令人難以釋?xiě)?。設(shè)立懸點(diǎn)題，心碎的感覺(jué)令人難以釋?xiě)?。設(shè)立懸念。）念。）n 那是冬至的傍晚，路上的行人都趕著回那是冬至的傍晚，路上的行人都趕著回家吃飯，我與朋友走在街上，遇見(jiàn)了一對(duì)家吃飯，我與朋友走在街上，遇見(jiàn)了一對(duì)老夫妻，這

9、對(duì)老夫妻衣著樸素，身穿藍(lán)色老夫妻，這對(duì)老夫妻衣著樸素，身穿藍(lán)色土布做成的衣服，上邊似乎還有些塵土，土布做成的衣服，上邊似乎還有些塵土，n好像從鄉(xiāng)下進(jìn)城的農(nóng)民吧。她焦急地拉著好像從鄉(xiāng)下進(jìn)城的農(nóng)民吧。她焦急地拉著我和我的朋友說(shuō)：我和我的朋友說(shuō)：“小同學(xué)，我們是進(jìn)城小同學(xué)，我們是進(jìn)城來(lái)看我兒子的，可卻不知道兒子在哪，我來(lái)看我兒子的，可卻不知道兒子在哪，我們身上的錢(qián)也沒(méi)有了，我們都一天沒(méi)吃飯們身上的錢(qián)也沒(méi)有了，我們都一天沒(méi)吃飯了，你看，能否請(qǐng)我們吃個(gè)飯？了，你看，能否請(qǐng)我們吃個(gè)飯？”（寫(xiě)法寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)：交代故事的起因點(diǎn)評(píng)：交代故事的起因-路遇求助的老夫妻路遇求助的老夫妻）n “不好意思，我忘帶錢(qián)了。不好意

10、思，我忘帶錢(qián)了。”朋友首朋友首先打破沉默許久的寂靜。我在那猶豫不定，先打破沉默許久的寂靜。我在那猶豫不定，我身上只有要還給父母的十元錢(qián)，若幫助我身上只有要還給父母的十元錢(qián)，若幫助了他們，我回家無(wú)法交差，不幫助我又于了他們，我回家無(wú)法交差，不幫助我又于心不忍看著她那真誠(chéng)的眼神中夾雜著一絲心不忍看著她那真誠(chéng)的眼神中夾雜著一絲乞求，我便答應(yīng)了。沒(méi)走幾步，它們就停乞求，我便答應(yīng)了。沒(méi)走幾步，它們就停滯不前了，原來(lái)有一個(gè)小攤上賣面條。那滯不前了，原來(lái)有一個(gè)小攤上賣面條。那個(gè)老爺爺似乎很急切，說(shuō)：個(gè)老爺爺似乎很急切，說(shuō)：“來(lái)一份面來(lái)一份面條。條。”n那攤主看了看站在旁邊的我，眼神似乎透露著些那攤主看了看站

11、在旁邊的我，眼神似乎透露著些許不屑。老爺爺急忙說(shuō)：許不屑。老爺爺急忙說(shuō)：“只要一碗就夠了。只要一碗就夠了?！蔽腋读隋X(qián)，就與朋友一起走了。朋友說(shuō)那人是個(gè)我付了錢(qián)，就與朋友一起走了。朋友說(shuō)那人是個(gè)騙子，我不理會(huì)朋友的話，回到家，把剩下的錢(qián)騙子，我不理會(huì)朋友的話，回到家，把剩下的錢(qián)還給了媽媽，希望媽媽會(huì)支持我。還給了媽媽，希望媽媽會(huì)支持我。n 媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小明，現(xiàn)在社會(huì)上小明，現(xiàn)在社會(huì)上騙子多，像你這么傻的人為數(shù)不多，人家就專門(mén)騙子多，像你這么傻的人為數(shù)不多，人家就專門(mén)吃定你這種人，以后千萬(wàn)不許再這樣做！吃定你這種人，以后千萬(wàn)不許再這樣做！”面對(duì)面對(duì)朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)

12、備，我卻依然沒(méi)有理解我朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，我卻依然沒(méi)有理解我做錯(cuò)了什么。（做錯(cuò)了什么。（寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)：交代事情的經(jīng)過(guò)，朋寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)：交代事情的經(jīng)過(guò)，朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，使我的無(wú)私幫助沾染了友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，使我的無(wú)私幫助沾染了渾濁的顏色渾濁的顏色）n那天晚上我悶在被子里大哭了一場(chǎng)，如果那天晚上我悶在被子里大哭了一場(chǎng)，如果有一天我經(jīng)歷老夫妻一樣的遭遇，如果我有一天我經(jīng)歷老夫妻一樣的遭遇，如果我是他們，那不是要承受一次次被拒絕的打是他們，那不是要承受一次次被拒絕的打擊，一道道犀利的目光，一個(gè)個(gè)鄙夷的眼擊，一道道犀利的目光，一個(gè)個(gè)鄙夷的眼神神我無(wú)法想象那會(huì)是一個(gè)怎樣的境地，我無(wú)法想象那會(huì)是一個(gè)

13、怎樣的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在為那對(duì)但是，我的心真的碎了，不知是在為那對(duì)老夫妻而叫冤，還是因被人誤解而難過(guò)，老夫妻而叫冤，還是因被人誤解而難過(guò)，我只知道，那是我第一次心碎，一句句話我只知道，那是我第一次心碎，一句句話仿佛一根根針插進(jìn)我的心里，很疼很難受。仿佛一根根針插進(jìn)我的心里，很疼很難受。（寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)：心理描寫(xiě)真實(shí)細(xì)膩，比喻運(yùn)寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)：心理描寫(xiě)真實(shí)細(xì)膩，比喻運(yùn)用恰當(dāng)用恰當(dāng)）n 生活還是要繼續(xù)，我也不再管別人的閑生活還是要繼續(xù)，我也不再管別人的閑言碎語(yǔ)，其實(shí)只要做好自己就足夠了，有言碎語(yǔ)，其實(shí)只要做好自己就足夠了，有時(shí)候不要太在意別人的不理解。第一次心時(shí)候不要太在意別人的不理解。第一次心碎，讓我明白了人世間的冷暖，也讓我體碎，讓我明白了人世間的冷暖，也讓我體會(huì)到了做人的不易。（會(huì)到了做人的不易。（寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)：從事情寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)：從事情中悟出道理，既點(diǎn)明了中心，又在結(jié)構(gòu)上中悟出道理，既點(diǎn)明了中心，又在結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭呼應(yīng)。與開(kāi)頭呼應(yīng)。）n教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：本文作者運(yùn)用倒敘記敘了自己本文作者運(yùn)用倒敘記敘了自己幫助一對(duì)有困難的老年夫婦，卻被朋友質(zhì)幫助一對(duì)有困難的老年夫婦，卻被朋友質(zhì)疑、被母親責(zé)備的故事。敘事完整、清楚，疑、被母親責(zé)備的故事。敘事完整、清楚，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)真人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神