四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《億以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫(例2)》蘇教版(2021秋)

1、?億以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫例 2 ?教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第12頁(yè)例2。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)由假設(shè)干個(gè)萬(wàn)和假設(shè)干個(gè)一組成的數(shù)，理解大數(shù)的意義，感受大數(shù)在生活中的應(yīng)用。2 掌握含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的組成及讀、寫法。3讓學(xué)生感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識(shí)大數(shù)目的自信心，增 強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的組成及讀、寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)中間、末尾有 0的數(shù)的讀、寫法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片。學(xué)習(xí)過(guò)程：環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 寫一個(gè)四位數(shù)，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并說(shuō)出它 的組成。比方：5239。它是由5個(gè)千2

2、個(gè)百3個(gè)十和 9個(gè)一組成的。2.誰(shuí)能把這個(gè)數(shù)準(zhǔn)確地讀一讀？340000008005000057960000學(xué)生積極思考和答復(fù)問(wèn)題。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知， 穩(wěn)固對(duì)數(shù)及數(shù)位認(rèn) 識(shí)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn) 生興趣和自信心。二、新知教學(xué)萬(wàn)個(gè)級(jí)都不含0的數(shù)的讀法談話：接下來(lái)，老師想和大家來(lái)做一個(gè)游戲， 好嗎？我這里有一個(gè)盒子，里面藏著一些數(shù)字卡 片?，F(xiàn)在，老師把這個(gè)數(shù)個(gè)級(jí)上的“ 0拿走，請(qǐng) 一位冋學(xué)上來(lái)抽四個(gè)數(shù)字，與前面萬(wàn)級(jí)上的四個(gè) 數(shù)字組成一個(gè)新的數(shù)考考大家，誰(shuí)愿意？盒子 里不出現(xiàn)“ 0。1.教學(xué)認(rèn)、讀、寫不含 0的數(shù)。操作：指名 1位學(xué)生上來(lái)抽出 4張數(shù)字卡片，放在數(shù)位表上 個(gè)級(jí)上，從個(gè)位放起。學(xué)生根據(jù) 老師的引導(dǎo)

3、， 積極思考、回 答問(wèn)題。以游戲的方式， 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自 己解決問(wèn)題，最后總 結(jié)規(guī)律；冋樣在教學(xué) 難易程度上由易到 難進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生 易于接受。本課重點(diǎn)是會(huì) 讀、寫含有萬(wàn)級(jí)和個(gè) 級(jí)的數(shù)，在這個(gè)環(huán)節(jié) 中，學(xué)生通過(guò)討論、1提問(wèn)：這個(gè)數(shù)的萬(wàn)級(jí)上是多少？個(gè)級(jí)上是多少？是由多少個(gè)“萬(wàn)和多少個(gè)“一組成 的？2 你能讀出這個(gè)數(shù)嗎？指名讀，你是按照 怎樣的順序讀的？先分級(jí)，然后按數(shù)位順序一 級(jí)一級(jí)讀，萬(wàn)級(jí)后加讀“萬(wàn)。3全班一起讀一遍， 然后在練習(xí)本上寫一 寫這個(gè)數(shù)。4 還想再來(lái)抽一次嗎？拿出口袋里的8個(gè) 數(shù)字，指名進(jìn)行第二次的抽數(shù)字卡片游戲。你們會(huì)讀這個(gè)數(shù)嗎？和你的同桌一起小聲讀 一讀。5 指名讀，并說(shuō)

4、說(shuō)這個(gè)數(shù)是由多少個(gè)“萬(wàn)和多少個(gè)“一組成的？師生一起把這個(gè)數(shù)寫下來(lái)。萬(wàn)級(jí)或個(gè)級(jí)末尾或中間有 0的讀、寫法 師：剛剛大家抽卡片的積極性這么高，看得 老師的心也癢癢的。這次愿意把時(shí)機(jī)給老師嗎？ 教師悄悄地把多個(gè)“ 0放進(jìn)盒子，抽取數(shù)字卡 片。各級(jí)末尾有零的數(shù)，如：60080001板書這個(gè)數(shù)，提問(wèn)：這個(gè)數(shù)可以分為幾級(jí)？每級(jí)上的數(shù)各是多少？這個(gè)數(shù)是由多少個(gè)萬(wàn) 和多少個(gè)一組成的？你會(huì)讀給大家聽一聽嗎？2讀一讀，寫一寫。多指定幾名學(xué)生讀一讀，并提問(wèn)：你是怎樣 讀的？提問(wèn)：老師抽了這么多的零，你們?cè)趺匆粋€(gè) 都沒(méi)有讀出來(lái)??？根據(jù)學(xué)生答復(fù)小結(jié)并在這個(gè)數(shù)下板書：每級(jí)交流，不僅自己明白 了本堂課的學(xué)習(xí)重 點(diǎn)，而且為自

5、我展示 提供了空間，同時(shí)培 養(yǎng)了觀察、分析的能 力。末尾的0都不讀。學(xué)生把這個(gè)數(shù)寫下來(lái)。(3 )再次抽取卡片。(如：3080007)板書這個(gè)數(shù)，指名讀并說(shuō)說(shuō)讀的方法，強(qiáng)調(diào) 中間有零要讀出來(lái)。(板書：要讀)學(xué)生把這個(gè)數(shù) 寫下來(lái)。和同桌讀一讀。指名讀并說(shuō)說(shuō)讀的方法， 強(qiáng)調(diào)中間連續(xù)有兩個(gè)零只要讀一個(gè)零。(板書：只讀一個(gè)零)3. 讓學(xué)生上來(lái)操作，再次抽取數(shù)子卡片(1) 請(qǐng)你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)， 想一想這個(gè)數(shù)有 多少個(gè)“萬(wàn)和多少個(gè)“一？請(qǐng)你自己輕輕的 讀一讀，并寫一寫。(2) 交流：指名讀，說(shuō)說(shuō)你是怎樣讀的？這里的零又該怎樣讀呢？4. 小結(jié)：剛剛我們讀了幾個(gè)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí) 的數(shù)，在讀時(shí)要注意什么呢？請(qǐng)你和你的同桌相 互說(shuō)說(shuō)。指名答復(fù)，總結(jié)讀法。讀數(shù)時(shí)先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)，再讀個(gè)級(jí)上的數(shù)；每級(jí)末尾的 0都不讀，其 他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)0。三、穩(wěn)固練習(xí)1.練一練。學(xué)生自主完成，然后相互交流。在這三個(gè)數(shù)中，萬(wàn)級(jí)的數(shù)有什么不同？個(gè)級(jí) 的呢？你覺得要提醒同學(xué)們讀數(shù)時(shí)注意什么？2 .練習(xí)二第4題。檢查學(xué)生練習(xí)情況學(xué)生根據(jù) 本課學(xué)習(xí)的知 識(shí)，進(jìn)行解答 問(wèn)題。教學(xué)新知后，馬 上進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)， 加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí) 和理