農(nóng)村信用社上半年工作總結(jié)會(huì)上的講話稿 (2)

1、農(nóng)村信用社上半年工作總結(jié)會(huì)上的講話稿 在2015年秋六年級(jí)半期總結(jié)表彰會(huì)上的講話 尊敬的老師們，親愛的 同學(xué)們： 大家早上好。 今天（2015年11月11日），我們?cè)诓賵黾瘯?huì)，召開六年級(jí)半期總結(jié)表彰大會(huì)。 回想起去年的初冬，我們也曾在這里召開過五年級(jí)半期總結(jié)表彰會(huì)。那時(shí)，同學(xué)們的心里有到新校區(qū)的好奇，也還有因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加重的抱怨。那時(shí)，在老師們的心里有很多疑問，這些小家伙什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)聽講。什么時(shí)候才能認(rèn)真完成作業(yè)。這個(gè)年級(jí)能不能在全縣評(píng)比中勝出 過去的這一年里，老師們?cè)绯鐾須w，耐心輔導(dǎo)；鉆研教材，批改作業(yè)；集思廣益，共同研討。付出了幾倍于往常的辛勞。終于，我們欣喜地在同學(xué)們身上發(fā)現(xiàn)了變化：

2、早讀課，同學(xué)們到校晨讀，書聲瑯瑯；自習(xí)課上，小干部認(rèn)真組織，鴉雀無聲；課堂上，孩子們積極思考，踴躍答問辦公室里，老師們繪聲繪色、津津樂道班上孩子的故事，仿佛孩子們的進(jìn)步就是老師最大的驕傲。那時(shí)沒有誰去在意那已經(jīng)爬上兩鬢的白發(fā)，那眼角新添的皺紋。終于，去年我們年級(jí)在全縣期末評(píng)比中，獲得了第一名的好成績。這份光榮，屬于我們同學(xué)，也屬于我們的老師，屬于我們六年級(jí)所有師生。（鼓掌） 去年全縣統(tǒng)考成績輝煌，但是它已經(jīng)成為了過去。我們不會(huì)躺在成績上睡大覺，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)，不會(huì)安于現(xiàn)狀，我們要不斷超越自己。再過兩個(gè)月，就是全縣期末檢測了。我們要去奪取新的輝煌， 1力爭在今年的全縣統(tǒng)考中再次取得好成績，保持

3、第一的戰(zhàn)績。（同學(xué)們有沒有信心。） 半期總結(jié)表彰會(huì)，我覺得目的有兩個(gè)：第 一、就是停下來，回顧一下前半期的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于做得好的地方，我們要堅(jiān)持，爭取做得更好。對(duì)于做得不好的地方，我們要心中有數(shù)，及時(shí)矯正。第 二、就是在下一次出征前，給同學(xué)們擂鼓吶喊，加油助威。 今天，我們?cè)谶@里表彰成績優(yōu)異的同學(xué)，就是要給同學(xué)們樹立榜樣，希望大家都向這些同學(xué)看齊，帶動(dòng)我們整個(gè)六年級(jí)再上一層樓。 在今天的總結(jié)會(huì)上，我想給大家提4點(diǎn)希望： 1、勤于思考 勤于思考，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。課堂上，要積極思考。老師講的，只有通過自己的大腦思考，才能轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課就是要大膽地說，說出自己的理解，自

4、己的看法。有的同學(xué)怕出錯(cuò)，我要告訴你，課堂就是同學(xué)們犯錯(cuò)的地方。錯(cuò)了，有同學(xué)和老師幫助你發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，交給你改正錯(cuò)誤的方法和措施，以后你就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。 做作業(yè)時(shí)要思考，做完一道題后，我們要思考，這道題考的是什么知識(shí)點(diǎn)，解題時(shí)我用了哪些方法，為什么用這樣的方法，以后我們遇到類似的問題該如何解決。 復(fù)習(xí)時(shí)，也要思考。古人說。溫故而知新。正是在復(fù)習(xí)時(shí)，善于動(dòng)腦，才對(duì)知識(shí)有了深入地理解，獲得新的認(rèn)識(shí)。 總之，學(xué)習(xí)過程中，不能讓自己的大腦偷懶，要讓它動(dòng)起來。 2 2、學(xué)以致用 不管是語文還是數(shù)學(xué)，都和生活聯(lián)系緊密。 “語文的外延等于生活的外延，生活中時(shí)時(shí)、處處可以學(xué)語文、用語文。”語文是實(shí)踐性很強(qiáng)

5、的課程，要把語文學(xué)習(xí)拓展到更為廣闊的天地豐富的社會(huì)生活和多彩的大自然之中。 數(shù)學(xué)來源于生活，也服務(wù)與生活。生活中我們常常需要數(shù)學(xué)來幫助我們解決實(shí)際問題，比如購物、比如測量數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。 首先，要準(zhǔn)確地掌握知識(shí)；其次，要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。知識(shí)只有與生活實(shí)踐相結(jié)合，它才能真正成為我們自己的知識(shí)?；顚W(xué)活用，不僅可以讓我們深刻地領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)的精髓，還能使我們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣，促使我們更加自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 3、一絲不茍 不少同學(xué)做作業(yè)，甚至考試時(shí)，都是只顧趕進(jìn)度，早點(diǎn)完成任務(wù)了事。很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：在作業(yè)中、試卷上常常出現(xiàn)差錯(cuò)，不是寫了錯(cuò)別字，就是、看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)或者少

6、做了習(xí)題;做完作業(yè)之后，應(yīng)該學(xué)會(huì)逐題對(duì)照要求仔細(xì)檢查。因此，作業(yè)或考試做起后，要學(xué)會(huì)檢查，如看看是否漏題、漏答、漏單位，答題是否完整等，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。這次半期檢測，全年級(jí)做漏題的就不下50人，更不說其他由于馬虎導(dǎo)致的錯(cuò)誤了。 4、知難而進(jìn) 3 同學(xué)們平時(shí)作業(yè)或者測試時(shí)，都會(huì)遇到一些有難度的題。遇到這種情況，你是怎么做的呢。是知難而退，還是知難而進(jìn)呢。大家想想，如果作業(yè)或測試中，全都是老師講過的題，那還有什么挑戰(zhàn)性呢。 當(dāng)遇到有難度的題時(shí)，我們就要綜合運(yùn)用老師交給的方法，學(xué)到的知識(shí)去解決問題。我想，當(dāng)你通過自己的努力去解決一道老師沒有講過的題時(shí)，你一定特別有成就感，就像你在賽場上拿到了冠軍，就像你登上了險(xiǎn)峻的高山，就像你中了500萬的大獎(jiǎng)。我們這樣一步步超越自己，也就一步步逼近成功。 倘若，我們一遇到有難度的題，就放棄，我們?cè)趺磿?huì)有進(jìn)步呢。這就比如，一個(gè)人學(xué)騎自行車，如果怕摔到，就不學(xué)了，那么這個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)騎自行車。 在今天的總結(jié)表彰大會(huì)上，我向同學(xué)們提出了四點(diǎn)希望，只有四個(gè)詞語，大家記住了嗎。 第一點(diǎn)是勤于思考第二點(diǎn)是學(xué)以致用第三點(diǎn)是