縣教育局開展爭創(chuàng)五型機關活動總結 (7)

1、縣教育局開展爭創(chuàng)五型機關活動總結 按照縣委統(tǒng)一安排，教育局認真開展了“爭創(chuàng)五型機關，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”活動。通過宣傳發(fā)動、對照檢查和整改提高三個階段活動的扎實開展，工作人員整體素質大有提高，機關工作作風明顯改進，工作效率顯著提高，機關面貌煥然一新，全系統(tǒng)年度工作順利完成，有力地促進了全縣教育工作的改革與發(fā)展。 一、狠抓機關精細化管理，強化“五型”機關建設為使 機關運作走上科學化、規(guī)范化軌道，按照“五型”機關的要求，我們狠抓了機關制度建設，健全了機關各項工作制度。先后出臺了學習制度、文明用語規(guī)定、考勤制度、來訪接待制度、公文處理制度、車輛管理制度、值班制度、辦公用品管理制度、衛(wèi)生管理制度、安全保衛(wèi)制

2、度等11項規(guī)章制度。并做到了制度上墻和工作人員掛牌上崗，自覺接受群眾監(jiān)督。完整科學的制度，規(guī)范了每個工作人員的日常工作行為，機關工作井井有條，整體面貌大有改觀。 二、狠抓學習，全面加強“學習型”機關建設 首先，深入開展了學習“十六大”精神活動。系統(tǒng)黨委多次下發(fā)文件，創(chuàng)辦教育簡訊學習十六大?？?，開展了“認真落實十六大精神，加快教育創(chuàng)新與發(fā)展”為主題的論文研討活動，達到以學習促工作的目的。采取業(yè)余自學、集中輔導、開辦學習園地等多種形式，把學習十六大精神活動落到了實處。 第二、適時組織開展了縣九次黨代會精神的學習活動。我們組織全局職工認真學習九次黨代會精神和主要領導的講話精神，大家進一步提高認識，統(tǒng)

3、一思想，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，全力推進我縣的教育發(fā)展與創(chuàng)新。 第三、強化思想道德建設。在內容上，以貫徹落實公民道德建設實施綱要為主，突出抓好師德師風教育。要求局機關全體同志，以身作則，率先垂范。 第四、深入開展了以“講學習、樹正氣、求發(fā)展”為主題的大討論活動，提出“更新觀念、優(yōu)化管理、團結奉獻、事爭一流”的工作目標。在認真學習國家、省、市教育工作會議精神的前提下，組織全體機關工作人員共同探討我縣教育改革與發(fā)展的新問題，謀劃下一階段工作的新思路。全系統(tǒng)上上下下統(tǒng)一思想，明確目標，形成合力，開創(chuàng)了教育工作的嶄新局面。 三、狠抓作風轉變，強化“務實型”“服務型”機關建設 按照“重心下沉、調

4、查研究、服務學校、服務教學”的指導思想，我們狠抓了機關的作風建設，變原來的“高高在上，頤指氣使”為“扎扎實實，全面服務”。機關全體工作人員深入學校了解新情況、發(fā)現新問題，研究我縣教育改革的難點與焦點，尋找我縣教育發(fā)展的突破口。 一是局領導以身作則，帶頭包片包校，深入學校，深入課堂，掌握教育教學工作的第一手材料。把工作重心放在為學校服務為廣大師生服務上。加強對各級各類學校教育教學工作的指導。 二是組織開展了一系列調研活動。機關同志立足本職工作，努力為教育教學服務。先后組織人員對全縣7所高中、36所初中和17所鎮(zhèn)所在地中心小學逐校進行了調研。通過全面解剖，找準癥結，對癥下藥。在充分調研的基礎上，本

5、著管理精細化、環(huán)境花園化的總體要求，出臺了*縣中小學規(guī)范化管理及評估細則，并按此細則對全縣中小學進行了綜合評估。強化各高中的工作。為確保我縣高中特別是高考工作在全市的領先地位，我們在尋找差距、總結經驗的基礎上，確定目標，落實責任，積極尋求我縣高中工作新的增長點。明確了“向管理要水平，向管理要質量，以質量求發(fā)展”的高中工作指導思想。 四、狠抓行風建設，強化“誠信型”機關建設 局機關在關系到教職工切身利益社會關注的問題上，一律本著公開、公平、公正的原則辦事，對諸如畢業(yè)生聘用、教職工聘任、評先、評職，干部提拔任免等工作，一律公開辦事原則、辦事過程和辦事結果，并實行監(jiān)督機制，聘請有關部門和人員進行全程

6、監(jiān)督。局領導帶頭堅持原則，全體機關干部做到了不說情，不走后門，不搞小運作。各種活動都認真按照規(guī)定辦事，言必信，行必果，事事取信于民。努力提高人民群眾的滿意度，保障了系統(tǒng)的穩(wěn)定，調動了廣大教職工的積極性。憑能力“吃飯”已成為全系統(tǒng)的共識。 在開展爭創(chuàng)活動中，教育局本著以人為本的指導思想，首先進行了機關人事制度改革，根據*縣黨政機關事業(yè)單位股級干部競爭上崗實施細則（試行），制定了教育局機關股級以下工作人員競爭上崗實施辦法。同時，按照縣編委關于xx縣區(qū)教育局職能配置、內設機構和人員編制方案的批復，結合教育局機關實際，對每個職位的任職資格條件做出了詳細的規(guī)定。全體機關股級以下工作人員通過思想動員、公開報名、資格審查、演講答辯、民主測評、決定任命（聘任）、公布結果等程序，全部實行競爭上崗。74名在編人員按照個人