第二單元裝點我的居室

1、第二單元裝點我的居室活動一裝點我的居室（1課時）教學(xué)目標(biāo)1 .通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境裝飾藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對裝飾藝 術(shù)的審美能力和審美情趣，樹立正確的審美觀念。2. 通過本課設(shè)計活動，讓學(xué)生了解室內(nèi)裝飾藝術(shù)的一些原則，尤其是裝飾畫 的選擇搭配知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐和語言表達(dá)能力。3. 通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計意識，動手能力，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛社 會。教學(xué)重點裝飾畫和居室風(fēng)格的統(tǒng)一。.教學(xué)難點啟矣學(xué)生創(chuàng)造出符合自家情況的裝飾品或畫出獨特品味的裝飾畫。教學(xué)過程教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引入 新課教師提問：如果你有機(jī)會布置 自己的家，你會把它裝扮成什 么樣？學(xué)生會根據(jù)個人喜好暢所欲

2、言， 引出課題裝點我們的居室。分析 討論通過剛才同學(xué)五花八門的回答 引出下一個問題：是不是把所 有自己喜歡的漂亮的裝飾品都 擺在房間，家就變漂亮了？由這 個問題引出居室風(fēng)格。學(xué)生自然想到市面上的各種各 樣的裝飾品。不可能都搬回家， 到底應(yīng)該把什么樣的裝飾品擺 在家里才恰當(dāng)？欣賞 討論展示不同風(fēng)格的居室，講解幾 種典型風(fēng)格的特點。思考不同居室裝飾風(fēng)格的形成 和有關(guān)因素。重點提示家居風(fēng)格 是主人文化藝術(shù)修養(yǎng)的具體體 現(xiàn)。學(xué)習(xí) 討論裝飾畫是居室裝飾品中的重 點，裝飾畫的選配和居室的風(fēng) 格及功能緊密相連。講解不同居室的裝飾畫選配方 法。學(xué)習(xí)不同居室的裝飾畫選配方 法。思考 討論提供房間圖片和裝飾畫圖片

3、讓 學(xué)生選擇搭配。會根據(jù)居室風(fēng)格和用途選擇相 稱的裝飾畫，并講講為什么要這 樣選擇搭配。欣賞如果千家萬戶都選擇幾種典型讓學(xué)生看圖開闊眼界，想想自己討論裝飾風(fēng)格，我們大家的家是不 是顯得有點雷同了呢?怎樣使 自己家別具一格呢?具有獨特 風(fēng)格的居室展示?？梢宰鲂┦裁磁c眾不同的裝飾 品或裝飾畫.動手 制作展示一些制作裝飾物和裝飾畫 的方法。探討還有沒有別的方法,哪些方 法是可行的，會遇到什么問題， 怎樣解決？總結(jié)回顧學(xué)習(xí)重點，提示下節(jié)課開 始學(xué)習(xí)裝飾畫的繪畫和制作。 提醒學(xué)生帶用具。教后記:活動二寫意花鳥（1課時）教師在大屏幕上展示課題寫意花鳥&=j1. 學(xué)生打開書，欣賞寫意花鳥畫小品，教師

4、講解。2 .請學(xué)生上講臺在教師準(zhǔn)備好的畫板上按自己的理解完成一幅寫意花鳥畫小品。3.學(xué)生評價。4. 教師點評，針對學(xué)生的問題教師講解寫意花鳥畫小品的技法，同時講解什么是寫意畫。5. 教師通過大屏幕演示寫意花鳥的繪畫步驟。6. 學(xué)生完成一幅寫意花鳥畫小品，教師巡視輔導(dǎo)。7. 教學(xué)小結(jié)：要作得精練，強(qiáng)調(diào)知識點，表揚(yáng)為主，指出不足。教后記：活動三版畫制作（1課時）教學(xué)目標(biāo)版畫是將手工與繪畫相融合的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過既動手又動腦的制作 過程引起制作者濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力, 啟迪學(xué)生的智力。通過體驗，得到美的享受和成功的喜悅。努力培養(yǎng)學(xué)生的審美 情趣和對傳統(tǒng)藝術(shù)的

5、熱愛。教學(xué)重點掌握版畫的制版工藝和特點，學(xué)會畫面黑白的處理。 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點不但要掌握基本的版畫技巧，更重要的是讓學(xué)生開闊視野，發(fā)掘潛在的創(chuàng)造性，靈活的運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法。 教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)說明一、導(dǎo)入新課 教師活動：（展示幻燈片）學(xué)生看課件回答問：這些圖片是狂熱、可愛的球迷朋友，他們在問題。通過豐富臉上畫滿了圖案，表達(dá)自己對祖國和體育的支持和熱多彩的球迷愛。你知道他們臉上的圖案是怎樣上去的嗎？學(xué)生回答：臉譜，提高學(xué)北京就要舉辦奧運會了，每一位中國人都感到無比的1.手繪生的學(xué)習(xí)興高興和自豪，熱心的觀眾們早就為觀看2008年奧運2.噴繪趣，能主動找會比賽做了

6、些準(zhǔn)備，瞧?。▓D片）3.粘貼尋表達(dá)方法，問：這種方法10秒鐘畫就好，知道是怎樣畫上4.印章達(dá)到自然過去的嗎？度到本課的這一招運用的是版畫的漏版法。學(xué)生回答：教學(xué)內(nèi)容。選（展示實物：底版）印上去的。擇奧運會圖誰想試一試？標(biāo)，也是希望（將準(zhǔn)備好的圖案在感興趣的同學(xué)手上演示）在課堂上貫二、新授課部分學(xué)生舉手讓穿愛國教育，版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過制版和印老師印上圖案。增強(qiáng)民族自刷來完成。它不是畫上去，而是事先制好一塊版，制豪感，我相信作底版的方法有很多種，有些非常簡單方便。2008年奧運（1）漏版法（欣賞課件中的賽場看臺上，漏版法就是把需要著色的部分刻掉，形成鏤空的效作品）會有學(xué)生用果。到這

7、個技法。這種方法制作簡單，效果又快又好，而且底版可反復(fù)使用，這種方法在生活中運用也非常普遍。學(xué)生參與拓印活漏版法主要特點：色彩豐富，界線清晰，層次錯落，動（看老師做示適合表現(xiàn)塊面。范，將事先備好（2）刻版法的底版拿出，由教學(xué)目的：以介紹第2種版畫方法。部分同學(xué)協(xié)助完提問的方法問：這是什么？（展示圖）成拓印。）吸引學(xué)生積想一想為什么會出現(xiàn)這些紋理呢？問：我在一個平版上刻出痕跡，能不能也印出來呢？學(xué)生回答：極思考。手指??；手指上有紋路。 學(xué)生回答：可以!觀看課件，思 考回答問題。選擇自己喜歡 的內(nèi)容進(jìn)行組 稿。按老師的要求 制作底版。將制作好的底 版進(jìn)行拓印學(xué)生總結(jié)：綜合 法。學(xué)生通 過親自動手

8、操作，得到了 親身體驗。根據(jù)這個方法，我們只要在平版上刻上圖案，滾上油 墨，就可以拓印出來。這種方法叫做刻版法。版畫制作方法及材料很多，有木板、銅板、石板、紙 板等。我們以海綿紙材料為例。以下是采取哪種制作方法(展示課件)？ 具體操作步驟是：1. 畫稿選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出 凹凸特點的題材。2. 制作底版用圓珠筆或自制不同粗細(xì)的硬筆，依照畫稿的線條， 在紙版上刻下凹痕，也可根據(jù)需要將局部點凹下去， 刻凹時用力要均勻、有力，但不要將紙版刻穿。3. 拓印k1q滾上油墨，因刻凹下去的點和線上不著墨，拓印后成 為白色的點和線，產(chǎn)生陰刻的畫面效果。不同的底版 用不同的工具，他們的

9、效果也不同。如：木板用木刻 刀、銅板用鋼針等。(展示優(yōu)秀作品)刻版法主要特點：線條流暢、操作簡便。(3)剪貼法你能看出這幅作品是怎樣做的嗎？ 這種紙版畫方法，是經(jīng)過剪、貼等方法，形成不同厚 度的待印刷的底版，它也叫做凸版式。剪貼法特點：取材方便、制作簡單、效果獨特， 是一種成本最低廉、最容易掌握的版畫種類。有獎小測驗，試試看：看課件。(4)介紹最后一種方法問：如果在一件作品上將漏版法、刻版法、剪 貼法等方法全部運用的話，我們叫它什么？ 用兩種以上的方法進(jìn)行制版，就成為綜合法。 綜合法主要特點：能使印刷效果更豐富，表現(xiàn)力更強(qiáng)。 三、小結(jié)學(xué)生體驗了不同制版所產(chǎn)生的不同效果和美感， 有的同學(xué)還完成了

10、兩幅作品，同學(xué)們在構(gòu)圖、造型、 黑白關(guān)系、印制的方法上基本達(dá)到要求，非常優(yōu)秀。希望同學(xué)能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)的版畫技術(shù)運用在我們的生活學(xué)習(xí)中，裝點我們美好生活?；顒铀难b飾畫（1課時）教后記:教學(xué)目的_通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾畫的特點，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感完成一幅裝 飾畫。教學(xué)重點裝福畫的特點和表現(xiàn)手段。教學(xué)難點發(fā)春和利用材料的美感及巧妙地選材，合理地運用材料。教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、刻刀、膠水、布料、毛線、紙料、舊草帽等材料，裝飾畫的版紙。作業(yè)要求完成一幅小型裝飾畫。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo) 入一、 組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行，穩(wěn)定學(xué)生情緒，使學(xué)生盡學(xué)生觀看圖教學(xué)方法：展示法、討快進(jìn)入狀態(tài)。片，思考問論法。

11、二、通過欣賞范畫導(dǎo)入新課 出示范畫，有毛織壁掛，磨漆畫、線繡、題，回答問 題。通過欣賞作品，啟發(fā)學(xué)講印染及紙貼作品。 提出問題請學(xué)生思考： 這些作品有哪些特點？三、美術(shù)作品鑒賞（分析、討論、探究）生，并讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 材料的合理利用是裝 飾畫的重要手段，并能 學(xué)會總結(jié)方法，而且敢授1.出示課題于闡明自己的觀點。這新請學(xué)生瀏覽課本第二單元活動四。為學(xué)生的動手制作打課教師在ppt上出示活動的課題：下很好的基礎(chǔ)。裝飾畫我們把有裝飾性的繪畫作品稱為裝飾學(xué)生瀏覽課 本增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，畫。它主要是通過材料的美感來體現(xiàn)的。 其中材料的合理利用是裝飾畫的重要手 段。由教材中的范圖可看出創(chuàng)作裝飾畫的材 料很

12、豐富，那么如何發(fā)現(xiàn)和利用材料的 美感創(chuàng)作出美的畫面呢？2 .組織學(xué)生討論（1）各種材料都有各自的形態(tài)、色彩、 肌理等視覺特征，使你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？（出示各種材料的作品）學(xué)生欣賞美 術(shù)作品，分 析思考各種 材料的作培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。對學(xué)生進(jìn)行充分肯定， 能使其享受成功的喜 悅。(2)談一談假如由你來創(chuàng)作一張作品，品，在運用你能找到哪些方法？材料上，能教師在學(xué)生回答問題后，歸納小結(jié)。使人產(chǎn)生哪各種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理些聯(lián)想？并學(xué)等視覺特征：厚重、輕薄、粗糙、細(xì)膩、能通過共同生鮮艷、灰暗各不相同。合理地選用材料討論，學(xué)會活有兩種方法：自己總結(jié)概動一是根據(jù)畫面的構(gòu)思選擇合適的材料；括材料運用

13、二是根據(jù)材料產(chǎn)生聯(lián)想，構(gòu)思畫面。3.示范演示有了材料，裝飾畫該怎樣制作呢？我們 來看它的創(chuàng)作步驟。的方法。四、學(xué)生活動1 .同學(xué)們可根據(jù)自己尋找的材料，利用 它們的特點構(gòu)思出自己的裝飾畫。要求 構(gòu)思新穎，裝飾效果好。2.學(xué)生動手做畫，教師巡視指導(dǎo)，并對 一些好的想法給予肯定，對在制作中有 困難的予以指導(dǎo)和幫助。五、課堂小結(jié)講評學(xué)生作業(yè)，將優(yōu)秀作業(yè)展示給全班 學(xué)生，將較差點的指出優(yōu)缺點。最后提學(xué)生活動小出：希望通過這節(jié)課，同學(xué)們在課下用結(jié)材料的美感因素去創(chuàng)作更好的作品，來 裝飾自己的生活環(huán)境，使我們的生活更 美好。教后記:活動五鉛筆淡彩(1課時)教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識和理解鉛筆淡彩畫的藝術(shù)特色。2.

14、 運用鉛筆淡彩畫自己喜歡的景和物，了解鉛筆淡彩畫的基本表現(xiàn)技法。3. 結(jié)合鉛筆淡彩畫的特點，分析其對居室裝飾的影響。教學(xué)重難點重點：能根據(jù)自己的理解，創(chuàng)作一幅鉛筆淡彩畫作品裝飾自己的居室。 難點：認(rèn)識和理解鉛筆淡彩畫的藝術(shù)特色。教具準(zhǔn)備多媒體課件、范畫、靜物、水彩顏料等工具。教學(xué)方法講解、欣賞、討論、示范、練習(xí)。教學(xué)過程m教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo) 入對比兩幅繪畫作品，如果分別 裝飾居室會產(chǎn)生怎樣的不同 效果？感受鉛筆畫與著色后的鉛 筆淡彩畫的不同藝術(shù)效 果。觀察、對比激 發(fā)興趣。新 課 講 授一、講解定義鉛筆畫中適當(dāng)施以水彩，稱之 為鉛筆淡彩畫。具有素樸典 雅、厚重滋潤的藝術(shù)效果。學(xué)習(xí)、了解

15、。加強(qiáng)對鉛筆 淡彩畫的認(rèn) 識。二、繪畫工具介紹認(rèn)識繪畫工具。為繪畫做準(zhǔn) 備。三、演示繪畫步驟(1) 演示鉛筆淡彩畫創(chuàng)作的 第一步驟，如何準(zhǔn)確又概括地 畫出輪廓。(2) 第二步驟，適當(dāng)?shù)禺嫵?素描明暗調(diào)子。(3) 演示淡彩的著色方法。 在注重色彩效果的同時，要特 別注意保留鉛筆描繪的效果。學(xué)習(xí)繪畫方法。具體了解鉛 筆淡彩畫的 繪畫方法。四、欣賞不同風(fēng)格的鉛筆淡彩 畫風(fēng)景建筑類、卡通人物類、靜 物類。講解中重點介紹繪畫工 具、在日常生活中的作用。欣賞繪畫自己總結(jié)出鉛筆 淡彩畫有水彩畫的性能， 但又不同于鉛筆畫和水彩 畫。從畫法上看，它的素 描稿用線明確簡練，側(cè)重 暗部刻畫，可省略中間調(diào) 子及亮部，

16、顏料明暗效果 對比強(qiáng)烈：著色宜用水彩 顏料平涂，薄而透明。因 此，淡彩畫的特點是既有 素描體積的塑造，又有水 彩畫輕快、活潑的藝術(shù)表 現(xiàn)，是介于素描與水彩之 間的邊緣畫種，常作為由 素描向水彩畫過渡的一種 學(xué)習(xí)方法。拓寬視野，欣 賞更加廣闊 的淡彩領(lǐng)域。課 堂 練 習(xí)提供風(fēng)景、靜物的鉛筆畫，請 同學(xué)練習(xí)繪畫鉛筆淡彩畫，裝 飾于自己的居室。同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)識理 解，結(jié)合收集的圖片素材 或事先準(zhǔn)備的畫稿，運用 鉛筆淡彩畫的方法創(chuàng)作一 幅自己喜歡的景或物。注意內(nèi)容和 色彩要與自 己準(zhǔn)備裝飾 的居室相協(xié) 調(diào)。分組創(chuàng)作先由造型能力比較強(qiáng)的同學(xué) 負(fù)責(zé)繪制鉛筆畫稿，然后再由 色彩渲染能力比較強(qiáng)的同學(xué) 負(fù)責(zé)色彩繪制。不論是配合創(chuàng) 作還是單獨創(chuàng)作，都應(yīng)該在色 彩充分干燥后，用鉛筆對被色 彩覆蓋但需要突出的局部進(jìn) 行勾畫，方法與用鉛筆起稿時 相同。對于需要運用色彩細(xì)致刻 畫的部分可以用小筆