小學(xué)科學(xué)《月相是怎樣產(chǎn)生的》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、月相是怎樣產(chǎn)生的課堂教學(xué)實(shí)錄地點(diǎn)：六年級(jí)一班教室課型：翻轉(zhuǎn)課堂一、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，今天我們要在課堂上一起研究月相是怎樣產(chǎn)生的及其變化規(guī)律。大家知道，月球是離地球最近的自然天體，也是繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的唯一天然衛(wèi)星，與地球的關(guān)系及為密切。誰來回答，月亮是什么形狀的？生：圓的、半圓、弓形等。師：對(duì)！月亮在天上的確呈現(xiàn)出不同的形狀，尤其是在發(fā)生月食的時(shí)候，由圓到缺再到圓的變化，的確很神奇，難怪古人以為那是月亮是被天狗了。 古往今來，那些文人墨客為之寫下了多少膾炙人口的贊美詩，比如我們提前看的教學(xué)微視頻當(dāng)中水調(diào)歌頭中的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”今天，我們就來撩開月球面紗的一角，探討

2、日、地、月之間的相互關(guān)系，了解月相及其變化的規(guī)律。二、檢查自學(xué)效果師：什么是月相？生：月相就是月亮在圓缺變化中產(chǎn)生的各種形狀。師：一月之中有哪些月相？生：新月、峨眉月、上弦月、下弦月、張弦月（凸月）、滿月、殘?jiān)碌取煟涸孪喈a(chǎn)生的原因是什么？生：是月亮反射太陽光的作用， 以及月亮圍繞地球轉(zhuǎn)的角度的不同產(chǎn)生的月相的變化。師：對(duì)，月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光實(shí)際上是它反射的太陽的光。 月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。 雖然月亮無論何時(shí)都被照亮一半， 但從地球上看去，不同時(shí)間，不同地點(diǎn)看到的亮面面積、朝向不同，所以我們看到月亮的樣子就好像在不斷地變化著。師：誰能

3、總結(jié)一下月相變化的周期（按順序）？生：新月蛾眉月上弦月凸月滿月凸月下弦月蛾眉月新月。師出示月相成因示意圖：圖示的中心天體是地球，中間一圈表示月球在公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置 。無論月球在哪一個(gè)位置，總是一面亮，一面暗。最外一圈是人們?cè)诘厍蛏峡吹降脑孪鄮熆偨Y(jié)：月相變化的周期： 新月蛾眉月上弦月凸月滿月凸月下弦月蛾眉月新月：即朔望朔朔望月 29.5 天（農(nóng)歷月）三、合作探究師：為了更直觀地了解月相變化的成因及規(guī)律，我們請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上講臺(tái)利用簡(jiǎn)單的工具給大家演示一下。生（三個(gè)）：一個(gè)拿著手電筒，一個(gè)拿著一個(gè)大點(diǎn)球（地球），一個(gè)拿著小點(diǎn)的球 （月球），拿月球的同學(xué)圍著拿地球的同學(xué)轉(zhuǎn)幾圈，讓其他學(xué)生觀察光線變化

4、。師：請(qǐng)各組同學(xué)根據(jù)觀察到的情況，進(jìn)行討論比較，完成老師發(fā)給你的表格，完成有困難的小組請(qǐng)舉手示意， 我來幫助你們小組完成。月 相每晚月出時(shí)間每晚月落時(shí)間同太陽出沒的比較夜晚見月情形新月清晨黃昏同升同落徹夜不見上弦月正午半夜遲升后落上半夜西天滿月黃昏清晨此起彼落徹夜可見下弦月半夜正午先升先落下半夜東天四、解惑釋疑生：一年中每個(gè)月的月相都用一樣嗎？師：你這問題問得非常好，前面講過，我們國家的農(nóng)歷的每個(gè)月就是根據(jù)月相的周期變化來確定的。 從新月到下一個(gè)新月， 或從滿月到下一個(gè)滿月，即一個(gè)“朔望月”。一個(gè)“朔望月”，時(shí)間間隔約29.53 天。一個(gè)周期內(nèi)，月相的變化是有規(guī)律的，但因?yàn)槊總€(gè)月都不足 30

5、天，就用閏月彌補(bǔ)，所以各個(gè)月的月相還是有細(xì)微差別的，若果嚴(yán)格按每月 30 天算的話。生：在地球上任何一個(gè)地方看到的月相都一樣嗎？師：同緯度的情況應(yīng)該是一樣的，知不是存在時(shí)差而已；但不同緯度的地區(qū)看到的月亮應(yīng)該是不一樣的， 比如南北兩極和赤道就不一樣。南極北極看見的天空很特別， 因?yàn)閮烧叩仄骄€的位置正好都是天赤道，北極可以看見整個(gè)北半天，但看不見南半天；南極可以看見整個(gè)南半天，但看不見北半天。所以只要月球運(yùn)行到北半天之中，北極就能看見它。而月球繞地球公轉(zhuǎn)，一個(gè)月之中有一半時(shí)間是在北半天，有一半時(shí)間在南半天，所以北極每一個(gè)朔望月都能看見月球連續(xù)14、15 天一直在地平線上面不太高處繞圈。五、拓展深

6、化師：下面我們從日、地、月三者之間的位置關(guān)系來解釋月相的成因及變化。1、什么是朔、望？朔和望時(shí)，日、地、月三者的位置關(guān)系是怎樣的？解釋：日、月、地位于同一條直線上。朔時(shí)，月球位于地球和太陽之間，為新月：望時(shí)，地球位于月球和太陽之間，為滿月。2、上弦月、下弦月時(shí)，日、地、月三者的位置關(guān)系是怎樣的？解釋：日、月、地成直角。3、凸月、蛾眉月時(shí)，日、地、月三者的位置關(guān)系是怎樣的？解釋：日、月、地成夾角。凸月時(shí)，成一鈍角；蛾眉月時(shí)，成一銳角。4、上半月月相和下半月月相亮面朝向有何不同？解釋：上半月月相，亮面朝西；下半月月相，亮面朝東。師：在自學(xué)微視頻里我留了個(gè)作業(yè)題， 讓你查一下月相和氣象的關(guān)系？生：月

7、相跟天氣有著密切的關(guān)系。 諺語云：“月生雞眼天氣變”。天上雖沒有云，卻見月身緊裹幾圈小光環(huán)，形似“雞眼”，這表明空氣濕度開始增大， 有利于雨云生成， 而隨著天空展布著絲狀的卷云或薄紗般的卷層云，月亮周圍映出視角半徑較大的暈圈， 表示高空水汽、冰晶繼續(xù)增多，天氣開始轉(zhuǎn)壞。還有一句諺語： “月明星稀天氣好”。此時(shí)大氣清朗干爽穩(wěn)定，透明度高，尤其是在秋季，表明天氣晴好。六、達(dá)標(biāo)練習(xí)師：老師又找了幾個(gè)描寫月亮的古詩句， 請(qǐng)說出這些詩句所表示的月相：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠；姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。上弦月月上柳梢頭，人約黃昏后。滿月今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆u虧蛾眉月盧溝曉月。下弦月師：上半月的月相與下半月的月相亮面變化趨勢(shì)有什么不同？生：上半月，月亮逐漸變圓（漸盈），下半月，月亮逐漸變窄，（漸虧）。七、課堂小結(jié)師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了月相產(chǎn)生的原因機(jī)器變化規(guī)律，通過微視頻學(xué)習(xí)和課堂實(shí)驗(yàn)演示， 同學(xué)們對(duì)月相的變化有了更直觀和更深入的了解