廣播新聞評論

1、廣播新聞評論 第一節(jié) 概述第二節(jié) 廣播新聞評論的特點 第三節(jié) 廣播評論的獨特樣式 廣播談話、音響評論第四節(jié) 廣播評論的寫作要求第一節(jié) 概述一、聽眾的基本狀況聽眾的基本狀況二、廣播體裁的風格特點二、廣播體裁的風格特點三、廣播評論當今發(fā)展的整體狀態(tài)三、廣播評論當今發(fā)展的整體狀態(tài)一、廣播媒介的聽眾的基本狀況一、廣播媒介的聽眾的基本狀況1、由于較少受文化程度的限制，聽眾的絕對、由于較少受文化程度的限制，聽眾的絕對數(shù)量多；數(shù)量多；2、按接受能力劃分的層次多，在成年人中至、按接受能力劃分的層次多，在成年人中至少多文盲，半文盲這么兩個受眾群體；少多文盲，半文盲這么兩個受眾群體；3、整體的平均接受能力，低于報

2、紙的讀者；、整體的平均接受能力，低于報紙的讀者；4、多數(shù)聽力和觀眾處于、多數(shù)聽力和觀眾處于半接收狀態(tài)半接收狀態(tài)；5、在同一時間里一般只能選擇一種媒介，不、在同一時間里一般只能選擇一種媒介，不像報紙讀者那樣可以邊讀邊聽。像報紙讀者那樣可以邊讀邊聽。二、廣播體裁的風格特點二、廣播體裁的風格特點v廣播體裁的風格特點是廣播體裁的風格特點是“短、淺、軟短、淺、軟”v v 1、“短短”指短小精悍，文章篇幅短并且言之有指短小精悍，文章篇幅短并且言之有物。物。v 2、“淺淺”就是深入淺出，淺顯易懂。就是深入淺出，淺顯易懂。v3、“軟軟”指輕松、風趣。指輕松、風趣。v方法有方法有4點：點：v 擺正與聽眾的關系，

3、以地位平等的擺正與聽眾的關系，以地位平等的同志、朋友的身份面向聽眾；同志、朋友的身份面向聽眾； 設身處地的為聽眾著想，捕捉他們設身處地的為聽眾著想，捕捉他們關心的問題，及時為他們排難、解惑、釋疑；關心的問題，及時為他們排難、解惑、釋疑；v 重在啟發(fā)、引導思考，而不是代替重在啟發(fā)、引導思考，而不是代替思考或把簡單的結(jié)論塞給聽眾思考或把簡單的結(jié)論塞給聽眾v 照顧多數(shù)聽眾的接受習慣，盡可能照顧多數(shù)聽眾的接受習慣，盡可能用他們熟悉的材料、方法和喜聽樂聞的方式用他們熟悉的材料、方法和喜聽樂聞的方式說。說。三、廣播評論當今發(fā)展的整體狀態(tài)1、開始成為新聞廣播的重要組成部分，但還、開始成為新聞廣播的重要組成部

4、分，但還未達到不可或缺的程度，沒有形成健全、嚴未達到不可或缺的程度，沒有形成健全、嚴密的評論體制。密的評論體制。2、開始注意適應廣播的傳播方式，但還沒有、開始注意適應廣播的傳播方式，但還沒有完全擺脫報刊評論表達方式的束縛。完全擺脫報刊評論表達方式的束縛。3、初步形成某些表現(xiàn)特點，但還未完善、成、初步形成某些表現(xiàn)特點，但還未完善、成熟。熟。4、開始重視對個性特征的探索，但還不完全、開始重視對個性特征的探索，但還不完全自覺，多數(shù)仍停留在經(jīng)驗的層次。自覺，多數(shù)仍停留在經(jīng)驗的層次。第二節(jié) 廣播評論的特點 v快捷快捷v 制作簡單、傳輸迅速，長于時效制作簡單、傳輸迅速，長于時效 v淺顯淺顯v 語言通俗、表

5、述淺顯、易于聽知語言通俗、表述淺顯、易于聽知 v平易平易v 態(tài)度平等、語氣平和、長于交流態(tài)度平等、語氣平和、長于交流 v 生動生動v 信息豐富、個性表達、聲情并茂信息豐富、個性表達、聲情并茂案例一：當不上駙馬不能不娶妻案例一：當不上駙馬不能不娶妻 在橫向經(jīng)濟聯(lián)合中，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)紛紛外出在橫向經(jīng)濟聯(lián)合中，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)紛紛外出找門路、攀找門路、攀“高親高親”，巴不得弄個附馬當當。這，巴不得弄個附馬當當。這種想法固然不錯，可舉國之內(nèi)，附馬能有幾個？種想法固然不錯，可舉國之內(nèi)，附馬能有幾個？能和全國重點企業(yè)、科研單位掛上鉤的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)能和全國重點企業(yè)、科研單位掛上鉤的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不會很多。不會很多。 攀不上

6、高親怎么辦？一個村辦廠廠長說得好：攀不上高親怎么辦？一個村辦廠廠長說得好：“當不上附馬不能不娶妻。當不上附馬不能不娶妻?！彼@個村離公路比他這個村離公路比較近，又有不少集體公房，具備發(fā)展工業(yè)的一些較近，又有不少集體公房，具備發(fā)展工業(yè)的一些條件，他們曾經(jīng)人接人地外出攀親，一直未能如條件，他們曾經(jīng)人接人地外出攀親，一直未能如愿，后來他們了解到，當?shù)赜袀€養(yǎng)禽專業(yè)戶，因愿，后來他們了解到，當?shù)赜袀€養(yǎng)禽專業(yè)戶，因 為地處偏僻，房屋不足，生產(chǎn)受到了限制，于是為地處偏僻，房屋不足，生產(chǎn)受到了限制，于是這個村辦廠就和那個養(yǎng)禽專業(yè)主起了養(yǎng)殖聯(lián)合體，這個村辦廠就和那個養(yǎng)禽專業(yè)主起了養(yǎng)殖聯(lián)合體，進而發(fā)展為孵化到加工

7、生產(chǎn)的一條龍生產(chǎn)線，雙進而發(fā)展為孵化到加工生產(chǎn)的一條龍生產(chǎn)線，雙方得益都不淺。廠長開玩笑說：方得益都不淺。廠長開玩笑說：“我們小夫妻過我們小夫妻過得還挺不錯吶！得還挺不錯吶！” 在生活中，有些人找對象就是因為在生活中，有些人找對象就是因為“高不成，高不成，低不就低不就”而拖成了大齡青年。在橫向經(jīng)濟聯(lián)合中，而拖成了大齡青年。在橫向經(jīng)濟聯(lián)合中，只要從實際出發(fā)，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢，能夠取得只要從實際出發(fā)，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢，能夠取得的好的經(jīng)濟效益。的好的經(jīng)濟效益。“高不成高不成”也可以也可以“低就低就”，當不上當不上“附馬附馬”，同樣能娶到一個，同樣能娶到一個“好媳婦好媳婦”。 江蘇如皋縣人民廣播電臺年

8、江蘇如皋縣人民廣播電臺年第三節(jié) 廣播評論的獨特樣式v廣播評論的獨特形式有：談話體評論（包括廣播評論的獨特形式有：談話體評論（包括廣播談話）、評論員評論、音響評論。廣播談話）、評論員評論、音響評論。一、廣播談話一、廣播談話 （一）概念（一）概念 最早是一種最早是一種“為說而寫為說而寫”的評論，它以談話的的評論，它以談話的語言、口吻及表達方式評價事物與分析問題，以語言、口吻及表達方式評價事物與分析問題，以聊天或交談聊天或交談的手法，力圖模仿或直接采用的手法，力圖模仿或直接采用日常談日常談話的方式話的方式，在與聽眾，在與聽眾平等交流平等交流的語境和氛圍中分的語境和氛圍中分析議論，以求得較佳的傳播效果

9、析議論，以求得較佳的傳播效果 。（二）廣播談話的構(gòu)成 廣播談話廣播談話 口播式口播式 即興式即興式 漫談式漫談式 對話式對話式 訪談式訪談式 論壇式（論辯式）論壇式（論辯式） 錄錄播播式式 直直播播式式 （三）廣播談話的基本形態(tài) 1、漫談式廣播談話、漫談式廣播談話 采用談話的寫法和口吻，在采用談話的寫法和口吻，在播音員播報播音員播報評評論稿件的過程中，營造一種與聽眾進行論稿件的過程中，營造一種與聽眾進行擬態(tài)擬態(tài)交流的交流的氛圍。氛圍。 v 在寫作及播出廣播談話時，既把聽眾作為在寫作及播出廣播談話時，既把聽眾作為收聽者收聽者，又作為，又作為對話、交談者對話、交談者; 在在“自問自自問自答答”、“

10、自說自話自說自話”中融入交談、對話的因中融入交談、對話的因素，使聽眾在收聽過程中產(chǎn)生交流感，盡可素，使聽眾在收聽過程中產(chǎn)生交流感，盡可能改變其被動收聽的狀態(tài)。能改變其被動收聽的狀態(tài)。v（案例：不能鼓了腰包（案例：不能鼓了腰包 禿了山包禿了山包 p129）不能鼓了腰包，禿了山包不能鼓了腰包，禿了山包朱玉林朱玉林 聽眾朋友：這兩年，洮河林區(qū)的一些村民，靠一把斧聽眾朋友：這兩年，洮河林區(qū)的一些村民，靠一把斧子兩只手，鉆山進溝，毀林致富，發(fā)木頭財，吃現(xiàn)成飯。子兩只手，鉆山進溝，毀林致富，發(fā)木頭財，吃現(xiàn)成飯。這種殺雞取蛋的作法，實在不可取。這種殺雞取蛋的作法，實在不可取。 林區(qū)群眾中，林區(qū)群眾中，有這樣

11、一句順口溜：有這樣一句順口溜：“要想快快富，進要想快快富，進山砍松樹山砍松樹”。咋一聽，。咋一聽，“生財有道生財有道”。細細一想，卻不是。細細一想，卻不是個正道兒。常言說：靠山吃山。問題是怎么吃法。吃山首個正道兒。常言說：靠山吃山。問題是怎么吃法。吃山首先要養(yǎng)山，只吃不養(yǎng)，只能坐吃山空。農(nóng)諺講得好：先要養(yǎng)山，只吃不養(yǎng)，只能坐吃山空。農(nóng)諺講得好：“山山上松柏青，勝過揀黃金。山上沒有林，有地不養(yǎng)人上松柏青，勝過揀黃金。山上沒有林，有地不養(yǎng)人”。大大自然的懲罰是無情的。自然的懲罰是無情的。就說今年吧，就說今年吧，卓尼和臨潭的一些地卓尼和臨潭的一些地區(qū)遭受暴雨、洪水襲擊，莊稼被沖，房倒屋塌，給當?shù)厝簠^(qū)

12、遭受暴雨、洪水襲擊，莊稼被沖，房倒屋塌，給當?shù)厝罕姷纳敭a(chǎn)造成了嚴重的損失，這和大面積森林被毀，眾的生命財產(chǎn)造成了嚴重的損失，這和大面積森林被毀，植被遭到破壞直接有關?，F(xiàn)實告訴我們：只抓植被遭到破壞直接有關?，F(xiàn)實告訴我們：只抓“材寶材寶”, ,就會傷了就會傷了“綠寶綠寶”。禿了山包，到頭來，腰包也鼓不起來。禿了山包，到頭來，腰包也鼓不起來。 毀林致富，也是國家法律不允許的。前毀林致富，也是國家法律不允許的。前不久，臨潭、卓尼兩縣依法處理了幾起毀不久，臨潭、卓尼兩縣依法處理了幾起毀林案件，毀林者分別受到?jīng)]收木材、罰款、林案件，毀林者分別受到?jīng)]收木材、罰款、行政拘留、判刑等處分。這不，吃虧的還行

13、政拘留、判刑等處分。這不，吃虧的還是自己。是自己。 致富路有千萬條，靠毀林致富，既不致富路有千萬條，靠毀林致富，既不正當，正當，又不長久，何必偏走這條道呢？又不長久，何必偏走這條道呢？19871987年年1212月月2323日甘肅甘南人民廣播電臺日甘肅甘南人民廣播電臺2、對話式廣播談話、對話式廣播談話v 變一人口播為變一人口播為兩人對播兩人對播，消除了一人口播，消除了一人口播的單調(diào)感，通過的單調(diào)感，通過一問一答、探討切磋、關一問一答、探討切磋、關照呼應照呼應等方式，使談話形成交流和互動等方式，使談話形成交流和互動 v有助于活躍評論的氣氛，調(diào)動聽眾的思維，有助于活躍評論的氣氛，調(diào)動聽眾的思維，使

14、其置身于對話與交鋒之中，通過談話的使其置身于對話與交鋒之中，通過談話的逐層深入，聽眾自然而然地進入交流的情逐層深入，聽眾自然而然地進入交流的情境之中，并自然而然地了解評論的主旨和境之中，并自然而然地了解評論的主旨和意圖意圖 v示例：示例：編輯、記者談盛會編輯、記者談盛會 1993年年3月月25日中國國際廣播電臺日中國國際廣播電臺編輯、記者談盛會編輯、記者談盛會（節(jié)選）（節(jié)選） v 王：王：從從3 3月月2020號大會公布了憲法修正案草號大會公布了憲法修正案草案，會內(nèi)會外對修憲談得很多，不少報紙也紛紛案，會內(nèi)會外對修憲談得很多，不少報紙也紛紛發(fā)表有關的文章。今天我們是不是也來談談這個發(fā)表有關的文

15、章。今天我們是不是也來談談這個問題？問題？ 高：好吧。正好我剛剛采訪了法學家王叔文。高：好吧。正好我剛剛采訪了法學家王叔文。他是八屆人大法律委員會副主任委員。他說，把他是八屆人大法律委員會副主任委員。他說，把建設有中國特色的會主義市場經(jīng)濟寫進憲法，將建設有中國特色的會主義市場經(jīng)濟寫進憲法，將國營經(jīng)濟的提法改為了國有經(jīng)濟，這些都是對現(xiàn)國營經(jīng)濟的提法改為了國有經(jīng)濟，這些都是對現(xiàn)行憲法的重大改動。行憲法的重大改動。 王：現(xiàn)行的憲法是王：現(xiàn)行的憲法是19821982年頒布的，在年頒布的，在19881988年年曾做次修改，確立了私營經(jīng)濟和土地使用權轉(zhuǎn)讓曾做次修改，確立了私營經(jīng)濟和土地使用權轉(zhuǎn)讓的合法性。

16、的合法性。 高：對，和這次的修憲一樣，高：對，和這次的修憲一樣，19881988年也是中年也是中國改革處在高潮的時候。國改革處在高潮的時候。v 王：你覺得這其中有什么道理嗎？王：你覺得這其中有什么道理嗎？ 高：我想，這就涉及一個很重要的問題，高：我想，這就涉及一個很重要的問題，就是改革和憲法的關系。就是改革和憲法的關系。 王：前兩天我看到廣東一家報紙上的文王：前兩天我看到廣東一家報紙上的文章章廣東國改革的先行者和最前沿廣東國改革的先行者和最前沿那篇那篇文章的題目就是文章的題目就是改革大還是憲法大改革大還是憲法大。v 高：這的確耐人尋味?；仡欀袊母锔撸哼@的確耐人尋味?；仡欀袊母?515年來的

17、歷程，改革從農(nóng)村改到城市、從經(jīng)濟年來的歷程，改革從農(nóng)村改到城市、從經(jīng)濟改到政治、從人們的生活改到人們的思維觀改到政治、從人們的生活改到人們的思維觀念，它所引起的是全方位的大革變。著重大念，它所引起的是全方位的大革變。著重大變革到最深層次，最終它會觸動國家的根本變革到最深層次，最終它會觸動國家的根本大法大法憲法，而這時候憲法不改，改革就憲法，而這時候憲法不改，改革就可能成為違法的事了。而今天中國及時的修可能成為違法的事了。而今天中國及時的修憲，正說明中國的改革已到了不可阻擋的地憲，正說明中國的改革已到了不可阻擋的地步。步。3、訪談式廣播談話、訪談式廣播談話 由主持人（或記者）與談話對象就由主持人

18、（或記者）與談話對象就某一某一事件或問題事件或問題，以，以面對面或電話訪問面對面或電話訪問等方式等方式進行的，以了解意見性信息為主的一對一進行的，以了解意見性信息為主的一對一或一對多的談話節(jié)目或一對多的談話節(jié)目 主持人（或記者）以訪為主，以提問為主持人（或記者）以訪為主，以提問為主主;嘉賓以談為主，以回答問題、表明態(tài)度、嘉賓以談為主，以回答問題、表明態(tài)度、發(fā)表議論為主發(fā)表議論為主； 訪談的對象多為公眾關注的新聞人物、訪談的對象多為公眾關注的新聞人物、社會知名人士或某方面的專家權威。社會知名人士或某方面的專家權威。4、論壇式（論辯式）廣播評論、論壇式（論辯式）廣播評論 由由兩位以上的嘉賓直接參與

19、兩位以上的嘉賓直接參與，在交流與，在交流與討論中對事物或問題發(fā)表意見、做出分析、討論中對事物或問題發(fā)表意見、做出分析、展開討論或論辯的談話類評論展開討論或論辯的談話類評論 在這類談話中，主持人（或記者）與嘉在這類談話中，主持人（或記者）與嘉賓即席侃談，賓即席侃談，主持人（或記者）在談話中主持人（或記者）在談話中起提問、引導、串聯(lián)、補充等作用起提問、引導、串聯(lián)、補充等作用;談話者談話者起分析、解釋、議論、爭鳴等作用起分析、解釋、議論、爭鳴等作用 ；還可；還可通過熱線電話、電子郵件或手機短信等方通過熱線電話、電子郵件或手機短信等方式吸引聽眾參與討論。式吸引聽眾參與討論。v示例：示例：v幫人為什么這

20、么難幫人為什么這么難 2001年年4月月3日中央人民廣播電臺日中央人民廣播電臺午間午間一小時一小時v嘉賓：吳新生嘉賓：吳新生(河南鄭州一普通市民河南鄭州一普通市民) 劉劉 忠忠(河南河南城市早報城市早報記者記者) 主持：莊主持：莊 麗麗動嘴小練習v3人一組，其中：主持人1名，嘉賓2名。v在主持人的引導下，2名嘉賓針對以下問題（任選一個或自擬），各抒己見，展開討論。 時間：5分鐘。v在校大學生創(chuàng)業(yè)是利大于弊，還是弊大于利v電腦必將/不會取代書本v現(xiàn)代社會女人更累 現(xiàn)代社會男人更累v夫妻之間應該/不應該有隱私v大學生談戀愛利大于弊 大學生談戀愛弊大于利v應先成家后立業(yè) 應先立業(yè)后成家補充：何謂補充

21、：何謂“類交流類交流”？（廣播談話的靈魂？（廣播談話的靈魂） 作為談話體評論，與聽眾保持一定程度作為談話體評論，與聽眾保持一定程度的思想和情感的聯(lián)系或溝通，的思想和情感的聯(lián)系或溝通，仿佛直接面對仿佛直接面對著觀眾著觀眾、說服他們接受某種間接和主張，回、說服他們接受某種間接和主張，回答他們的疑難，或者與他們商討問題，這就答他們的疑難，或者與他們商討問題，這就是所謂的是所謂的“類交流類交流”。 廣播談話的類交流是相對于日常談話的廣播談話的類交流是相對于日常談話的直接交流說的。類交流是廣播談話的根本特直接交流說的。類交流是廣播談話的根本特點，也是廣播談話區(qū)別于其他廣播評論的主點，也是廣播談話區(qū)別于其

22、他廣播評論的主要界限。要界限。二、評論員評論二、評論員評論v（一）概念（一）概念v “評論員評論評論員評論”指由指由評論員自己播講評論員自己播講的評論，是的評論，是與由播音員播誦的評論相對應的評論形式。與由播音員播誦的評論相對應的評論形式。v（二）優(yōu)勢（二）優(yōu)勢v 1、用評論員個人的名義，便于處理某些、用評論員個人的名義，便于處理某些以本臺以本臺名義不容易處理好的論題，名義不容易處理好的論題，也有利于縮短評論與聽也有利于縮短評論與聽眾之間的距離。眾之間的距離。v 2、評論員自己播講，有利于改善廣播評論的文、評論員自己播講，有利于改善廣播評論的文風，把文字表達方式與播講方式統(tǒng)一起來，使廣播風，把

23、文字表達方式與播講方式統(tǒng)一起來，使廣播評論更加富于廣播特點。評論更加富于廣播特點。v 如：老梁說天下如：老梁說天下中國之聲中國之聲（音頻）（音頻）三、音響評論（一）音響評論概念（一）音響評論概念（二）廣播評論中音響的類別（二）廣播評論中音響的類別 (三三)音響在廣播評論中的作用音響在廣播評論中的作用 (四四)音響的局限性音響的局限性（五）怎樣恰當運用音響（五）怎樣恰當運用音響（一）概念（一）概念 是指兼用是指兼用現(xiàn)場音響、資料音響和解說、現(xiàn)場音響、資料音響和解說、論述性語言論述性語言表達內(nèi)容的廣播評論形式；與表達內(nèi)容的廣播評論形式；與口播述評的最大區(qū)別，是音響的運用。它口播述評的最大區(qū)別，是音

24、響的運用。它是廣播述評中的特殊類型，也是最能體現(xiàn)是廣播述評中的特殊類型，也是最能體現(xiàn)廣播傳播特點、發(fā)揮廣播傳播優(yōu)勢的廣播廣播傳播特點、發(fā)揮廣播傳播優(yōu)勢的廣播評論類節(jié)目。評論類節(jié)目。 （二）廣播評論中音響的類別 v現(xiàn)場談話：記者在采訪現(xiàn)場的提問和采訪對現(xiàn)場談話：記者在采訪現(xiàn)場的提問和采訪對象的談話象的談話 v環(huán)境音響：現(xiàn)場采錄的用以表現(xiàn)環(huán)境特色、環(huán)境音響：現(xiàn)場采錄的用以表現(xiàn)環(huán)境特色、交待環(huán)境背景的音響，包括自然界和人類社交待環(huán)境背景的音響，包括自然界和人類社會的各種音響會的各種音響 v后期解說后期解說v資料音響資料音響（三）音響在廣播評論中的作用 1、充當由頭，引出話題、充當由頭，引出話題示例示

25、例請你說聲對不起請你說聲對不起開頭：開頭：音響：車水馬龍的大街上汽車行駛聲、自行車音響：車水馬龍的大街上汽車行駛聲、自行車的車鈴聲、嘈雜的人聲自行車摔倒的聲音和的車鈴聲、嘈雜的人聲自行車摔倒的聲音和兩個人的口角聲，不文明的字眼兩個人的口角聲，不文明的字眼主持人：聽眾朋友，你們好！大家也許猜出來了，主持人：聽眾朋友，你們好！大家也許猜出來了，這是在車水馬龍的路邊發(fā)生的一件不愉快的事。這是在車水馬龍的路邊發(fā)生的一件不愉快的事。那么，這場馬路風波是怎么引起來的呢？據(jù)那么，這場馬路風波是怎么引起來的呢？據(jù)說啊，是一個人騎自行車不小心碰到了另外一個說啊，是一個人騎自行車不小心碰到了另外一個人。聽眾朋友，

26、您可能會說，就為這點小事吵架，人。聽眾朋友，您可能會說，就為這點小事吵架，太不可思議了。對，是不可思議。不過啊，只要太不可思議了。對，是不可思議。不過啊，只要稍微留點心您就會發(fā)現(xiàn)，在我們的日常生活中，稍微留點心您就會發(fā)現(xiàn)，在我們的日常生活中，像這類因為一點兒小事而引起的爭吵，可太多了。像這類因為一點兒小事而引起的爭吵，可太多了。2、提供論據(jù)，佐證論點、提供論據(jù)，佐證論點 示例：示例：大瓷盤為什么走俏大瓷盤為什么走俏一位經(jīng)理的話：一位經(jīng)理的話：其實，我們中盤小盤并不缺，其實，我們中盤小盤并不缺，主要是現(xiàn)在上邊的規(guī)定，不讓大吃大喝?？捎行┲饕乾F(xiàn)在上邊的規(guī)定，不讓大吃大喝?？捎行﹩挝患认氤院?，又怕

27、違反規(guī)定，可用大盤子裝呢，單位既想吃喝，又怕違反規(guī)定，可用大盤子裝呢，裝得再多也算一盤。這樣呢，他們也好交待，我裝得再多也算一盤。這樣呢，他們也好交待，我們呢也合算，所以呢，我們就多買了些大盤。們呢也合算，所以呢，我們就多買了些大盤。3、參與議論，烘托主題、參與議論，烘托主題 不該忘卻的紀念不該忘卻的紀念（年，（年，中央廣播電臺）針對建廟風盛行和抗中央廣播電臺）針對建廟風盛行和抗戰(zhàn)遺址受冷落的事實，被訪人物同期戰(zhàn)遺址受冷落的事實，被訪人物同期聲：聲：現(xiàn)在生活條件好了，就弄開了修廟塑神，現(xiàn)在生活條件好了，就弄開了修廟塑神，把革命烈士給忘了，這就是忘本。不少人把革命烈士給忘了，這就是忘本。不少人只

28、知道修廟塑神，神仙沒有給咱們打天下，只知道修廟塑神，神仙沒有給咱們打天下，今天的好日子，是那些烈士們用鮮血和生今天的好日子，是那些烈士們用鮮血和生命換來的。人們好像忘記了這些。命換來的。人們好像忘記了這些。4、交待背景，渲染氣氛、交待背景，渲染氣氛v1、音響在廣播評論中的表現(xiàn)優(yōu)勢主要在于：、音響在廣播評論中的表現(xiàn)優(yōu)勢主要在于：v增強論述的客觀性，賦予它以事實勝增強論述的客觀性，賦予它以事實勝于雄辯的表現(xiàn)效果；于雄辯的表現(xiàn)效果；v 增強論述的可信性和權威性，賦予它增強論述的可信性和權威性，賦予它無可懷疑的說服力；無可懷疑的說服力；v v 增強論述的現(xiàn)場感和交流感，賦予它增強論述的現(xiàn)場感和交流感，

29、賦予它比語言敘述更強的感染力。比語言敘述更強的感染力。（四）音響的局限性（四）音響的局限性v 伴隨事物發(fā)生的現(xiàn)場音響不以主觀意伴隨事物發(fā)生的現(xiàn)場音響不以主觀意愿為轉(zhuǎn)移，愿為轉(zhuǎn)移，傾向性不鮮明傾向性不鮮明，有的甚至以，有的甚至以噪音噪音形態(tài)出現(xiàn)；形態(tài)出現(xiàn)；v 因采訪發(fā)生的音響依賴受訪人的語言表因采訪發(fā)生的音響依賴受訪人的語言表達能力，有時還達能力，有時還受方言限制受方言限制；v 某些暴露性的音響，可能影響收聽效果，某些暴露性的音響，可能影響收聽效果，甚至產(chǎn)生甚至產(chǎn)生副作用副作用；v 相當一部分音響本身相當一部分音響本身不能獨立表情達意不能獨立表情達意，需要論述語言補充和完善；需要論述語言補充和完

30、善；v 有些現(xiàn)場音響和隱蔽性的音響，還需要有些現(xiàn)場音響和隱蔽性的音響，還需要克服克服采錄方面采錄方面的困難。的困難。（五）怎樣恰當運用音響（五）怎樣恰當運用音響1、堅持兩個原則：音響少而精的原則；、堅持兩個原則：音響少而精的原則；論述語言以說理為主的原則。論述語言以說理為主的原則。v 2、協(xié)調(diào)論述語言和音響的關系，取決于、協(xié)調(diào)論述語言和音響的關系，取決于是否善于利用論述語言，能動地駕馭音響。是否善于利用論述語言，能動地駕馭音響。v 3、做好論述語言的聲音轉(zhuǎn)化工作，務必、做好論述語言的聲音轉(zhuǎn)化工作，務必緊緊圍繞增強聲音表達效果這一目標。緊緊圍繞增強聲音表達效果這一目標。v第四節(jié)廣播評論的寫作要求

31、v廣播評論標題： 以聲音符號聲音符號為傳播手段 有聲語言的感染力、易受性強的特點，使其有聲語言的感染力、易受性強的特點，使其容易迅速吸引聽眾的注意力；稍縱即逝，不易留存容易迅速吸引聽眾的注意力；稍縱即逝，不易留存 標題一般在正文之前播報；為滿足受眾收聽需要及增強傳播效果，有時在節(jié)目結(jié)束后重播評論的標題 ；談話類節(jié)目經(jīng)常不設標題。v淺顯、平易、語義明確、形象生動甩手掌柜當不得、不能鼓了腰包，禿了山包 正文一、論題具體、不枝不蔓莫讓牛肉面拉了后腿 1993年5月8日甘肅人民廣播電臺莫讓牛肉面拉了后腿莫讓牛肉面拉了后腿作者：邢同義作者：邢同義 一位國營企業(yè)家朋友不久前到西歐考察了一一位國營企業(yè)家朋友

32、不久前到西歐考察了一趟，回來后，只字不提那里先進的管理、優(yōu)質(zhì)的趟，回來后，只字不提那里先進的管理、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，或者奇異的風土人情、獨特的自然景觀，產(chǎn)品，或者奇異的風土人情、獨特的自然景觀，似乎他一直還呆在閉塞的大西北似乎他一直還呆在閉塞的大西北祖祖輩輩居祖祖輩輩居住的黃土高坡，壓根兒就不曾有過異國他鄉(xiāng)的考住的黃土高坡，壓根兒就不曾有過異國他鄉(xiāng)的考察訪問。他的同事們按捺不住了，終于有一天，察訪問。他的同事們按捺不住了，終于有一天，問他：老總，你這次到英吉利開了洋葷，給我們問他：老總，你這次到英吉利開了洋葷，給我們吹吹，叫我們也開開眼怎么樣？吹吹，叫我們也開開眼怎么樣？”不料這位老總不料這位老總只

33、談了這樣一句觀感：只談了這樣一句觀感：“那里的那些個飯吃不成！那里的那些個飯吃不成！攆不上咱們的牛肉面，再讓我去我都不去了！攆不上咱們的牛肉面，再讓我去我都不去了！” 也難怪，大西北人，吃慣了各種各樣的面食，也難怪，大西北人，吃慣了各種各樣的面食，什么牛肉面、拉條子、搓魚子、貓耳朵、罐罐饃、什么牛肉面、拉條子、搓魚子、貓耳朵、罐罐饃、油酥餅，突然讓他放掉筷子拿起刀又，切開洋面油酥餅，突然讓他放掉筷子拿起刀又，切開洋面包抹黃油，吃什么漢堡包抹黃油，吃什么漢堡v包、包、三明治，是有些倒胃口。不管你把洋食品的三明治，是有些倒胃口。不管你把洋食品的營養(yǎng)成份說得如何天花亂墜，不愛吃就是不愛吃，營養(yǎng)成份說

34、得如何天花亂墜，不愛吃就是不愛吃，不習慣就是不習慣?？墒?，話說回來，這位老總不習慣就是不習慣?？墒?，話說回來，這位老總到西歐干什么去了呢？在我們國家，企業(yè)還不富到西歐干什么去了呢？在我們國家，企業(yè)還不富裕的情況下，拿出幾萬元人民幣讓你飄洋過海去裕的情況下，拿出幾萬元人民幣讓你飄洋過海去考察，難道是為了得出對外國飲食不習慣的結(jié)論考察，難道是為了得出對外國飲食不習慣的結(jié)論嗎？嗎？ 不錯，我們智慧的祖先創(chuàng)造了包括飲食文化在不錯，我們智慧的祖先創(chuàng)造了包括飲食文化在內(nèi)的燦爛的一度領先世界的精神文明，是應該繼內(nèi)的燦爛的一度領先世界的精神文明，是應該繼承和發(fā)展的，但不能因此而背上包袱。還拿牛肉承和發(fā)展的，但

35、不能因此而背上包袱。還拿牛肉面為例，它簡直能讓蘭州人傾倒，不管有多少花面為例，它簡直能讓蘭州人傾倒，不管有多少花樣翻新的美味佳肴，幾天不吃就想它。即使在飲樣翻新的美味佳肴，幾天不吃就想它。即使在飲食業(yè)百花齊放的今天，食業(yè)百花齊放的今天，“蘭州牛肉面蘭州牛肉面”的招牌也的招牌也從蘭州掛到了首都、掛到了東北、掛到了華東和從蘭州掛到了首都、掛到了東北、掛到了華東和華南，甚至華南，甚至掛到了日本的秋田，正躍躍欲試走向掛到了日本的秋田，正躍躍欲試走向世界，這是值得世界，這是值得 我們驕傲和自豪之處。可用今天的科技衛(wèi)生標準我們驕傲和自豪之處。可用今天的科技衛(wèi)生標準來審視一番，牛肉面又的確有不足之處，有改進

36、來審視一番，牛肉面又的確有不足之處，有改進和提高的必要，有些地方確實還應學學人家漢堡和提高的必要，有些地方確實還應學學人家漢堡包、三明治嚴格的衛(wèi)生標準、科學的配方以及精包、三明治嚴格的衛(wèi)生標準、科學的配方以及精細的加工技術。細的加工技術。再有，我們的生活總不能老停留在牛肉面標再有，我們的生活總不能老停留在牛肉面標準上。我們要提高，就要把社會主義建設事業(yè)推準上。我們要提高，就要把社會主義建設事業(yè)推向前進，就要繼承人類社會創(chuàng)造的一切文明成果。向前進，就要繼承人類社會創(chuàng)造的一切文明成果。由于我們國家還很窮，不可能派更多的人出國甚由于我們國家還很窮，不可能派更多的人出國甚至出省考察學習。有機會出去走一

37、走的同志，事至出省考察學習。有機會出去走一走的同志，事實上肩負著很重的任務。因此，是否應該提醒一實上肩負著很重的任務。因此，是否應該提醒一下今后可能出去考察的各樣的下今后可能出去考察的各樣的“老總老總”：打開你：打開你的攝相機和錄音機，也就是睜大你的雙眼，豎起的攝相機和錄音機，也就是睜大你的雙眼，豎起你的雙耳，多看多聽，從國外學來點兒好東西，你的雙耳，多看多聽，從國外學來點兒好東西，切不可象那位老總一樣，讓牛肉面扯住了后腿。切不可象那位老總一樣，讓牛肉面扯住了后腿。19931993年年5 5月月8 8日甘肅人民廣播電臺日甘肅人民廣播電臺二、論據(jù)得當，事理交融走近幼兒聽歌聲走近幼兒聽歌聲v 聽眾

38、朋友，今天是六一兒童節(jié)，您在給孩子送聽眾朋友，今天是六一兒童節(jié)，您在給孩子送上稱心的禮物之后，是否想到要問問孩子這樣的上稱心的禮物之后，是否想到要問問孩子這樣的問題：你最熟悉最愛唱的歌兒是哪一首？問題：你最熟悉最愛唱的歌兒是哪一首？ 昨天上午，我在省直第三幼兒園向許多昨天上午，我在省直第三幼兒園向許多3 3到到6 6歲歲的幼兒了解這個問題的時候，一些天真可愛的孩的幼兒了解這個問題的時候，一些天真可愛的孩子他們的回答實在出乎我的意料：子他們的回答實在出乎我的意料：（出錄音）（出錄音）記者：你最熟悉的是哪個歌呀？記者：你最熟悉的是哪個歌呀？幼兒甲：幼兒甲：中華民謠中華民謠。幼兒乙：幼兒乙：中華民謠

39、中華民謠，還有，還有天不下雨，天不天不下雨，天不刮風刮風纖夫的愛纖夫的愛。v幼兒丙：幼兒丙：天不刮風，天不下雨，天上有太陽天不刮風，天不下雨，天上有太陽，纖夫的愛纖夫的愛。還有。還有愛情鳥愛情鳥。幼兒?。哼€有幼兒?。哼€有鴛鴦蝴蝶夢鴛鴦蝴蝶夢。記者：你能唱兩句讓我聽聽嗎？記者：你能唱兩句讓我聽聽嗎？眾幼兒：我會唱，我會唱眾幼兒：我會唱，我會唱記者：唱什么？記者：唱什么？幼兒乙唱（注：按幼兒唱的復錄。下同）：樹上幼兒乙唱（注：按幼兒唱的復錄。下同）：樹上停著一只鳥，嗚停著一只鳥，嗚-嗚嗚-，什么鳥，嗚，什么鳥，嗚-嗚嗚-變得變得靜悄悄靜悄悄已經(jīng)不見了，嗚嗚，這只愛情鳥現(xiàn)在已經(jīng)不見了，嗚嗚，這只愛情

40、鳥現(xiàn)在才會來到，愛我的人已經(jīng)飛走了，愛我的人她還才會來到，愛我的人已經(jīng)飛走了，愛我的人她還沒有來到，這只愛情鳥已經(jīng)飛走了，我的愛情鳥沒有來到，這只愛情鳥已經(jīng)飛走了，我的愛情鳥她還沒來到。她還沒來到。記者：記者：“愛情鳥愛情鳥”你知道它說的什么意思嗎？你知道它說的什么意思嗎？幼兒乙：愛情鳥？幼兒乙：愛情鳥？幼兒甲：就是他喜歡的女人已經(jīng)走了，喜歡他的幼兒甲：就是他喜歡的女人已經(jīng)走了，喜歡他的女人還沒有來到。女人還沒有來到。 v下文：老師介紹，幼兒歌曲少下文：老師介紹，幼兒歌曲少v河北省音樂家協(xié)會常務副主席牟雪賓河北省音樂家協(xié)會常務副主席牟雪賓 解釋解釋原因原因v記者議論記者議論： 看來要繁榮兒童歌

41、曲，需要做的工作還有很看來要繁榮兒童歌曲，需要做的工作還有很多，除了詞曲作者的努力和奉獻，還需要一定的多，除了詞曲作者的努力和奉獻，還需要一定的經(jīng)濟上的扶持和必要的行政手段。同時全社會也經(jīng)濟上的扶持和必要的行政手段。同時全社會也必須形成一種共識，并以各自的行動補上我們在必須形成一種共識，并以各自的行動補上我們在建造歌聲園地上欠給全省兩千多萬兒童的帳，不建造歌聲園地上欠給全省兩千多萬兒童的帳，不然類似的幼兒歌聲將陪伴我們跨入二十一世紀。然類似的幼兒歌聲將陪伴我們跨入二十一世紀。（走近幼兒聽歌聲走近幼兒聽歌聲 1995年年6月月1日河北經(jīng)日河北經(jīng)濟廣播電臺濟廣播電臺北方快車北方快車） v三、語言平實，宜于聽知例：不能鼓了腰包，禿了山包1987年12月23日甘肅甘南人民廣播電臺不能鼓了腰包，禿了山包不能鼓了腰包，禿了山包朱玉林朱玉林 聽眾朋友：這兩年，洮河林區(qū)的一些村民，靠一把斧聽眾朋友：這兩年，洮河林區(qū)的一些村民，靠一把斧子兩只手，鉆山進溝，毀林致富，發(fā)木頭財，吃現(xiàn)成飯。子兩只手，鉆山進溝，毀林致富，發(fā)木頭財