四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納與習(xí)題.

1、第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納整理一讀讀寫寫 /讀讀記記詳見(jiàn)書本 158 頁(yè)二、需要注意的字音臟（ zàng 心臟zng 臟話）撒（ s撒網(wǎng)，s撒歡）塞（ si 塞車 sè阻塞 sài 惡（惡心、è兇惡、wù厭惡）邊塞）三、需要掌握的詞語(yǔ)解釋拜見(jiàn)：拜會(huì)，會(huì)見(jiàn)。到家：達(dá)到相當(dāng)高的水平或標(biāo)準(zhǔn)。聚精會(huì)神：集中精神。百發(fā)百中：每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。無(wú)能為力：沒(méi)有能力，沒(méi)有辦法。碰巧：湊巧。隆重：盛大莊重。氣急敗壞：上氣不接下氣，形容十分慌張或惱怒。敬佩：敬重佩服。憤憤不平：很生氣的樣子。笑逐顏開(kāi)：眉開(kāi)眼笑。無(wú)惡不作：沒(méi)有什么壞事不干，形容做盡了壞事

2、。恩將仇報(bào)：用仇恨報(bào)答恩惠。四、近義詞滿意滿足 高明高超 連忙急忙 斷定肯定碰巧湊巧 敬佩佩服立即立刻 饒恕寬恕 違抗違背 堅(jiān)決堅(jiān)定悲慘悲苦 驅(qū)趕驅(qū)逐彌漫布滿 逐漸逐步 起誓發(fā)誓 口吻口氣聚精會(huì)神全神貫注。笑逐顏開(kāi)眉開(kāi)眼笑五、反義詞開(kāi)始結(jié)束 成功失敗 答應(yīng)拒絕 懲罰獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)定動(dòng)搖 屈服抗?fàn)庍`抗順從 聚精會(huì)神心不在焉六、歇后語(yǔ)（ 在句子中的作用使句子形象生動(dòng)）1 “水滴穿石非一日之功”，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力，張小亞是不會(huì)取得這么好的成績(jī)2 他對(duì)人了解得很深刻，講起某人的特點(diǎn)來(lái)，那真是王羲之寫字入木三分。3 你才有了一次好成績(jī)， 一大意又落后了。 這真是應(yīng)了那句話： 關(guān)羽失荊州驕兵必?cái)　Ｈの墩Z(yǔ)文：水車

3、車水，水隨車，車停水止風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生花甲重逢，增加三七歲月古稀雙慶，更多一度春秋小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10 分）l?c?ijxií ángchéf ángg n z à ngd?omé i()()()()()很（二、辯字組詞。（10 分）昌（）焰（）饒（）腸（）漆（）冒（）陷（）澆（）湯（）膝（）三、用 “ ”畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。（4 分）憤射（）被頭散發(fā)（）恩漿仇報(bào)（）榮華付貴（）四、選詞填空。（7 分）感激感動(dòng)感情聰明高明精明1、普羅米修斯的不屈行為（）了大力神赫拉克勒

4、斯。2、人類非常（）普羅米修斯冒險(xiǎn)拿取火種的行為。3、讀了扁鵲治病一文后，我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也）。雖然 但是 因?yàn)?所以 不是 而且 只有 才4、普羅米修斯拿取火種（）為了自己，（）為了地球上的人類。5、（）普羅米修斯被死死地鎖在懸崖上受盡了折磨，（）他始終不向宙斯屈服。五、按要求寫句子。（8 分）1、他把一只虱子吊在窗上。（改為“被”字句）2、他的樣子很可怕。（改成比喻句）3、紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。（縮句）4、我這樣做，難道沒(méi)有道理嗎？（改為陳述句）_六、將下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫句子。（6 分）1、早開(kāi)的紅梅 （）2、王羲之寫字 （）3、水滴石

5、穿 （）4、（）驕兵必?cái)?、（） 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨請(qǐng)寫一句課外歇后語(yǔ)：七、給下面加“_”字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。（4 分）“拜”：A 一種見(jiàn)面表示敬意的禮節(jié)B 用于往來(lái)，表示麻煩人辦事C 恭敬地表示與人結(jié)為某種關(guān)系D 表示敬意的探訪1、紀(jì)昌要拜飛衛(wèi)為師，向他學(xué)習(xí)射箭。（）2、每逢舊歷過(guò)年，我們都會(huì)去爺爺家拜年。（）3、有一天，明醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。（）4、我孩子寄放在你家，請(qǐng)你幫忙照看，拜托了。（）八、交際應(yīng)用。（5 分）課堂上， 你的同桌張劍南和旁邊的熊立小聲說(shuō)話，影響了大家學(xué)習(xí)。 老師以為是你，并嚴(yán)厲地批評(píng)了你。你覺(jué)得應(yīng)該怎樣解釋，才能讓老師明白真相，又不至于使雙方難堪。我會(huì)解

6、釋說(shuō)：九、閱讀片段，回答問(wèn)題。（16 分）“看，我多美麗?。∥夷芙o人們帶來(lái)光明和幸福?！毕灎T對(duì)火柴說(shuō)?！笆前。愫苊利??？赡阒朗钦l(shuí)點(diǎn)著了你嗎？ ”火柴拖著哭腔說(shuō)， “為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟都犧牲了。 ”哼 別吹牛了 你那么小 能無(wú)私地獻(xiàn)出自己的生命嗎蠟燭的話還沒(méi)說(shuō)完，一陣夜風(fēng)吹來(lái)，蠟燭滅了?！拔业幕鹈纾业幕鹈?，我不能沒(méi)有火苗！ ”它驚叫起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)火柴說(shuō)，“火柴兄弟，把我點(diǎn)著吧！求求您，火柴兄弟”“可你說(shuō)我威力小，不能為你服務(wù)?。　被鸩衤唤?jīng)心地說(shuō)?！拔也荒軟](méi)有火苗啊！”“你知道沒(méi)有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了?！薄澳呛冒?，我再犧牲一個(gè)兄弟，為您輸送幸福和光明?！薄斑辍保鸩衩鸵皇箘畔灎T又亮了。蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺(jué)流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。（2 分）2、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3 分）3、這篇短文寫得生動(dòng)，有趣，又富有哲理，運(yùn)用了修辭手法。（2 分）4、你要查 “堅(jiān)強(qiáng)后盾 ”的 “盾”，你準(zhǔn)備用查字法，字典上有這樣幾種解釋：古代兵器，用來(lái)遮擋敵人刀箭的防護(hù)武器。形狀像盾的東西?！皥?jiān)強(qiáng)后盾 ”的 “盾 ”意思應(yīng)選（請(qǐng)寫上序號(hào)）（2 分）5、仔細(xì)閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？（3 分）_6、你是怎樣評(píng)價(jià)火柴的？你身邊有這樣的人嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際講一講。（4 分）_十、作文（