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1、精選地理教學(xué)資料 2019.5降水的變化與分布課 題第三章 第三節(jié) 降水的變化與分布執(zhí)教者授課日期課 型新 授 課教 具課 件 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量要布圖,說出世界降水分布的差異;2.過程與方法目標(biāo):使用降水資料,繪制降水柱狀圖,并讀圖說出降水的變化規(guī)律;3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能夠舉例并認(rèn)識(shí)到降水對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響;教學(xué)重點(diǎn)降水的形式 影響降水的主要因素教學(xué)難點(diǎn)降水柱狀圖的描畫;降水分布的特點(diǎn)教學(xué)流程設(shè)計(jì)教法學(xué)法設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)一教師導(dǎo)學(xué)迷語導(dǎo)入:千條線,萬條線,落到水里看不見。(打一自然現(xiàn)象)白色花,無人栽,一夜北風(fēng)遍地開。無根無枝又無葉,此花原從天上
2、來。(打一自然現(xiàn)象)雨和雪都是降水的形式,本節(jié)課我們就探究降水二 學(xué)生自學(xué)(一)降水的形式和影響 1降水的形式2降水的影響(二)、降水的測(cè)量和級(jí)別 1降水的測(cè)量工具2降水的級(jí)別聯(lián)系生活思考 除了這兩種外,你還知道哪些降水的形式學(xué)生聯(lián)系生活感受,各抒己見。課件展示:旱災(zāi)和澇災(zāi)。創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣課件展示,認(rèn)識(shí)形式今年夏天,曾經(jīng)連續(xù)二十多天下雨,而秋季時(shí),又曾有近一個(gè)月的時(shí)間沒有下雨,想一想,這兩種情況對(duì)生活有什么影響?教學(xué)流程設(shè)計(jì)教法學(xué)法設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)(三)、降水變化的表示與判讀1 降水柱狀圖的判讀1該地哪幾個(gè)月份降水量較多? 2該地哪幾個(gè)月份降水量較少? 3該地的年降水量大約是多少毫米? 4該地降水的季節(jié)變化有什么特點(diǎn)?(四) 降水的分布特點(diǎn)三交流展示1 主要形式:降雨2 雨量器四 目標(biāo)檢測(cè)總結(jié)沿海地區(qū)不一定降水量多,如南、北回歸線附近的大陸西岸邊,這里水蒸汽沒有變冷的條件。1課件展示降水的形成。運(yùn)用降水的原理解釋一下:兩極地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)為
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