初中數(shù)學(xué)17.1 勾股定理(第1課時(shí))教案3_第1頁(yè)
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備課人學(xué)科數(shù)學(xué)備課時(shí)間課時(shí)安排一課時(shí)課題171 勾股定理第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教育目標(biāo)：1 體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程。2 理解并會(huì)運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題。能力培養(yǎng)目標(biāo)：1、通過(guò)用多種方法證明勾股定理，培養(yǎng)發(fā)散思維。2、把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。品德培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育1、通過(guò)了解勾股定理的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)悠久文化的思想，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)。2、讓學(xué)生體驗(yàn)自己努力得到結(jié)論的成就感，體驗(yàn)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了探索和創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)之美，探究之趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：勾股定理的理解和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：把線段的計(jì)算轉(zhuǎn)化為直角三角形，用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法講練結(jié)合；討論探究法。教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入1如圖，蝸牛爬行多長(zhǎng)路？2小鳥(niǎo)最少飛了多遠(yuǎn)？3飛機(jī)的速度是多少？飛機(jī)在空中水平飛行某一時(shí)刻剛好飛到一男孩頭頂正上方4000米處,過(guò)了20秒,飛機(jī)距離這個(gè)男孩頭頂5000米,求飛機(jī)飛行了多少千米?4兩船相距多少？甲輪船以海里時(shí)的速度從港口向東南方向航行，乙船同時(shí)以海里時(shí)速度向東北方向航行求它們離開(kāi)港口小時(shí)后相距多遠(yuǎn)？二新授：12、 3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、課堂小結(jié)：四、作業(yè)：171 勾股定理

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