幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力——主題班會(huì)

1、如何幫助學(xué)生提高某一種學(xué)習(xí)能力一、設(shè)計(jì)主題 ：改善學(xué)習(xí)方法二、活動(dòng)目標(biāo) ：1讓學(xué)生懂得良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。 2指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。三、活動(dòng)對(duì)象 ：高中生四、課前的準(zhǔn)備 ：學(xué)習(xí)方法自測(cè)問(wèn)卷調(diào)查表五、設(shè)計(jì)步驟：1課程導(dǎo)入 小明的自述：我是二年級(jí)的學(xué)生。讀初中時(shí)，非常貪玩，整天沉溺于電子游戲廳， 耽誤了學(xué)習(xí)，在初三最后一個(gè)月， 我苦心研讀考了高中。 進(jìn)入高中后， 我想只要我聰明， 讀書(shū)就沒(méi)有問(wèn)題了，現(xiàn)在還是高一，先玩一二個(gè)星期，到了第三個(gè)星期，他自我感覺(jué)學(xué) 習(xí)非?？炭啵荒晗聛?lái)，學(xué)習(xí)效果并不好。 而我的同桌與我的情況差不多， 也是因“過(guò) 去不懂事，耽誤了學(xué)習(xí)”。我們相約要

2、塑造一個(gè)全新的自我。他沒(méi)有我花的時(shí)間多，但 在學(xué)習(xí)上卻是得心應(yīng)手、游刃有余，進(jìn)步很快。他說(shuō)學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，習(xí) 慣好方法好可以事半功倍。學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法真的這么重要嗎？我的理論知識(shí)學(xué)得很快，但在技能學(xué)習(xí)上卻是一敗涂地，老師講了半天，讓我自己 動(dòng)手時(shí)，卻無(wú)從下手，即使自己操作了也常會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，老師批評(píng)我不認(rèn)真聽(tīng)講， 不認(rèn)真觀察。思考：小明是不是在學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)了問(wèn)題？教師：P87黃希庭2學(xué)習(xí)方法自測(cè) 教師：你的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題嗎？有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是能夠做到重視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，也不要把學(xué)習(xí)方法看得太神秘，要相信只要努力去做，好習(xí)慣好 方法是可以養(yǎng)成的。那么，我們同學(xué)中間

3、有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法呢？3頭腦風(fēng)暴小組討論并派代表發(fā)言：有什么好的學(xué)習(xí)方法？4指點(diǎn)迷津 你可以嘗試從以下幾個(gè)方面做起： 學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理 學(xué)習(xí)目標(biāo)：即陳述近期目標(biāo)或遠(yuǎn)期目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)要恰當(dāng)、明確、具體。恰當(dāng)， 是指合乎學(xué)生自身能力； 明確，是指不要含糊其持， 籠而統(tǒng)之；具體，是指將目標(biāo)細(xì)化。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：包括學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)手段。 時(shí)間安排：是學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種管理，又稱為時(shí)間管理，尤其是課余 時(shí)間安排更為重要。時(shí)間安排要做到全面、合理、高效。 預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí)：初步理解教材的基本內(nèi)容和思路；回憶、鞏固有關(guān)的原理知識(shí)、概念； 找到新教材的重點(diǎn)和自己不懂的問(wèn)題，并用各種符號(hào)標(biāo)在書(shū)上；嘗試做預(yù)習(xí)

4、筆記。 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)須及時(shí)、須思考、須多樣，嘗試回憶復(fù)習(xí)法；倒回復(fù)習(xí)法；協(xié)同記 憶復(fù)習(xí)法。 聽(tīng)課與記筆記 做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備工作。 多思多問(wèn) 有張有馳 艾賓浩斯遺忘曲線5名人名言 沒(méi)有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索笛卡爾未來(lái)的文盲不是不能閱讀的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人一一赫伯特格喬伊六、這節(jié)課可能出現(xiàn)的問(wèn)題附：學(xué)習(xí)方法自測(cè)下面是 25 個(gè)問(wèn)題，你實(shí)際上是怎么做的怎么想的，就怎么回答。很符合自己情況 的記 5分，比較符合的記 4分，很難回答的記 3分，較不符合自己情況的記 2分，很不 符合自己情況的記 1 分。 在閱讀時(shí)常記下不懂之處 經(jīng)常閱讀與自己學(xué)習(xí)看似無(wú)直接關(guān)系的書(shū)籍 在觀察

5、和思考時(shí)，重視自己的想法 重視做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí) 按照一定的方法進(jìn)行討論 做筆記時(shí)，常把材料歸納成條文和圖表 聽(tīng)人講解問(wèn)題時(shí)，眼睛注視著講解者 注重利用參考書(shū)和習(xí)題集 注意歸納并寫(xiě)出學(xué)習(xí)中的要點(diǎn) 經(jīng)常查閱字典、手冊(cè)等工具書(shū)(11) 面臨考試時(shí)，能克服緊張情緒(12) 閱讀中如有不懂的地方，非弄懂不可(13) 聯(lián)系各科內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)(14) 動(dòng)筆解題前，先有個(gè)設(shè)想，然后抓住要點(diǎn)進(jìn)行解題(15) 閱讀中認(rèn)為重要或需要記住的部分，就劃上線或者做好記號(hào)(16) 認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽(tīng)講和理解(17) 經(jīng)常向老師或者其他同學(xué)請(qǐng)教不懂的地方(18) 喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題(19) 善于吸取別人好的學(xué)習(xí)方法如 對(duì)需要記住的公式、原理等反復(fù)進(jìn)行記憶21 常觀察實(shí)物或參考有關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)22 聽(tīng)課時(shí)注意做好筆記23 重視學(xué)習(xí)的效果，不浪費(fèi)時(shí)間24 如果實(shí)在不能獨(dú)立解出問(wèn)題，就看了答案再做，或問(wèn)別人25 有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 評(píng)分和解釋方法：