教師工作總結(jié)高一英語老師工作總結(jié)5篇

1、高一英語老師工作總結(jié) 5 篇工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。 下面是小編收集整理的高一英語老師工作總結(jié) 5 篇范文， 歡迎借鑒參考。高一英語老師工作總結(jié)5 篇 （一）本學期， 本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作， 能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關(guān)心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、 學

2、習風氣的培養(yǎng)、 學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。二、按照教學常規(guī)開展教學工作備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況， 每天都花費大量的時間在備課上， 認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部， 并且充分

3、調(diào)動學生的學習積極性，設(shè)法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、 ，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。聽課： 聽課也是提高自身教學能力的一個好方法， 新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課， 我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改， 將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。因為英語的特殊情況， 學生在不斷學習中， 會

4、出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在8 班和 10 班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導， 給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導， 耐心教導， 慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。 因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾 的環(huán)境，才會靜下心來學習

5、。我想只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。考試： 本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試， 考試的成績基本高于同級同科的水平。 每次的考試， 都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。三、其他方面1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配

6、合，統(tǒng) -一-教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作， 與各科教師多聯(lián)系， 溝通， 互相促進學生英語等各科的學習。2、 為加強自身的業(yè)務水平， 本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電， 以便在工作中以堅實的理論作為指導， 更好地進行教育教學 ;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。高一英語老師工作總結(jié)5 篇 (二)本學期我擔任高一段三個班級的英語教學工作， 教學任務也比較重，相較上學期，這一學期我更加了解學生，能夠深入分析

7、學情，以調(diào)整自己的教學工作。我認真體會學生，關(guān)注學生，并且研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu)， 有計劃地開展必修2 和必修 3 的相關(guān)新知識的教學任務，以及復習任務，順利完成本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：一、分析學情經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作， 我全面地掌握學生的學習基礎(chǔ)情況，更好地" 因材施教 " ，針對不同的學生，實施不同程度的指導，對其設(shè)定的相應目標和要求也不同。高一(2)班和高一 (3)班為普通班，學生英語基礎(chǔ)不是很好，但總體來說，相較上學期有所提高。2 班的 * 英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級，但部分學生消極對待英語這門學科，

8、上課不認真聽講，自我放縱。我對提高他們的學習興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱。而3 班雖相對均衡一些， * 基礎(chǔ)相對較好。 但總體而言， 3 班的學生學習更加認真和自覺， 對英語學科的學習熱情也比較高， 課堂氛圍也比較好， 在本學期取得了很大的進步。 而高一 (1)班為美術(shù)班， 對語數(shù)外三門主科相對更為重視， 但學生的英語基礎(chǔ)并不好， 在這學期一些原來有相對基礎(chǔ)的學生進步很快， 勤能補拙， 但也有一部分學生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象。為此，我多次調(diào)整教學進度，細致分析練習和基礎(chǔ)知識， 好讓相對落后的學生能夠重拾信心， 學得知識。二、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高1、課本

9、復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初我就對學生強調(diào)課本的重要性， 對課本知識點認真歸納和反復梳理，通過練習的形式進行學習反饋。2、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎(chǔ)。學生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓練。 聽力教學往往容易受忽視，但我認為，聽力和口語教學是相互促進的，也是培養(yǎng)學生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓練，以提高學生的閱讀能力。4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。本學期我一共讓學生進行了 3 次英語寫作， 其中有 2 次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習。

10、我悉心整理各類好詞好句， 以及優(yōu)秀的學生作文，以供學生學習和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導， 提高他們的書面表達能力， 一定程度上有效促進了學生英語學習的積極性。三、師徒結(jié)對，聽課評課討論學習本學期借著"師徒結(jié)對 "這一難得的機會， 我向師傅陳獻娥老師學習，收獲不少。 我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量。聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛的。我們對教學設(shè)計的想法匯聚在一起，互相分享成果，達到了教學優(yōu)化的效果。四、加強學習，提升自身素質(zhì)積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學習 ;與教研組的老

11、師討論教育教學方法，集思廣益，提高教學水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好， 不斷拓寬知識面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化。這一學期即將結(jié)束，我相信自己在這學期的教學工作中有所進步，取得了一定成效，但教學無止境，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修養(yǎng)和教學水平。高一英語老師工作總結(jié)5 篇 （三）我是 * 高中的英語教師 ,現(xiàn)任高一年級九班英語老師。幾年來我只是盡了一名教師應盡的義務,但黨和人民卻給了我很高的回報。這些榮譽的取得,是和領(lǐng)導的幫助、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、 爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、 勤奮工作的結(jié)果。育心立本

12、素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀:在素質(zhì)方面,沒有一無所長的學生,只要教學得當 ,師生配合和諧,每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。 在班主任工作中 ,我積極探索 " 以學生為主體,教師為主導 ,情感為紐帶 ,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同進步 "的育人方法,通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培養(yǎng)學生志向追求的自強能力 ,培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛能力,培養(yǎng)學生知識探究的自主能力 ,培養(yǎng)學生生活管理的自理能力。 在個別教育中 ,我本著少懲罰、 多肯定 ,少質(zhì)問、多鼓勵 ,少訓斥、多交談,少命令、多引發(fā)的

13、談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,以促進師生的情感交融,激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。在師生共同努力下 ,我班學生先后榮獲 "二中 "藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、 獨唱獎,長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,班級先后被評為"三好班級 " 。 我想 ,我所取得的點滴成績,源自于信念的力量,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠 ,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,生命不息 ,奮斗不止。愛心育德通過開學前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名學

14、生中 ,竟有名來自單親家庭,還有名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教,或心情憂郁,甚至有的自暴自棄,在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。 有一次 ,一個平日少言寡語的學生來到學校 ,見到我就放聲大哭,原來今天是她的生日,但她的繼母送給她的 "生日禮物 "卻是一記耳光。 孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。 于是放學后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭 ,讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從?那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。 每逢他們的生日 ,我就請他們到家里包餃子、 炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中 ,孩子們漸漸對

15、我產(chǎn)生了親近與依賴之情 ,有了心里話也向我訴說,因為喜歡我開始喜歡上學習 ,我的教育 ,他們也比較信服、聽從。 為了做好單親學生的教育工作 ,我還把工作做到了學生的家里,甚至家長的單位里。有一個學生的父母三進法院要離婚 ,我多次家訪做他們的工作 ,最后終于讓他們握手言和。這個學生的父親說,"您是我兒子的班主任 ,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親。 "另一個學生的父母離異后 ,還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧 ,在孩子的建議下 ,他們找到我,經(jīng)過深入細致的工作 ,使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。匠心教改為推進英語新教程的實施,幾年來 ,我始

16、終認真學習黨的教育方針和教育理論,積極投身教學改革 ,更新教育觀念,在英語教學中不斷嘗試運用 "精講精練 "教學策略 ,形成激趣導學式教學,解決英語教育教學中的難點: 即用精練的語言 ,準確地揭示教學內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系 ,教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法 ,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓學生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系 ,讓學生即通過言語學語言 ,又利用語言學言語,如此相互推進,直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設(shè)計得最巧妙,語言最精煉，尋求點一線一面教學效果的有效途徑；暢通

17、信息交流網(wǎng)絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動 ,使它們互相影響,彼此依存 ,從不同的側(cè)面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題,指導學生通過多種途徑進行主動性訓練活動 ,深入理解知識 ,掌握技能技巧 ,發(fā)展智力 ,提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導的學生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績.同時 ,我與英語教研組全體教師共同努力,落實教學常規(guī),堅持做到細備課、常聽課、常評課,抓好教學研究,提高課堂教學質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,被授予 "市三星級英語教研組" 的光榮稱號。高一英語老師工作總結(jié)5 篇（四）本學期，

18、我擔任高一年級九、十班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動， 嚴格要求自己， 虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況， 認真?zhèn)湔n、 聽課、 及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。在過去一學期的英語教學中，現(xiàn)作如下幾點總結(jié)。一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學期伊始， 可以通過摸底了解學生大致水平， 及時給學生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。 要盡快使學生適應高中英語教學， 具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課

19、，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題 ;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力， 教會學生一些閱讀技巧， 養(yǎng)成良好;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。二、 高中英語教學要始終貫徹交際性原則， 強化學生主體意識 "讓游泳者到水中去。 "這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:1 .建立"課前五分鐘會話" ，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說： "It's nice to see you again./It's fine today, isn't?/How are yo

20、u today?星期一上課問："Did you have a good time in the weekend?學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。2 .適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。3 .多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。三、培養(yǎng)學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法， 并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、 各種方法掌握英語基本知識的能力、 學生自己整理所學知識的能力。

21、另外， 自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書， 讓學生勤查字典。四、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣， 增強教學效果， 才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各 類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當 和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、 看英語新聞，然后再到學校進行交流。五、鞏固教學效果發(fā)展學生智能教學的一個根本目的，是要

22、求學生學會獨立思考、獨立自學，最 終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要 的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課 外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機 會。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生 靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按 時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在 作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯 一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。六、備課，既

23、備學生，又要備教法備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得 不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此, 每天我都花費大量的時間在備課之上， 認認真真鉆研教材和教法，不 滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動 學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以， 老師每天都要有充足的精神， 讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋?/p>

24、己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。 當學生在課堂上無心向?qū)W， 違反紀律時，我的情緒就受到影響， 并且把這帶到教學中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。 我明白到這并不是最重要的， 重要的是在本學期后如何自我提高， 如何共同提高三個班的英語水平。 因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。 由于經(jīng)驗頗淺， 許多地方存在不足， 希望在未來的日

25、子里， 能在各位領(lǐng)導老師， 前輩的指導下，取得更好成績。高一英語老師工作總結(jié)5 篇 （五 ）時間過得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成長中，不知不覺間一個學期過去了。 本學期我擔任高一13 班和 14 班的英語教學工作， 我一直不懈地努力著，不斷地進步著，取得了一定的成績，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學期的教學工作總結(jié)如下：一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學期開始，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難。 因此我在努力完成教學目標的同時，在課堂上從詞匯、 語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復習，使學生更好地適應高中英語教學。二、注意營造英語氛圍，注

26、重學習方法的指導在上課過程中， 我堅持用英語授課， 要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題 ;每次都認真批改認真評講模塊練習，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表， 對學生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計， 集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關(guān)。為了提高學生的寫作水平，我采取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評課結(jié)合學生的周記，不斷地引導鼓勵學生寫出規(guī)范的英語句子。三、在授課過程中滲透中西方文化本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。 為了讓學生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當天，我制作了精美的PP結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和學生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶祝活動等，讓學生對比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學生學會簡要口頭介紹這些節(jié)日。四、精心備課，認真聽課，不斷反思本學期我一如既往地認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法， 根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際， 認真寫好教案。 每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫教學反思，并整理了每節(jié)課的知識點， 修改完善了備課組老師們出