七年級英語上冊Starter Unit 3 What color is it說課課件 新版人教新目標(biāo)版

1、starteri. 教材分析教材分析ii.重難點分析重難點分析iii. 教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析iv. 學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生學(xué)情分析v.教學(xué)策略教學(xué)策略vi.教法設(shè)計教法設(shè)計vii.教學(xué)程序教學(xué)程序viii. 教學(xué)反思教學(xué)反思 這是人教版七年級上預(yù)備篇第三單元第一課這是人教版七年級上預(yù)備篇第三單元第一課時的內(nèi)容，其中心話題是時的內(nèi)容，其中心話題是colors,并結(jié)合字母教并結(jié)合字母教學(xué)開展多種教學(xué)活動。本節(jié)課是本單元的重點，學(xué)開展多種教學(xué)活動。本節(jié)課是本單元的重點，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，通過有限的課堂實踐活動，能準(zhǔn)確地的能力，通過有

2、限的課堂實踐活動，能準(zhǔn)確地用英語在交際中運用本單元的話題描述身邊的用英語在交際中運用本單元的話題描述身邊的顏色，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的意識，并了顏色，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的意識，并了解中西方在顏色方面的解中西方在顏色方面的文化差異。文化差異。i.教材分析教材分析 ii.重難點分析重難點分析重點：重點：1.掌握描述顏色的詞匯以及目標(biāo)語言。掌握描述顏色的詞匯以及目標(biāo)語言。 key vocabulary：blue, green, red, yellow, black, white, purple, gray, pink, orange, brown. target language：-whats

3、 this/that? -its. -what color is it? -its . 2.會聽、說、讀、寫字母會聽、說、讀、寫字母sz。難點：難點：1.教學(xué)字母教學(xué)字母sz的書寫。的書寫。 2.熟練運用所學(xué)句型描述物體的顏色。熟練運用所學(xué)句型描述物體的顏色。iii.教學(xué)目標(biāo)分析：教學(xué)目標(biāo)分析：1.知識目標(biāo)：知識目標(biāo)： （1）語言知識：掌握本課時的目標(biāo)詞匯：）語言知識：掌握本課時的目標(biāo)詞匯：blue, green, red, yellow, black, white, purple, gray, pink, orange, brown. 能聽、說、讀、寫能聽、說、讀、寫字母字母sz。目標(biāo)語言目

4、標(biāo)語言: -whats this/that? -its. -what color is it? -its .（2）語言技能）語言技能: 能發(fā)現(xiàn)身邊的顏色并進(jìn)行描繪。能發(fā)現(xiàn)身邊的顏色并進(jìn)行描繪。2.情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：體會英語學(xué)習(xí)的樂趣，做到在體會英語學(xué)習(xí)的樂趣，做到在“用中學(xué)，在學(xué)中用用中學(xué)，在學(xué)中用”3. 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生交際能力及與他人合作的能力來提高聽、說、讀、鍛煉學(xué)生交際能力及與他人合作的能力來提高聽、說、讀、寫的綜合能力。寫的綜合能力。4.德育目標(biāo)：德育目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識。對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識。確立教學(xué)目標(biāo)的

5、依據(jù)：根據(jù)確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù) 2012英語新課標(biāo)規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的英語新課標(biāo)規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。iv. 學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生學(xué)情分析knowledge storage（知識儲備）（知識儲備）: 通過小學(xué)英語學(xué)習(xí)具有一定的語言基礎(chǔ)和讀寫能力，但部分學(xué)生整體語言基礎(chǔ)較薄弱，知識儲備量小。personal difference (個體差異個體差異)：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語有較強(qiáng)的模仿

6、能力，較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部 分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。 因此我在教學(xué)活動中盡量讓絕大多數(shù)人參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語，減少他們的恐懼感，缺少豐富的語言基礎(chǔ)，對某些任務(wù)的完成有一定的難度，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗到成功的喜悅。新教材重視以人為本，學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。新教材重視以人為本，學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。v. 教學(xué)策略教學(xué)策略 1. 興趣活動策略：采用游戲、唱歌、競賽、合作、對話、興趣活動策略：采用游戲、唱歌、競賽、合作、對話、表演的活動方式，利用多媒體來展開課堂教學(xué)。表演的活動方式

7、，利用多媒體來展開課堂教學(xué)。 2. 開放性教學(xué)策略：開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。開放性教學(xué)策略：開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。3. 注重評價方式和鼓勵措施。注重評價方式和鼓勵措施。設(shè)計意圖：用各種可以調(diào)動學(xué)生積極性的活動來設(shè)計意圖：用各種可以調(diào)動學(xué)生積極性的活動來提高學(xué)生的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。提高學(xué)生的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。vi.教法設(shè)計：教法設(shè)計： 本單元的話題源自生活，立足這一點，我充分利本單元的話題源自生活，立足這一點，我充分利用學(xué)生已有的知識，創(chuàng)設(shè)生活化的真實情用學(xué)生已有的知識，創(chuàng)設(shè)生活化的真實情境（或半真實情境）引導(dǎo)學(xué)生在境（或半真實情境）引導(dǎo)學(xué)生在 運用語言中學(xué)

8、習(xí)語言，運用語言中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言（為用而然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言（為用而學(xué)學(xué), 在用中學(xué)在用中學(xué),學(xué)了就用）。學(xué)了就用）。 開展多種類型的任務(wù)型活動，由淺入深，由易到難，開展多種類型的任務(wù)型活動，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。（教法分析：啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)和教法分析：啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)和情景教學(xué)情景教學(xué) situational language teaching ，交際教學(xué)法交際

9、教學(xué)法the communicative approach)。 七、教學(xué)程序：七、教學(xué)程序： 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入step1:greeting and warming-up目的：目的：用簡單易學(xué)的繞口令，調(diào)動起全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。用簡單易學(xué)的繞口令，調(diào)動起全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這部分的設(shè)計采用的是興趣型的教學(xué)策略。旨在上課初吸這部分的設(shè)計采用的是興趣型的教學(xué)策略。旨在上課初吸引同學(xué)們的注意力，進(jìn)行熱身，提起他們的學(xué)習(xí)興趣。引同學(xué)們的注意力，進(jìn)行熱身，提起他們的學(xué)習(xí)興趣。 “良好的開端是良好的開端是成功的一半成功的一半”， 因此，我認(rèn)為能以一種新穎的問候方式因此，我認(rèn)為能以一種新穎的問候方式進(jìn)入一節(jié)課

10、，就能喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生保持一種積極進(jìn)入一節(jié)課，就能喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生保持一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或循序漸進(jìn)地導(dǎo)入所學(xué)的內(nèi)容，那么可為這節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或循序漸進(jìn)地導(dǎo)入所學(xué)的內(nèi)容，那么可為這節(jié)課的成功打下基礎(chǔ)，同時也能給自己適當(dāng)?shù)臏p壓。的成功打下基礎(chǔ)，同時也能給自己適當(dāng)?shù)臏p壓。step2 presentation and practiceunit 3starterklredyellowpinkgreenpurpleorangebluedialoguewhat color is it?whitebrownr_dyell_ _bl_ckbr_ _np_ _plebl_ep_nkgr_ _nwh

11、_teor_ngered eblk ap:pl urrind ablu: ujelu owbraun owpik iri:n eewaitinew words:and nd 調(diào)色板調(diào)色板 guess: what color is it ? +pink purplegreyredwhiteredblueblackwhite 利用多媒體逐步出現(xiàn)幾組圖，引導(dǎo)學(xué)生說出利用多媒體逐步出現(xiàn)幾組圖，引導(dǎo)學(xué)生說出新單詞。利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼新單詞。利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動的畫面，反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握，充分地真、形象生動的畫面，反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握，充分地調(diào)動了學(xué)

12、生的積極性，吸引了學(xué)生的注意力，達(dá)到了教調(diào)動了學(xué)生的積極性，吸引了學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語語言素質(zhì)。育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語語言素質(zhì)。設(shè)計目的：學(xué)生是任務(wù)的主體，讓學(xué)生通過任務(wù)自主學(xué)設(shè)計目的：學(xué)生是任務(wù)的主體，讓學(xué)生通過任務(wù)自主學(xué)習(xí)新單詞，讓學(xué)生做一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。習(xí)新單詞，讓學(xué)生做一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。step2step 3. a game 設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：本課的一次高潮是將游戲與新單詞有機(jī)結(jié)合，本課的一次高潮是將游戲與新單詞有機(jī)結(jié)合，融為一體。使學(xué)生在玩中進(jìn)一步掌握新單詞。融為一體。使學(xué)生在玩中進(jìn)一步掌握新單

13、詞。學(xué)生邊做游戲邊鞏固，寓教于樂，學(xué)生邊做游戲邊鞏固，寓教于樂，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。relaxing time! can yousing it?a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z.x,y,znow you see,i can say my abcs.sing a songstep 4 a song 設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：為了調(diào)動全班學(xué)生的為了調(diào)動全班學(xué)生的參與積極性，參與積極性，將學(xué)生分為兩個聲部，將學(xué)生分為兩個聲部，進(jìn)行比賽。進(jìn)行比賽。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。趣。 revise so

14、me letters the students have learnt. activity 2a, activity 2b, and activity 2c, especially the writing of the letters.step5 letters設(shè)計意圖：熟練設(shè)計意圖：熟練sz的聽、說、讀、寫。的聽、說、讀、寫。 并為下一環(huán)節(jié)縮略詞打好基礎(chǔ)。并為下一環(huán)節(jié)縮略詞打好基礎(chǔ)。2a2btvxzwyus128the writing of the letters (字母的書寫字母的書寫)(注意筆畫和筆順注意筆畫和筆順)look and copy2d2cwrite the missing b

15、ig letter or small letter for each pair.homeworkhow to write the letters五個元音字母五個元音字母3. kg1 1. p p2. nba5.4. 4. kfckfca.肯德雞(美國）全國籃球協(xié)會b.c.停車區(qū)a.肯德雞(美國）全國籃球協(xié)會b.e.千克d.光盤a.肯德雞(美國）全國籃球協(xié)會b.step vi. activity 2e talk about the letters around us.設(shè)計意圖：讓學(xué)生對基設(shè)計意圖：讓學(xué)生對基本的縮略詞有所認(rèn)識，本的縮略詞有所認(rèn)識，拓展知識面。拓展知識面。large 大號mediu

16、m 中號small 小號talk about what these letters mean.2eunidentified flying object 不明飛行物不明飛行物china central television 中國中央電視臺中國中央電視臺ununited nations 聯(lián)合國聯(lián)合國step vii. activity 1a and activity 1bstep viii. pair work 1c talk about the letters and the colors. 設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：反復(fù)操練是記憶的一個重要方法，通過練習(xí)句反復(fù)操練是記憶的一個重要方法，通過練習(xí)句型來

17、強(qiáng)化鞏固字母及單詞，從而能更好地掌握型來強(qiáng)化鞏固字母及單詞，從而能更好地掌握和使用句型。采取比賽的形式，提高學(xué)生的學(xué)和使用句型。采取比賽的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，適當(dāng)引入競爭教學(xué)，使學(xué)習(xí)興趣和參與意識，適當(dāng)引入競爭教學(xué)，使學(xué)生在激烈、快樂的競爭氛圍中，鞏固了重難點。生在激烈、快樂的競爭氛圍中，鞏固了重難點。 a: whats this?b: its a: what color is it?b: its .1alook at the picture. write the letters for each color.red_yellow_green_ blue _black_whit

18、e_purple_brown_vsywzuxt1blisten and repeat.whats this/that? its what color is it? itspair work1ccolors are everywherein our life!step ix. practicetalk about the colors around us.設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察周圍物生細(xì)心觀察周圍物體的顏色，培養(yǎng)學(xué)體的顏色，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識。生發(fā)現(xiàn)美的意識。what color is it?chinakorealook for colors around us, plea

19、se!the bed is blue. the quilt is red.this is my room.color it!make your room nice!what does your room look like?then give a report: hello! my name is _. i have a nice room. the bed（床）（床）is _. the quilt is _. the pillow（枕頭）（枕頭）is_. the jacket is _. the desk is _. the computer is _. the map is _. the

20、pen is _. the ruler is _. i like my room. red, yellow, green, blue, black,white,purple, browntask設(shè)計意圖：設(shè)計意圖： 始終圍繞主話題開展活動，始終圍繞主話題開展活動， 既既“鞏固新知鞏固新知”，使學(xué)生通過活動的方式，使學(xué)生通過活動的方式進(jìn)一步熟悉新的單詞。任務(wù)具有趣味性，進(jìn)一步熟悉新的單詞。任務(wù)具有趣味性，拓展性和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，審?fù)卣剐院吞魬?zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，審美觀。把課堂知識與實際生活聯(lián)系起來，美觀。把課堂知識與實際生活聯(lián)系起來，使所學(xué)的語言知識更有用武之地使所學(xué)的語言知識更有用

21、武之地. step x. a task知識拓展知識拓展合作探究合作探究設(shè)計意圖：讓學(xué)生對顏色有深一層的了解，更好的了解西方文化。 并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。guessing?black teablack legwhite coffeegreen eyeda black sheep紅茶紅茶騙子騙子加牛奶的咖啡加牛奶的咖啡眼紅眼紅害群之馬害群之馬 ，敗家子，敗家子1. _ _日依山盡，日依山盡， 河入海流。河入海流。2.日出江花日出江花 勝火，春來江水勝火，春來江水 如如 。 3.等閑識得東風(fēng)面等閑識得東風(fēng)面,萬萬 purple千千 總是春?？偸谴骸Ｔ娋成捲抴hite redredyellowg

22、reenblue 想一想想一想 你在這節(jié)課有哪些收獲？你在這節(jié)課有哪些收獲？設(shè)計思路：設(shè)計思路：這部分采用了任務(wù)型的教學(xué)策略，在學(xué)這部分采用了任務(wù)型的教學(xué)策略，在學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)的操練后，讓他們思考所學(xué)知識、鍛煉了生進(jìn)行了反復(fù)的操練后，讓他們思考所學(xué)知識、鍛煉了學(xué)生的思考能力，在接受任務(wù)，完成任務(wù)的過程中，獲得學(xué)生的思考能力，在接受任務(wù)，完成任務(wù)的過程中，獲得成就感，對單詞句型的掌握更為深入，透徹，成就感，對單詞句型的掌握更為深入，透徹，從而突破了這個重難點。從而突破了這個重難點。colorsgreenyellowredblackbrowngoldsilverpurpleblackpinkenglish letters: s s,t t,u u,v v,ww,x x,y y, z zour life is colorful!please love it!english is very interesting!please enjoy it!情感目標(biāo)情感目標(biāo)2.finish the task “color your room.”1.finish off activity