語言藝術上課2016年_第1頁
語言藝術上課2016年_第2頁
語言藝術上課2016年_第3頁
語言藝術上課2016年_第4頁
語言藝術上課2016年_第5頁
已閱讀5頁，還剩24頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 20122012山東山東 被時間決定的講述被時間決定的講述2121、以段為、以段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。 古怪的重水古怪的重水2121、第段的語言有哪些特點？、第段的語言有哪些特點？請作簡要分析。請作簡要分析。 20112011山東山東審丑審丑2020、結合文意，賞析兩處畫線部、結合文意，賞析兩處畫線部分。分。 沒有天堂沒有天堂結合文意，簡要分析兩處畫線部分的修結合文意，簡要分析兩處畫線部分的修辭手法和表達效果。辭手法和表達效果。 20102010山東山東駱駝祥子駱駝祥子1919、畫線部分突出的語言特、畫線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析

2、。色是什么？請舉例分析。 她只能活七小時她只能活七小時2121、新聞語言一般是客觀平實的，、新聞語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同，請對文中畫線部分作簡要分析。而這篇報道卻有所不同，請對文中畫線部分作簡要分析。分分 類類 講講 練練 關注句式關注句式1、排比句、對偶句、反復句、排比句、對偶句、反復句、 對比句、頂針句、回環(huán)句對比句、頂針句、回環(huán)句（句式整齊，音韻和諧）（句式整齊，音韻和諧）2、擬人句、比喻句（生動形象）、擬人句、比喻句（生動形象）3、反問句、雙重否定句、祈使句、感嘆句、反問句、雙重否定句、祈使句、感嘆句文中劃線的句子有怎樣的表達效果？文中劃線的句子有怎樣的表達效果？ 按照按照“賞析題賞析題”答題：答題： （3 3分）分） 賞賞。語言藝術的兩種題型語言藝術的兩種題型題型一題型一：語言特色題：語言特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論