朱德回憶我的母親__上課用分析

1、紙船紙船-寄母親寄母親 冰心冰心我從不肯放棄了一張紙，我從不肯放棄了一張紙， 總是留著總是留著留著，留著， 疊成一只一只很小的船只，疊成一只一只很小的船只， 從舟上拋下在海里！從舟上拋下在海里！ 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天疊著，我仍是不灰心的每天疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去?？傁Ｍ幸恢荒芰鞯轿乙降牡胤饺ァ?母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢；不要驚訝它無端入夢； 這是至愛的女兒含著淚疊的，這是至愛的女兒含著

2、淚疊的， 萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。 回憶我的母親回憶我的母親當(dāng)我們呱呱墜地時，我們享當(dāng)我們呱呱墜地時，我們享受到的人間第一愛就是母愛。受到的人間第一愛就是母愛。生活在媽媽苦心為我們營造的生活在媽媽苦心為我們營造的綠蔭下，我們倍感幸福和溫馨。綠蔭下，我們倍感幸福和溫馨。母愛是人世間最普遍而又最廣母愛是人世間最普遍而又最廣博的一種愛。從古至今，有多博的一種愛。從古至今，有多少文人墨客給我們留下了表現(xiàn)少文人墨客給我們留下了表現(xiàn)“母愛母愛”的詩篇，又有多少歌的詩篇，又有多少歌唱家用歌聲傳唱母愛的崇高，唱家用歌聲傳唱母愛的崇高，不不論是凡夫俗子，還是名家偉

3、人，從擁有生命的那一論是凡夫俗子，還是名家偉人，從擁有生命的那一刻起，都會擁有那份濃濃的母愛?？唐穑紩碛心欠轁鉂獾哪笎?。回憶我的母親回憶我的母親1.通過朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡。通過朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡。2.體會本文質(zhì)樸的語言，理解作者對母親深深體會本文質(zhì)樸的語言，理解作者對母親深深的敬意。的敬意。3.學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識大體、學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識大體、顧全大顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。局的優(yōu)秀品質(zhì)?；貞浳业哪赣H回憶我的母親作者簡介朱德（朱德（18861976），中國人），中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級革命家及黨和國家卓越

4、的領(lǐng)導(dǎo)革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)仁之一。他曾參加了辛亥革命，仁之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，參加了南昌起義。抗日戰(zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委共和國副主席，人大常委會委員長。員長?；貞浳业哪赣H回憶我的母親有關(guān)資料有關(guān)資料: 朱德同志的母親鐘太夫人，是朱德同志的母親鐘太夫人，是1944年逝世年逝世的，享年的，享年

5、86歲。朱德同志得知母親逝世的歲。朱德同志得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文，原載散文，原載1944年年5月月4日延安出版的日延安出版的解解放日報放日報。 1944年年5月月4日日解放日報解放日報上，曾刊載過上，曾刊載過這位英雄的母親的傳略。這位英雄的母親的傳略。dinj zhul qiann yshtiojinmnzhex一、讀準(zhǔn)加點字注音一、讀準(zhǔn)加點字注音佃農(nóng)佃農(nóng)祖籍祖籍妯娌妯娌勉強(qiáng)勉強(qiáng)遷徙遷徙溺死溺死衙門衙門私塾私塾調(diào)料調(diào)料血濺血濺瞞著瞞著回憶我的母親回憶我的母親不停地勞動（耕作）。不停地勞動（耕作）。一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任一切

6、勞苦和怨言都能經(jīng)受。任:承受。承受。待人寬大厚道，仁愛慈善。待人寬大厚道，仁愛慈善。有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。盡量節(jié)省。節(jié)，減?。豢s，縮減。文中指到處向人家借錢。文中指到處向人家借錢。不輟勞作：不輟勞作：任勞任怨任勞任怨:寬厚仁慈：寬厚仁慈：為富不仁為富不仁:節(jié)衣縮食節(jié)衣縮食:東挪西借：東挪西借：聊敘：聊敘：聊，姑且；敘，談，姑且談?wù)?。聊，姑且；敘，談，姑且談?wù)?。二、解釋下列詞語二、解釋下列詞語回憶我的母親回憶我的母親回憶錄主要屬記敘文體裁，它回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人把作者對被回憶者的幾件能刻畫

7、人物性格、表達(dá)一個主題的材料組織物性格、表達(dá)一個主題的材料組織起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論。起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論?；貞浳业哪赣H回憶我的母親 通讀課文，體會文中母親的事跡和品德，用通讀課文，體會文中母親的事跡和品德，用“母親是母親是 ”的句式談自己的感受。的句式談自己的感受。提示提示:抓住文中表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的句子。抓住文中表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的句子?；貞浳业哪赣H回憶我的母親母親是勤勞一生的人母親是勤勞一生的人。母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人。母親是個愛勞動的平凡的人。母親是個愛勞動的平凡的人。母親是在家庭里極能任勞任怨的人。母親是在家庭里極能任勞任怨的人。母親是啟

8、發(fā)了我幼年反抗壓迫追求光母親是啟發(fā)了我幼年反抗壓迫追求光明的思想、使我決心尋找新的生活的人。明的思想、使我決心尋找新的生活的人。母親是是一生不曾脫離過勞動的人。母親是是一生不曾脫離過勞動的人。母親是期望著中國民族解放成功的人。母親是期望著中國民族解放成功的人?；貞浳业哪赣H回憶我的母親 通讀課文，給文章劃分層次并用準(zhǔn)確簡潔通讀課文，給文章劃分層次并用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分大意。的語言概括各部分大意。第二部分（第第二部分（第2-15段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。養(yǎng)育之恩。第

9、一部分（第第一部分（第1段）段）抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤勞一生的回憶。勞一生的回憶。第三部分（第第三部分（第16、17段）寫作者對母親的沉痛悼念段）寫作者對母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。和表達(dá)自己的決心?；貞浳业哪赣H回憶我的母親閱讀課文第一部分，思考這段寫了幾閱讀課文第一部分，思考這段寫了幾句話？在全文起了什么作用？表達(dá)了作者句話？在全文起了什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？怎樣的感情？回憶我的母親回憶我的母親由母親的逝世而憶及許多往事由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反，這些往事都反映了母親映了母親“勤勞一生勤勞一生”，母親，母親“勤勞一生勤勞一生”便成了全便

10、成了全文敘事的線索，同時也才文敘事的線索，同時也才“值得我永遠(yuǎn)回憶值得我永遠(yuǎn)回憶”，從，從而點明了題旨。這一部分是全文的總起，以而點明了題旨。這一部分是全文的總起，以“勤勞勤勞”二字總領(lǐng)全文。二字總領(lǐng)全文。通過回憶和歌頌?zāi)赣H勤勞一生，表達(dá)出作者的通過回憶和歌頌?zāi)赣H勤勞一生，表達(dá)出作者的熱愛和悲痛之情。熱愛和悲痛之情?；貞浳业哪赣H回憶我的母親寫了兩句。第一句交代了寫作緣由，第二句寫了兩句。第一句交代了寫作緣由，第二句“我我愛我母親愛我母親”，定下了全文的感情基調(diào)，定下了全文的感情基調(diào)； 閱讀課文第二部分，概括作者回憶了母親哪閱讀課文第二部分，概括作者回憶了母親哪幾方面的事？幾方面的事？ 第三層第

11、三層(1415)夾敘夾議，概述母親對自己的夾敘夾議，概述母親對自己的教育和影響。教育和影響?；貞浟四赣H兩方面的事：回憶了母親兩方面的事：第一層（第一層（27段）段）母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度；仁慈的態(tài)度；第二層（第二層（813段）母親堅強(qiáng)不屈的性格，對壓段）母親堅強(qiáng)不屈的性格，對壓迫者的反抗以及對作者參加革命的支持和慰勉。迫者的反抗以及對作者參加革命的支持和慰勉。回憶我的母親回憶我的母親 文章記敘了母親的哪些事兒？歌頌了文章記敘了母親的哪些事兒？歌頌了母親怎樣的美德？母親怎樣的美德？回憶我的母親回憶我的母親第第2、3段先記敘了段先記敘了“家境貧窮家境貧窮”的情況

12、，的情況，母親的母親的“時間大半被家務(wù)和耕種占去了時間大半被家務(wù)和耕種占去了”。第第4、5段寫段寫“母親是個好勞動母親是個好勞動”，樣樣能，樣樣能干，干，“整日勞碌整日勞碌”。第第6段寫母親段寫母親“聰明能干聰明能干”，勤儉持家。，勤儉持家。第第7段寫母親段寫母親“任勞任怨任勞任怨”，與家里人和睦，與家里人和睦相處以及同情和照顧比自己更窮的親戚。相處以及同情和照顧比自己更窮的親戚。作者通過這樣平凡普通的事歌頌?zāi)赣H勤勞儉樸、作者通過這樣平凡普通的事歌頌?zāi)赣H勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德。寬厚仁慈的美德?；貞浳业哪赣H回憶我的母親根據(jù)課文內(nèi)容填表根據(jù)課文內(nèi)容填表 作者記敘這方面的事情不僅歌頌了母親作者記敘

13、這方面的事情不僅歌頌了母親的美德，而且還采用了議論和抒情的手法的美德，而且還采用了議論和抒情的手法或表明這些美德對自己的教育和影響，或或表明這些美德對自己的教育和影響，或直接抒發(fā)自己的情感。請將這樣的語句找直接抒發(fā)自己的情感。請將這樣的語句找出來，仔細(xì)體味，并說明其作用。出來，仔細(xì)體味，并說明其作用。回憶我的母親回憶我的母親第第7段中段中“她自己是很節(jié)省的。父親有時吸她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深那

14、種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。刻的印象。”-議論；議論；第第3段中段中“這在母親心里是多么慘痛悲哀和這在母親心里是多么慘痛悲哀和無無可奈何的事情?。】赡魏蔚氖虑榘?！”-抒情。抒情。回憶我的母親回憶我的母親在記敘基礎(chǔ)上的議論和抒情，深化記敘的內(nèi)在記敘基礎(chǔ)上的議論和抒情，深化記敘的內(nèi)容，更好地揭示所寫事情的內(nèi)含，歌頌?zāi)赣H的容，更好地揭示所寫事情的內(nèi)含，歌頌?zāi)赣H的崇高品質(zhì)。崇高品質(zhì)。 作者是通過哪些事來說明母親具有樸作者是通過哪些事來說明母親具有樸素的階級意識、反抗精神和對革命的同素的階級意識、反抗精神和對革命的同情和支持？情和支持？回憶我的母親回憶我的母親第一件事：乙未年（第一件

15、事：乙未年（1895年）地主逼著退佃，又年）地主逼著退佃，又加天災(zāi)，家庭受到加天災(zāi)，家庭受到“最悲慘的一次遭遇最悲慘的一次遭遇”，在災(zāi)難，在災(zāi)難面前，母親沒有退卻，不但面前，母親沒有退卻，不但“沒有灰心沒有灰心”，反而還，反而還增強(qiáng)了增強(qiáng)了“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感感”，并，并“啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想思想”?？偣矊懥怂募拢嚎偣矊懥怂募拢旱诙拢焊幽辏ǖ诙拢焊幽辏?900年）前后四川饑民吃年）前后四川饑民吃“大戶大戶”，農(nóng)民的自發(fā)抗?fàn)帲獾搅撕诎瞪鐣?，農(nóng)民的自發(fā)抗?fàn)帲獾搅撕诎瞪鐣?/p>

16、官官兵兵”的血腥鎮(zhèn)壓，的血腥鎮(zhèn)壓，“我家也遭受更多的困難我家也遭受更多的困難”?；貞浳业哪赣H回憶我的母親第三件事：第三件事：1905年是年是“支撐門戶支撐門戶”，節(jié)衣縮食，節(jié)衣縮食，送子讀書。送子讀書。第四件事：是第四件事：是1908年對兒子宣傳科學(xué)和民主思年對兒子宣傳科學(xué)和民主思想，獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對，還給他許多想，獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對，還給他許多“慰勉慰勉”?；貞浳业哪赣H回憶我的母親 閱讀第閱讀第11 11、1212段段, ,思考文章還寫了些什么思考文章還寫了些什么事？表現(xiàn)了母親什么樣的精神品質(zhì)？寄事？表現(xiàn)了母親什么樣的精神品質(zhì)？寄寓作者怎樣的情感？寓作者怎樣的情感？回憶我的

17、母親回憶我的母親第第11段寫作者段寫作者1919年將母親接出來，可因為她年將母親接出來，可因為她“勞動慣了，離開土地就不舒服勞動慣了，離開土地就不舒服”，“回家繼續(xù)勞回家繼續(xù)勞動動”。第第12段寫母親積極支持兒子從事的革命事業(yè)，鼓舞兒段寫母親積極支持兒子從事的革命事業(yè)，鼓舞兒子的革命斗志。當(dāng)大革命受到挫折和困難時，為了支持子的革命斗志。當(dāng)大革命受到挫折和困難時，為了支持兒子革命，她兒子革命，她“獨立支持一家人的生活獨立支持一家人的生活”；當(dāng)她知道我；當(dāng)她知道我們黨的困難時，她們黨的困難時，她“在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活”?；貞浳业哪赣H回憶我的母親體現(xiàn)了母親支持革命，以革命

18、利益為重的崇高品質(zhì)。體現(xiàn)了母親支持革命，以革命利益為重的崇高品質(zhì)。歌頌了母親熱愛勞動的崇高品質(zhì)。歌頌了母親熱愛勞動的崇高品質(zhì)。既寄寓了作者把黨、國家、民族的利益擺在首位的既寄寓了作者把黨、國家、民族的利益擺在首位的崇高品質(zhì)，又寄托了對母親的無限哀思與懷念之情。崇高品質(zhì)，又寄托了對母親的無限哀思與懷念之情。 第第1313段追敘強(qiáng)調(diào)什么？說明什么？在段追敘強(qiáng)調(diào)什么？說明什么？在全文中有什么作用？全文中有什么作用？回憶我的母親回憶我的母親強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動”，真可謂真可謂“勤勞一生勤勞一生”。說明母親身上的美德，正是中華民族廣大勞動說明母親

19、身上的美德，正是中華民族廣大勞動婦女的美德的集中體現(xiàn)。因此，作者對母親的歌頌，婦女的美德的集中體現(xiàn)。因此，作者對母親的歌頌，也就是對中國千百萬勞動婦女的歌頌。也就是對中國千百萬勞動婦女的歌頌。照應(yīng)前文，突出中心，深化主題。照應(yīng)前文，突出中心，深化主題。 作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩，作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩，是從哪些方面來寫的？在段落結(jié)構(gòu)的形式是從哪些方面來寫的？在段落結(jié)構(gòu)的形式上具有什么特點？上具有什么特點？回憶我的母親回憶我的母親回憶我的母親回憶我的母親從兩個方面來寫：從兩個方面來寫：一、感謝母親一、感謝母親“教給我與困難斗爭的經(jīng)驗教給我與困難斗爭的經(jīng)驗”，“又又給我一個強(qiáng)

20、健的身體，一個勤勞的習(xí)慣給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”；二、二、“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”，并，并“鼓鼓勵我以后走上革命的道路勵我以后走上革命的道路”。結(jié)構(gòu)形式上的特點是運用了排比段。結(jié)構(gòu)形式上的特點是運用了排比段。 閱讀文章第三部分，談?wù)勅绾卫斫忾喿x文章第三部分，談?wù)勅绾卫斫狻斑@個這個哀痛是無法補(bǔ)救哀痛是無法補(bǔ)救”的含義？的含義？表達(dá)了作者對母親的表達(dá)了作者對母親的“離我而去離我而去”的萬分悲痛的萬分悲痛之情和無限熱愛的真摯的感情。之情和無限熱愛的真摯的感情?；貞浳业哪赣H回憶我的母親 如何理解如何理解“母親是一個平凡的人，她只是母親是一個平凡的人，她只

21、是中國千百萬勞動人民中的一員，但正是這千中國千百萬勞動人民中的一員，但正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句這句話的含義？話的含義？回憶我的母親回憶我的母親作者說作者說“母親是一個平凡的人母親是一個平凡的人”，是因為母親，是因為母親是千千萬萬勞動者中普通一員。是千千萬萬勞動者中普通一員。母親是偉大的，母親是偉大的，勞動人民是偉大的。作者把對母親的熱愛之情，升勞動人民是偉大的。作者把對母親的熱愛之情，升華到熱愛我們的民族和人民，對黨對人民無限忠誠華到熱愛我們的民族和人民，對黨對人民無限忠誠的高度；從而進(jìn)一步深化了主題。的高度；從而進(jìn)一步深化了主題。使用轉(zhuǎn)折

22、復(fù)句使用轉(zhuǎn)折復(fù)句進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 作者是怎樣把對母親的愛與對人民的愛作者是怎樣把對母親的愛與對人民的愛對革命事業(yè)的忠誠有機(jī)地結(jié)合起來寫的？這對革命事業(yè)的忠誠有機(jī)地結(jié)合起來寫的？這給我們哪些深刻的啟示給我們哪些深刻的啟示? ?回憶我的母親回憶我的母親作者以設(shè)問句作者以設(shè)問句“用什么方法來報答母親的深恩用什么方法來報答母親的深恩呢？呢？”發(fā)人深思，將對母親的愛引向?qū)θ嗣?、對發(fā)人深思，將對母親的愛引向?qū)θ嗣瘛Ω锩聵I(yè)的熱愛與忠誠。愛母親，就要盡忠于我革命事業(yè)的熱愛與忠誠。愛母親，就要盡忠于我們的民族和人民，盡忠于黨的事業(yè)，們的民族和人民，盡忠于黨的事業(yè)，“使和母親使和母親同樣生活著的人能夠過快

23、樂的生活同樣生活著的人能夠過快樂的生活”。我們要認(rèn)真繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無產(chǎn)階級革命家我們要認(rèn)真繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，艱苦樸以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無私的胸懷，堅定的革命意志，素的精神，寬廣無私的胸懷，堅定的革命意志，為實現(xiàn)祖國的為實現(xiàn)祖國的“四化四化”大業(yè)而奮斗。大業(yè)而奮斗。 得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。永遠(yuǎn)回憶的。 用詞準(zhǔn)確，語言樸實但深藏著朱德因母親用詞準(zhǔn)確，語言樸實但深藏著朱德因母

24、親去世的悲痛，和對母親無限的懷念。去世的悲痛，和對母親無限的懷念?；貞浳业哪赣H回憶我的母親 母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。 語言樸實無華，表現(xiàn)了母親識大體、耐大語言樸實無華，表現(xiàn)了母親識大體、耐大勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情。勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情?；貞浳业哪赣H回憶我的母親 母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。永遠(yuǎn)想念著她一樣。 作者在普普通通

25、的敘述中，字里行間流露出一作者在普普通通的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛。種真摯的愛。 “ “但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。親的希望?！币粋€一個“竟竟”字，含義深刻，既寄寓了作者把黨、字，含義深刻，既寄寓了作者把黨、革命、國家、民族的利益擺在首位的崇高品質(zhì)，革命、國家、民族的利益擺在首位的崇高品質(zhì)，又寄托了對母親的無限哀思與懷念之情。又寄托了對母親的無限哀思與懷念之情?；貞浳业哪赣H回憶我的母親 “ “母親是個好勞動。婦女們輪班煮飯，輪母親是個好勞動。婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田

26、，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞結(jié)實，還能挑水挑糞” ” 。“好好”字用得好，字用得好，“好好”在這里是喜歡，熱愛的在這里是喜歡，熱愛的意思。意思?！翱偸强偸恰?，兩個兩個“還還”字用得好。字用得好?！昂煤谩?、“總是總是”，“還還”這些詞語把母親熱愛勞動的美德這些詞語把母親熱愛勞動的美德淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。淋漓盡致的表現(xiàn)了出來?；貞浳业哪赣H回憶我的母親 “ “每天天還沒亮，母親就第一個起身，接每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，

27、挑水的挑水。鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架?！被貞浳业哪赣H回憶我的母親回憶我的母親回憶我的母親“沒有同別人吵過架沒有同別人吵過架”已是夠高的評價了，但已是夠高的評價了，但作者說母親作者說母親“沒有同任何人吵過架沒有同任何人吵過架”，這就寫出，這就寫出了母親非同一般的好性格。了母親非同一般的好性格。由此可見作者用詞極其準(zhǔn)確，凝練。由此可見作者用詞極其準(zhǔn)確，凝練。“任勞任怨任勞任怨”四個字已經(jīng)能夠很好地評價一個人四個字已經(jīng)能夠很好地評價一個人的勤勞了，但作者還在這之前加上一個的勤勞了，但作者還在這之前加上一個“極極”字，字，這就寫出了母親非同一般的勤勞；這就寫出了母親非同一般的勤勞；歸納語言特色：歸納語言特色：回憶我的母親回憶我的母親平實深刻，真摯深情。平實深刻，真摯深情。情感滲透，虛詞不虛。情感滲透，虛詞不虛。 閱讀課文第七自然段，按要求答題。閱讀課文第七自然段，按要求答題。1. 1.選文的中心句是：選文的中心句是：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母