(鳥鳴澗)ppt課件

1、1、采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法了解詩意，、采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法了解詩意，體會古詩的意境；體會古詩的意境；2、有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩；、有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩；3、自主探究與合作交流，掌握自學(xué)古詩、自主探究與合作交流，掌握自學(xué)古詩的方法。的方法。 澗 桂 吟鋪 瑟 憐【閑】寧靜悠閑。【澗】兩山之間的流水。 我拋我拋開開一切俗一切俗務(wù)務(wù)，悠閑悠閑的在的在這里這里欣欣賞賞桂花。桂花。 夜是夜是這么這么的的靜靜，仿佛仿佛山中空山中空無無一一物，物，靜靜得似乎得似乎連連花瓣花瓣飄飄落的落的聲聲音都音都聽聽得得見見 。 當(dāng)皎潔當(dāng)皎潔的月亮悄悄升起，竟然的月亮悄悄升起，竟然驚驚醒了在山林中醒了

2、在山林中棲息棲息的的鳥兒鳥兒。 它們它們以以為為天亮了，天亮了，紛紛飛紛紛飛到山到山間間的的澗澗水中，此水中，此起起彼落的彼落的鳴鳴唱唱著著。 這這首詩是描首詩是描寫寫深山春夜的深山春夜的美麗美麗景象，充分表景象，充分表現(xiàn)現(xiàn)出作者出作者觀觀察入微、察入微、善善于寫于寫景的景的專長專長?？此萍?。看似寂靜無聲靜無聲，卻聽卻聽得到花瓣落地、得到花瓣落地、澗澗水淙淙、啾水淙淙、啾啾啾鳥鳴鳥鳴等天然等天然樂樂章；章；仿佛仿佛空空無無一物，一物，其其實熱鬧實熱鬧非凡，有桂花、明月、山非凡，有桂花、明月、山林、小林、小鳥鳥、澗澗水，水，還還有有靜靜觀這觀這一切一切景致的景致的“人人”作者。作者。 這這一切，

3、使整一切，使整個個山野山野顯顯得更得更加空加空靈靜謐靈靜謐，卻卻又生意盎然。又生意盎然。 讀這讀這首首詩詩，就像欣，就像欣賞賞一幅有一幅有聲聲、有色、有味的、有色、有味的春山月夜春山月夜圖圖。我會背我會背: 同樣是歌頌明月，卻可以用同樣是歌頌明月，卻可以用“美美”和和“靜靜”來表達(dá)。其實古來表達(dá)。其實古往今來，一輪明月曾讓無數(shù)文人往今來，一輪明月曾讓無數(shù)文人墨客不惜筆墨，回憶一下，我們墨客不惜筆墨，回憶一下，我們以前學(xué)過哪些與月亮有關(guān)的古詩？以前學(xué)過哪些與月亮有關(guān)的古詩？拓展延伸拓展延伸 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白借明月思故鄉(xiāng)。李白借明月思故鄉(xiāng)。王維以月為友，在王維以月為友，在竹里館竹里館中中留下了留下了“深林人不知，明月來相照深林人不知，明月來相照”的千古名句。的