國(guó)培作業(yè)奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載 奇思妙想原設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的；1、啟發(fā)學(xué)生的智慧，激發(fā)創(chuàng)作的火花2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)奇思妙想畫(huà)一幅關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的畫(huà)，或者用其他材料做出來(lái)，并給作品加簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。3、激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)新的欲望和對(duì)未知領(lǐng)域勇于探究的精神二、教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)啟想像大門(mén)，激發(fā)創(chuàng)作火花，鼓勵(lì)奇思妙想教學(xué)難點(diǎn)；能用自已喜歡的材料和工具，畫(huà)一幅想像畫(huà)，或制作一件“藝術(shù)品”，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、多幅奇思妙想的作品，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)奇異的想像。2、像這樣的畫(huà)面還有多少呢3、板書(shū)課題，導(dǎo)入新課大膽進(jìn)行想像1、對(duì)某一個(gè)具體事物進(jìn)行想象2、個(gè)人構(gòu)思，發(fā)表見(jiàn)解3、小組討論、

2、交流，說(shuō)說(shuō)自已的奇思妙想1、展示設(shè)計(jì)大師達(dá)利奇思妙想的作品唇形沙發(fā)，布置思考：這幅作品是從哪個(gè)角度展開(kāi)聯(lián)想的？作品美在什么地方2、大千世界無(wú)奇不有，如果你勇于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊一些了不起的事物。你們都有過(guò)哪些奇思妙想呢？肯定學(xué)生“怪異”的想法參與學(xué)生的制作或繪畫(huà)，提供必要的幫助或點(diǎn)拔五、學(xué)生作業(yè)1、 選用自已喜歡的工具把自已的奇思妙想畫(huà)或做出來(lái)，給作品加上小標(biāo)題或?qū)懗鱿鄳?yīng)的文字2、 可以獨(dú)立完成，也可自由組合，合作完成3、 把奇思妙想的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。學(xué)科：美術(shù)六年級(jí)（下冊(cè)）奇思妙想改進(jìn)后設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo) :1. 鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)、制作一件物品。2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教

3、學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路設(shè)計(jì)物品。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)制作物品。課前準(zhǔn)備：教師：課件、有創(chuàng)意的生活用品、制作好的物品學(xué)生：制作工具、材料等。課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程 :一、欣賞導(dǎo)入師 :在生活中有很多有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)讓我們來(lái)看一看 . 1.出示大犀鳥(niǎo)臺(tái)燈問(wèn):誰(shuí)能猜一猜這是什么物品？它是什么造型？你認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)有什么好處 ? （方便生活、 不占空間、 有裝飾的作用）2. 讓我們?cè)賮?lái)欣賞一組圖片 ,想一想這些作品在設(shè)計(jì)上有什么共同的特點(diǎn)？(1) 房子 給你什么樣的感覺(jué)？(2) 鼠標(biāo) 這是什么？ 為什么會(huì)設(shè)計(jì)成汽車(chē)的樣子？ 外形有什么相似之處？(3) 椅子 你能從這把椅子上看出什么來(lái)？(4) 猛男掛鉤

4、 這個(gè)掛鉤給人什么樣的感覺(jué)？學(xué)習(xí)必備歡迎下載(5) 鐘表它是有哪些物品重新組合成的？它對(duì)你有什么啟發(fā)？師:總的來(lái)說(shuō)這些作品在設(shè)計(jì)上有一個(gè)共同的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)獨(dú)特，有創(chuàng)意。(板書(shū)課題 :奇思妙想 )3欣賞學(xué)生作品，注意觀(guān)察其制作方法和外觀(guān)設(shè)計(jì)。（播放課件）4欣賞課本中的作品，希望能給你帶來(lái)啟發(fā)。二、觀(guān)察與聯(lián)想1、紙杯的聯(lián)想。出示一個(gè)紙杯 -口朝上你能聯(lián)想到什么？-口朝下你能聯(lián)想到什么？出示兩個(gè)紙杯 -口對(duì)口組合你能聯(lián)想到什么？-底對(duì)底組合你能聯(lián)想到什么？2、光盤(pán)的聯(lián)想出示一張光盤(pán) -你能聯(lián)想到什么？出示二張光盤(pán) -你能聯(lián)想到什么？出示三張光盤(pán) -再用不同的組合方式想一想？三展示教師自制作品-貓頭鷹眼睛架。介紹制作過(guò)程及制作方法小結(jié) :我們可以用添加、變形、打亂重組、等方法來(lái)創(chuàng)新設(shè)計(jì)物品，也許你能有新的收獲。作業(yè)要求：觀(guān)察自己帶來(lái)的材料和美術(shù)用具1.構(gòu)思設(shè)計(jì)一件物品。2.并用文字說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖 ,然后再制作。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.可以獨(dú)立完成，也可以自由組合。4.你所設(shè)計(jì)的物品既要有創(chuàng)意 ,又不失實(shí)用性原則。四作品展示與評(píng)價(jià)1、請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹你的作品。2、誰(shuí)來(lái)夸夸他的作品？3、誰(shuí)來(lái)給他提出意見(jiàn)？（從是否能開(kāi)動(dòng)腦筋、設(shè)計(jì)制作的物品是否有創(chuàng)意、有實(shí)用性