八年級(jí)物理期末試卷質(zhì)量分析

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載八年級(jí)物理期末試卷質(zhì)量分析本次期末考試集中閱卷工作已經(jīng)結(jié)束 , 現(xiàn)就這次閱卷對八年級(jí)物理考試及學(xué)生答題情況做試卷分析 .一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)1、試卷結(jié)構(gòu)(1) 選擇題:共8 個(gè)小題占 24 分(2) 填空題:共6個(gè)小題占 20 分(3) 作圖及探究題 : 共 4 個(gè)小題占 25 分(4) 綜合題: 共 4個(gè)小題占 31 分本試卷題型基本上是上學(xué)期期末試卷的沿續(xù) ，注意在實(shí)際情景中加強(qiáng)對學(xué)科概念和科學(xué)原理的考查。試題既重視了雙基考查，也突出了對能力、過程、研究問題方法與思路的考查，充分體現(xiàn)了物理學(xué)科特點(diǎn)。但試題沒有貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，沒有關(guān)注生活、社會(huì)，沒有讓學(xué)生通過題給材料信息，

2、展開思維，放開發(fā)散，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。沒有充分體現(xiàn)了新課改精神，沒有為新課程教學(xué)起到了良好的導(dǎo)向作用。大部分題目的送分不到位，部分重點(diǎn)知識(shí)突出不夠，知識(shí)點(diǎn)重復(fù)，知識(shí)覆蓋面太小，第十章內(nèi)容沒有，難度要求偏高，總題量偏大，學(xué)生答題時(shí)間不夠充裕。二、學(xué)生答卷情況分析：全卷失分較高的題號(hào)有：1、2、3、11、19、21、22學(xué)習(xí)必備歡迎下載對失分造成的原因進(jìn)行分析后暴露出的主要問題是：1、總體是題目數(shù)量太少應(yīng)再增加4 個(gè)題目左右。計(jì)算題分值要減小 6 分左右，增加實(shí)驗(yàn)題的分值會(huì)更好一些， 知識(shí)點(diǎn)少了點(diǎn)。 填空題每道的分值過大 ,顯得知識(shí)點(diǎn)太少 ,而且相當(dāng)重復(fù) .一樣的知識(shí)點(diǎn)考 4 分左右 .如 11、12、1

3、3、14。2、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。對概念、規(guī)律、公式的理解不透徹、掌握不牢固，從而造成判斷錯(cuò)誤，張冠李戴，如第 1 題為：自然界只有兩種電荷的規(guī)定，以及毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電等。第 11、12 題， 13、14 題。2、文字表達(dá)能力差。學(xué)生對物理知識(shí)的語言表述的準(zhǔn)確性存在一定的障礙。主要表現(xiàn)在 10、11、16、17、等題型中，這些題在回答過程中學(xué)生所答內(nèi)容普遍存在只寫出正確答案的表面知識(shí)，不夠深入，使得答題不準(zhǔn)確。3、信息處理能力薄弱。學(xué)生對數(shù)據(jù)、圖像等信息的分析處理能力缺乏，解題思路單一，不夠靈活，問題無從下手，最終導(dǎo)致失分。如第2、3、8、13、17 導(dǎo)致失分。4、審題不認(rèn)真，粗心大意。根

4、據(jù)新理念要求試題必須貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，因此，表述文字相對較多，解題條件或方法隱藏其中，稍不認(rèn)真就會(huì)失誤，如第12、13、16 題等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、聯(lián)系實(shí)際，靈活應(yīng)用知識(shí)能力有待提高。學(xué)生對物理知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際不能有效地結(jié)合起來 ，對物理知識(shí)與生活現(xiàn)象之間的相互轉(zhuǎn)換存在障礙，如第 1、 4 題這也正是平時(shí)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。6、分析問題，提出問題能力薄弱。分析問題能力有欠缺，不善于透過物理現(xiàn)象提出問題，如第 2、19、21 題等，說明平時(shí)教學(xué)忽視了該方面能力的培養(yǎng)。7、計(jì)算能力有待加強(qiáng)。本試卷計(jì)算難度太高，而且知識(shí)點(diǎn)重復(fù)。但學(xué)生的答題也不盡如人意。學(xué)生的規(guī)范計(jì)算存在著不足，體現(xiàn)在思路不

5、清，物理情景不明，入題慢，物理量隨意代入等。如第10、16、17、18 等題重復(fù)， 11 與 16 重復(fù)， 2 與 22 重復(fù)。三、教學(xué)建議：1、要重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)對基本概念、規(guī)律的理解，注意對課本內(nèi)容（包括圖片）的過關(guān)教學(xué)。2、在平時(shí)教學(xué)中，要重視堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生做題時(shí)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題、規(guī)范答題的習(xí)慣；要注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、語言表達(dá)能力。3、注意物理情境分析， 重視解題思路指導(dǎo)。 要幫助學(xué)生真正理解、 掌握“控制變量法”。4、加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練。要加強(qiáng)基本公式及變形公式的理解與訓(xùn)練，切忌死記硬背， 要理解公式中每個(gè)字母的物理意義。要強(qiáng)調(diào)計(jì)算題的規(guī)范性， 對計(jì)算題的代人過程要加以強(qiáng)調(diào)，計(jì)算結(jié)果應(yīng)保留小數(shù)。加強(qiáng)