四年級(jí)語(yǔ)文新授課“雙導(dǎo)雙自”第一課時(shí)教學(xué)模式及教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級(jí)語(yǔ)文 “雙導(dǎo)雙自 ”第一課時(shí)教學(xué)模式教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文教學(xué)目標(biāo)：1能正確朗讀課文，會(huì)讀、會(huì)寫生字詞。2初步了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教學(xué)重、難點(diǎn)：初步了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教學(xué)用具： 小黑板教學(xué)過(guò)程：一、板書課題師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第 課，請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟著老師書寫課題。我們齊讀兩遍。（板書課題）二、出示目標(biāo)師：本節(jié)課，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（小黑板出示目標(biāo)），請(qǐng)看小黑板。目標(biāo)都清楚了，你們有信心達(dá)到嗎？（生：有?。┤⒆詫W(xué)指導(dǎo)師：聲音真響亮。接下來(lái)我們進(jìn)行比賽，第一次看看誰(shuí)能把課文讀得最準(zhǔn)確。四、比讀課文（第一次“自學(xué)與反饋，糾正讀錯(cuò)的字音）師講述

2、：老師給大家5 分鐘時(shí)間自由讀課文，5 分鐘之后我們就來(lái)比賽。（一）自學(xué)指導(dǎo)。師：時(shí)間到！比賽開(kāi)始！請(qǐng) * 同學(xué)（后進(jìn)生）讀課文，要讀準(zhǔn)字音，聽(tīng)的同學(xué)比誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的字，并糾正。（二） 1.一人讀一點(diǎn)，見(jiàn)錯(cuò)就停。隨時(shí)板書讀錯(cuò)的字（板書）。2請(qǐng)其他同學(xué)更正。（教讀時(shí)， 一個(gè)學(xué)生讀兩句， 有錯(cuò)即停，如不錯(cuò)，也換人。）如：（三）集體認(rèn)讀所板書的內(nèi)容。師：請(qǐng)看黑板，讓我們齊讀一下。五、比會(huì)認(rèn)生字詞（第二次“自學(xué)與反饋”）（一）自學(xué)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：接下來(lái)，我們進(jìn)行第二場(chǎng)比賽：比誰(shuí)最先把小黑板上的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)，記牢。小黑板出示詞語(yǔ)：1. 指名讀上述詞語(yǔ)。 (后進(jìn)生 )2. 錯(cuò)的及時(shí)請(qǐng)同桌幫助對(duì)方糾正

3、。六、比劃分段落（第三次“自學(xué)與反饋” ）（一）先學(xué)師： 同學(xué)們，你們通過(guò)自學(xué)都能正確朗讀課文、會(huì)讀文中生字詞了，下面咱們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽。請(qǐng)看“自學(xué)指導(dǎo)” ：1根據(jù)老師提供的段落大意，給課文劃分段落。時(shí)間3 分鐘。學(xué)生自學(xué)，師巡視，留意學(xué)生的不同分法，思考如何后教。（二）后教1指名學(xué)生匯報(bào)。2交流。3小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)讀書！讀準(zhǔn)了字音，讀順了句子，也理清了文章脈絡(luò)。真不錯(cuò)！七、比會(huì)寫生字（第四次“自學(xué)與反饋”）1師：同學(xué)們課文讀得真流利?，F(xiàn)在咱們進(jìn)行第四場(chǎng)比賽：比誰(shuí)最先記住本課生字。2指名匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)。3生自己描紅生字。八、比默寫詞語(yǔ)1請(qǐng)同學(xué)們拿出默寫本，我們來(lái)默寫。2學(xué)生默寫。3同桌對(duì)照小黑

4、板互改，訂正。九、作業(yè)完成補(bǔ)充習(xí)題第題。（執(zhí)筆：劉麗）學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級(jí)語(yǔ)文新授課開(kāi)天辟地教案教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第六、七、八自然段。2學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 8 個(gè)字只識(shí)不寫。 理解由生字組成的詞語(yǔ)。3了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開(kāi)天辟地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。教學(xué)難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大形象。教具準(zhǔn)備： 小黑板教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文教學(xué)目標(biāo)：1能正確朗讀課文，會(huì)讀、會(huì)寫生字詞。2初步了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教學(xué)

5、重、難點(diǎn)：初步了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一、板書課題師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第 13 課，請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟著老師書寫課題。我們齊讀兩遍。（板書課題）二、出示目標(biāo)師：本節(jié)課，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（小黑板出示目標(biāo)），請(qǐng)看小黑板。目標(biāo)都清楚了，你們有信心達(dá)到嗎？（生：有！）三、自學(xué)指導(dǎo)師：聲音真響亮。接下來(lái)我們進(jìn)行比賽，第一次看看誰(shuí)能把課文讀得最準(zhǔn)確。四、比讀課文（第一次“自學(xué)與反饋”，糾正讀錯(cuò)的字音）師講述：老師給大家5 分鐘時(shí)間自由讀課文，5 分鐘之后我們就來(lái)比賽。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一）自學(xué)指導(dǎo)。師：時(shí)間到！比賽開(kāi)始！請(qǐng) * 同學(xué)（后進(jìn)生）讀課文，要讀準(zhǔn)字音，聽(tīng)的同學(xué)比誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)

6、讀錯(cuò)的字，并糾正。（二） 1.一人讀一點(diǎn)，見(jiàn)錯(cuò)就停。隨時(shí)板書讀錯(cuò)的字（板書）。2請(qǐng)其他同學(xué)更正。（教讀時(shí)， 一個(gè)學(xué)生讀兩句， 有錯(cuò)即停，如不錯(cuò)，也換人。）混沌、萬(wàn)頃（四）集體認(rèn)讀所板書的內(nèi)容。師：請(qǐng)看黑板，讓我們齊讀一下。五、比會(huì)認(rèn)生字詞（第二次“自學(xué)與反饋”）（一）自學(xué)指導(dǎo)。師：接下來(lái)，我們進(jìn)行第二場(chǎng)比賽：比誰(shuí)最先把小黑板上的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)，記牢。小黑板出示詞語(yǔ)：開(kāi)天辟地、板斧、一丈、加厚、柱子、合攏、精疲力竭、血液、皮膚、混沌、巍峨、冉冉上升、雷霆、縱橫交錯(cuò)1. 指名讀上述詞語(yǔ)。 (后進(jìn)生 )2. 錯(cuò)的及時(shí)請(qǐng)同桌幫助對(duì)方糾正。六、比劃分段落（第三次“自學(xué)與反饋” ）（一）先學(xué)師： 同學(xué)們，你們通

7、過(guò)自學(xué)都能正確朗讀課文、會(huì)讀文中生字詞了，下面咱們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽。請(qǐng)看“自學(xué)指導(dǎo)” ：2根據(jù)老師提供的段落大意，給課文劃分段落。時(shí)間3 分鐘。學(xué)生自學(xué)，師巡視，留意學(xué)生的不同分法，思考如何后教。（二）后教1指名學(xué)生匯報(bào)。2交流：第一段（第 1 自然段）講天和地沒(méi)有分開(kāi)時(shí)宇宙的樣子。第二段（第 2-5 自然段）講盤古醒來(lái)后，用自己的神力和身軀開(kāi)辟了天地。第三段（第 6-7 自然段）講盤古臨死前，用自己的身軀化生出世間萬(wàn)物。第四段（第 8 自然段）總結(jié)全文，概括盤古開(kāi)天辟地的經(jīng)過(guò)。3小結(jié)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們真會(huì)讀書！讀準(zhǔn)了字音，讀順了句子，也理清了文章脈絡(luò)。真不錯(cuò)！七、比會(huì)寫生字（第四次“自學(xué)與反饋”）1師：同學(xué)們課文讀得真流利?，F(xiàn)在咱們進(jìn)行第四場(chǎng)比賽：比誰(shuí)最先記住本課生字。2指名匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)