歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì)旬陽(yáng)縣城關(guān)第二小學(xué)夏玉瓊作品分析：歌聲與微笑是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直率恧寓意深刻，含蓄。歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2 拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.A 段由兩個(gè)樂句構(gòu)成 ,這兩個(gè)樂句均包含兩個(gè)樂節(jié) .其中 ,兩個(gè)第一樂句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù) ,而第二樂句則是變化重復(fù) .即：句尾有所變化 .這部分旋律采用自然小調(diào)寫成 ,親切而甜美 .在兩個(gè)樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語(yǔ)言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩,唱起來很容易上口.B 段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動(dòng),起寫法與A段相同 ,只是

2、改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A 段成對(duì)比 ,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度,四度 ,五度 ,和聲樂程彼此配合 ,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此 ,這個(gè)樂段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn) .教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受歌曲輕松活潑的音樂情緒和歌頌友誼的寓意；2、知識(shí)和技能目標(biāo)：能用親切、甜美的歌聲演唱歌曲，自然和諧的唱準(zhǔn)唱好二聲部。3、方法與過程目標(biāo)：初略體驗(yàn)感受到和聲小調(diào)音階中"#5" 在歌曲中帶來的色彩變化；師生合唱 -生生合唱、部分-全體合唱等方法自然過渡。教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生能用

3、輕快有彈性的聲音演唱歌聲與微笑 ，表達(dá)團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用自然和諧的聲音唱準(zhǔn)、唱好二聲部。教具準(zhǔn)備：旋律卡片、鋼琴、多媒體教學(xué)過程：學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、引入新課：1、師唱歌聲與微笑主旋律，生找到主音和變化音：6#5 2、學(xué)生聽 6 和 #5 各做一個(gè)身體反應(yīng)的動(dòng)作。3、練習(xí)和聲小調(diào)音階，唱準(zhǔn)、唱穩(wěn)變化音#5。(設(shè)計(jì)意圖：通過老師唱、鋼琴?gòu)椬寣W(xué)生在聽覺上達(dá)到已有2-3 遍的 6 和升 5 的音高概念，為二聲部旋律的學(xué)習(xí)做下鋪墊，歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì)二、熟唱二部：1、師鋼琴?gòu)椧粭l旋律，生聽出并在旋律卡片添上" 漏 " 了的音 (4#5 6) 。2、我們來檢查一遍

4、，填對(duì)了沒有。(著重挑一兩個(gè)較難的小節(jié)練一下)3、如果填上歌詞你們會(huì)唱嗎?給大家一分鐘的時(shí)間比比誰(shuí)唱的準(zhǔn)、誰(shuí)唱的最美！(設(shè)計(jì)意圖：通過"填空 "的方法，巧妙的引入歌曲二部旋律，用競(jìng)賽的方式讓學(xué)生以最短的時(shí)間內(nèi)唱熟第二聲部，為下面合唱環(huán)節(jié)打下牢牢的根基。)三、嘗試合唱：1、咦！我們唱的像是什么歌曲呀?。哦！歌聲與微笑(點(diǎn)題并出示課件簡(jiǎn)介歌曲來歷和背景 )聽范唱，聽出兩個(gè)聲部的請(qǐng)舉手，并說說你的感受 (如歌曲速度、情緒、演唱形式的變化等 )2、我們來復(fù)習(xí)一遍高聲部， 請(qǐng)唱的最好幾位 " 歌手 "上臺(tái)展示 (同時(shí)老師唱二聲部 )其他同學(xué)聽整體效果并評(píng)價(jià)我們唱準(zhǔn)

5、了沒有。3、師范唱歌曲A 樂段，通過對(duì)比兩種不同唱法，學(xué)生模仿學(xué)唱8 度大跳下滑音唱法；通過八度找音等細(xì)致的方法分析歌曲幫助學(xué)生更好的唱穩(wěn)二聲部。并分聲部嘗試合作。4、合：先師指揮，生清唱；再師鋼琴伴奏，全班合唱。變化不同方式、鞏固聲部，有不理想的地方及時(shí)發(fā)現(xiàn)并練習(xí)改善。(設(shè)計(jì)意圖：通過不同方法和方式，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在聽覺上建立穩(wěn)定和諧的二聲部概念，再到師生、生生初步嘗試合唱。)四、表現(xiàn)創(chuàng)作：1、演唱形式：領(lǐng)唱與合唱的合作2、舞蹈律動(dòng)：師生共同設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單合適的律動(dòng)表現(xiàn)歌曲情感情緒五、拓展視野：1、聽：兩個(gè)版本的童聲合唱(廣播少年合唱團(tuán)與銀河少年合唱團(tuán))，簡(jiǎn)易聽出共同之處與你認(rèn)為不一樣的地方。2、看： 1989 年央視春晚由蔡國(guó)慶首唱的歌聲與微笑視頻，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解此曲熱情洋溢、歌頌友誼，在很多晚會(huì)和各種場(chǎng)合中出現(xiàn)，深受大家喜愛，傳唱天涯海角，唱遍國(guó)內(nèi)海外。(設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)拓展，讓學(xué)生了解歌聲與微笑的創(chuàng)作背景與這首歌的經(jīng)久不衰、廣泛流傳。 )教學(xué)后記：歌聲與微笑 電視媒體經(jīng)常播出，耳熟能詳，孩子們已經(jīng)很快學(xué)會(huì)單聲部，所以我把教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點(diǎn)放在二聲部部分。兩個(gè)聲部基本形成三度的關(guān)系，音準(zhǔn)不難掌握， 結(jié)合教材中的三度練習(xí)曲，進(jìn)行練習(xí)。二聲部中的 sol 到升 sol