小學(xué)圖書室工作計(jì)劃

1、小學(xué) 圖書室工作 計(jì)劃 篇一：2015-2016學(xué)年度 圖書室工作 計(jì)劃-圖書 室2015-2016年第一學(xué)期工作 計(jì)劃書是人 類文明的 結(jié)晶，是青少年成 長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品， 讀書在一個(gè)人的成 長(zhǎng)中起著重要的作用。學(xué)校圖書 室是利用 書刊資料傳播科學(xué)文化知 識(shí)，培養(yǎng)有 創(chuàng)新精神和獨(dú)立 見解人才的知 識(shí)寶庫(kù)。 新的學(xué)期、新的開始， 為了做好工作，作 為圖書 管理員更應(yīng)提高自身的 業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水 平，更好地 為教育教學(xué)服 務(wù)。切 實(shí)抓好圖書 室的“建、配、管、用 ”的工作，加 強(qiáng)圖書 室的管理和建 設(shè)，發(fā)揮 圖書 室在學(xué)校教育教學(xué)中的特殊育人功效， 為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素 質(zhì)人才 發(fā)揮重要的作

2、用，使 圖書 室在學(xué)校教育中 發(fā)揮更大的作用。本學(xué)期制定工作 計(jì)劃如下：一、指 導(dǎo) 思想。樹立“以人 為本”的管理理念，確立 “主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循 圖書室的工作 規(guī)律，加 強(qiáng)圖書 室管理理 論研究， 對(duì)圖書報(bào) 刊、讀者服 務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的 組織和管理。二、工作重心。1、對(duì)圖書進(jìn) 行科學(xué)管理，提高 圖書 利用率。2、開展 讀書活動(dòng)來激 發(fā)學(xué)生們的讀書熱 情。3、抓好藏 書建 設(shè)。三、主要目 標(biāo) 。1、積 極配合學(xué)校各 項(xiàng)活動(dòng)，做好服 務(wù)工作。2、開展 讀者活動(dòng)，引 導(dǎo)讀者充分利用 圖書 室資源。3、做好新 書整理工作，并將 圖書 全部整理上架。4、調(diào)動(dòng) 學(xué)生讀書積 極性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借 書

3、1冊(cè)以上。5、認(rèn)真做好 書目， 為教師查找資料提供一切便利，并做好借 閱的記錄。6、做好各 項(xiàng)日常性工作。開放學(xué)生 閱覽 室，開展 讀好書活動(dòng)。四、具體安排1、開學(xué)初做好 圖書 室、學(xué)生 閱覽 室開放前的準(zhǔn) 備工作，制定好班 級(jí)借還書、閱覽的輪流 安排表，并 發(fā)至各班 級(jí)，第一周起學(xué)生開始借 閱圖書 。圖書 室全天候開放。2、整理暑假堆 積的報(bào)刊雜志，及 時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。3、圖書 工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的 圖書管理員。4、閱覽 室每天開放，學(xué)生 訂閱 的報(bào)刊雜志做到及 時(shí)準(zhǔn)確地 發(fā)放到學(xué)生手中。5、圖書 室每天 課間 和課外活動(dòng)時(shí)間 都向?qū)W生開放。 認(rèn)真做好新 書的分類、編碼

4、 、錄入， 庫(kù)內(nèi)整理、舊 書修 補(bǔ)等工作。6、學(xué)生人均每學(xué)期借 書 不少于1本。7、學(xué)生 進(jìn)閱覽 室每周不少于一次。8、教 師圖書 室全天開放， 為方便教 師查閱資 料，工具 書一律不得出借，在 閱覽 室里借 閱，當(dāng)天 歸還。9、圖書 室將組織學(xué)生開展主 題讀書 活動(dòng)。10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活 動(dòng)，及時(shí)為師 生提供所需材料。11、做好新 書介紹及舊書的剔舊修 補(bǔ)工作。12、做好期末催 還書 工作，并做好一切 總結(jié)工作。13、各班 圖書 管理員值日安排篇二：學(xué)校 圖書 室工作 計(jì)劃學(xué)校 圖書室工作 計(jì)劃校圖書 室的主要功能是 為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué) 習(xí)服務(wù)的， 為了更好的 發(fā)揮圖書

5、室的服 務(wù)功能，使 圖書 室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué) 習(xí)的好幫手，特制定如下 計(jì)劃：一、 領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè) 置：學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)高度重 視圖書 室工作， 專門 成立相 應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來 專門 從事圖書室管理的 規(guī)劃與 實(shí)施，并做到任 務(wù)分工明確，做一些扎扎 實(shí)實(shí)的工作， 為師 生服務(wù)。學(xué)校成立了 圖書 室管理工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)鄧根群任 組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)圖書 室管理作整體 統(tǒng)籌 安排；劉 凱任副 組長(zhǎng)；成 員有陳宇、崔梓涵、丁芳、魏榮升、胡春明、熊芳、詹 風(fēng)琴，負(fù) 責(zé)組織 學(xué)生的 圖書借閱和學(xué) 習(xí)體會(huì)書寫等工作。圖書室的日常管理工作1、為了提高 圖書 的流通率，在開學(xué)初及 時(shí)制定出 圖書 借閱輪 流表，方便大家的借

6、 閱。一、二年 級(jí)每周一、三下午定期在 閱覽室閱覽，三到六年 級(jí)每隔一周借 閱一次。2、向?qū)W生宣 傳借閱制度、 閱覽 制度針對(duì) 上學(xué)期有的學(xué)生借 閱圖書 逾期未 還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨 會(huì)的 時(shí)間，向?qū)W生宣 傳借閱制度，告 訴學(xué)生借的 圖書應(yīng) 及時(shí)歸還 ，丟失的圖書要照價(jià) 賠償 ，損壞的 圖書要修 補(bǔ)好。在 閱覽室讀書時(shí) ，要保持安靜，不得大聲喧 嘩，閱后要及 時(shí)將圖書 放回原位，將桌椅排放整 齊，保持 閱覽室的干 凈、整齊。針對(duì)圖書丟 失、不按 時(shí)歸還這 一現(xiàn)象，建 議扣除一次三 項(xiàng)競(jìng)賽 的優(yōu)勝獎(jiǎng) 。3、定期召開 圖書管理 員會(huì)議，培養(yǎng)他 們的管理能力圖書 的借閱是一

7、 項(xiàng)繁雜的工作，只靠老 師的有限精力是很 難做好的， 這時(shí) 就應(yīng)該發(fā)揮圖書 管理 員的職能， 讓他們真正成 為老師的好幫手、小助手。 針對(duì)圖書 借閱中存在的一些 問題 ，在本學(xué)期我將定期召開 圖書 管理員會(huì)議，告訴他們?nèi)绾?處理這些存在的 問題，培養(yǎng)他 們的 能力。4、定期 組織學(xué)生修 補(bǔ)破損的圖書 。圖書 在流通中 難免會(huì)應(yīng)各種原因而破 損，針對(duì)這 種情況，我將定期 組織 學(xué)生修 補(bǔ)破損的圖書， 讓學(xué)生在修 補(bǔ)的過程中懂得 愛惜 圖書 。5、做好 圖書的整理、 歸類、登 記工作。隨著學(xué)校 對(duì)圖書 室工作的日益重 視，學(xué)校的 圖書 、雜志、報(bào)刊越來越多， 為了方便大家的 借閱，也為了避免 圖書

8、的流失，在本學(xué)期我將 進(jìn)一步做好 圖書 的整理、 歸類、登記工作。三、 定期向?qū)W生推薦 優(yōu)秀的兒童 讀 物新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必 須多讀書、讀好書、好讀書，面 對(duì)浩如煙海地 書籍市場(chǎng)，學(xué)生 該如 何選擇 ？圖書 室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和 語文教研 組配合，開展一系列的 讀 書活動(dòng)，向?qū)W生推薦適合他 們閱讀 的兒童 讀物，并開展 “我與語文”閱讀競(jìng)賽 、征文比 賽。 使他 們能做到 讀寫結(jié)合，學(xué)活 語文。四、 為教學(xué)工作做好保障加強(qiáng)教師閱覽 室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清 潔衛(wèi) 生，教 師教學(xué)需要的 書籍，想 辦法 配備齊 全。雙臺(tái) 鄉(xiāng)九年一 貫制學(xué)校2012年2月篇三：小學(xué) 閱覽室

9、工作計(jì)劃3篇篇一：小學(xué) 閱覽室工作 計(jì)劃（412字）一、指 導(dǎo) 思想深入 貫徹落實(shí)中共中央國(guó) 務(wù)院關(guān)于深入教育改革全面推 進(jìn)素質(zhì)教育的決定和省教育工 作會(huì)議精神，進(jìn)一步拓展 圖書室的教育 職能，加強(qiáng)圖書室的管理和建 設(shè)，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 和創(chuàng)新能力的高素 質(zhì)人才 發(fā)揮起重要作用。二、目 標(biāo) 和任 務(wù)要加強(qiáng)自身的工作 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“素質(zhì)教育”意識(shí)和開拓 創(chuàng)新精神，不斷 實(shí)踐，鉆研各類 新知 識(shí)、新技 術(shù)、新技能，努力以新的姿 態(tài)切 實(shí) 擔(dān)負(fù) 起培養(yǎng)新一代的重任。三、具體工作安排1、開學(xué)初做好學(xué)生 閱覽室開放前的準(zhǔn) 備工作，制定好班 級(jí)閱覽 的輪流安排表，并 發(fā)至各 班級(jí)，第一周開始使用。2、閱覽

10、 室全天開放，每天做好 報(bào)刊雜志的上架工作。學(xué)生 訂閱的報(bào)刊雜志，做到及 時(shí)準(zhǔn) 確地 發(fā)放到學(xué)生手中。3、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次，教 師進(jìn)閱覽 室閱讀每人每周不少于一 課時(shí)，每天作好 記載 。4、認(rèn)真做好閱覽室的閱覽工作。通 過個(gè)人借閱、集體借 閱，定期輪流閱讀和各類讀書競(jìng) 賽活動(dòng)，來引 導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的 閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生 樂讀書 ，讀好書，會(huì)讀 書。篇二：小學(xué)生 閱覽室工作計(jì)劃（835字）新的學(xué)期、新的開始， 為了做好工作，作 為圖書管理員更應(yīng)提高自身的 業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水 平，更好地 為教育教學(xué)服 務(wù)。切實(shí)抓好圖書室的 “建、配、管、用 ”的工作，加 強(qiáng)圖書室的 管理和建

11、設(shè)，發(fā)揮圖書 室在學(xué)校教育教學(xué)中的特殊育人功效， 為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 的高素 質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用，使 圖書室在素 質(zhì)教育中 發(fā)揮更大的作用。一、指 導(dǎo) 思想以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表 ”重要思想 為指導(dǎo)，以中小學(xué) 圖書館（室）規(guī)程為依據(jù)，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新階段基礎(chǔ)教育信息化建 設(shè)和教育技 術(shù)裝備工作的重要性和新要求，學(xué)校 圖書室工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前信息 飛速發(fā)展的時(shí)代。著重以 課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，營(yíng)造良好 的閱讀環(huán)境，提高 圖書室、 閱覽室及圖書資 料利用率，豐富學(xué)生的 閱讀 活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的 閱讀興 趣。我校 圖書室已逐步走上 現(xiàn)代化管理模式，使 圖書 室在素 質(zhì)教育中 發(fā)揮更大的作

12、 用。二、具體工作安排：1、積極參加上 級(jí)組織 的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的 業(yè)務(wù) 水平。2、開學(xué)初做好 圖書 室、學(xué)生 閱覽 室開放前的準(zhǔn) 備工作，制定好班 級(jí)借還書、閱覽的輪流 安排表，并 發(fā)至各班 級(jí)，第一周起學(xué)生開始借 閱圖書 。圖書 室星期二至星期四下午第三 節(jié) 課（除星期一、星期五不開放）開放。3、整理學(xué)校堆 積的報(bào)刊雜志，及 時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。4、圖書 工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的 圖書管理員。5、閱覽 室開放 時(shí)，學(xué)生 訂閱的報(bào)刊雜志做到及 時(shí)準(zhǔn)確地 發(fā)放到學(xué)生手中。6、認(rèn)真做好新 書的分 類、編碼 、錄入，庫(kù)內(nèi)整理、舊 書修補(bǔ)等工作。7、學(xué)生人均每學(xué)期借 書不少于1

13、2本。8、學(xué)生 進(jìn)閱覽 室每周不少于一次。9、教 師進(jìn)閱覽 室閱覽 每人每周不少于一 課時(shí) ，每天作好 記載 。10、圖書室將 組織學(xué)生開展主 題讀書 活動(dòng)和各種征文比 賽。11、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活 動(dòng)，及時(shí)為師 生提供所需材料12、做好新 書介紹及舊書的剔舊修 補(bǔ)工作。13、做好期末催 還書 工作，并做好一切 總結(jié)工作?？傊鶕?jù)學(xué)校 圖書室的 實(shí)際情況， 結(jié)合學(xué)校相關(guān)目 標(biāo)，認(rèn)真制定有關(guān)工作 計(jì)劃，并及 時(shí) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，發(fā)現(xiàn) 存在的 問題 ，以更好的 為教育教學(xué)工作服 務(wù)。篇三：小學(xué) 圖書 室、閱覽 室工作 計(jì)劃（1328字）一、指 導(dǎo) 思想：現(xiàn)代科學(xué)技 術(shù)的飛速發(fā)展，已將我

14、們帶 入了信息 時(shí)代，學(xué)校 圖書 室工作 絕不能再停留在 傳統(tǒng)的操作方法上。 為了適 應(yīng)當(dāng)前飛速發(fā)展的時(shí)代，作 為圖書 管理員更應(yīng)提高自身的 業(yè)務(wù)和 管理水平，更好地 為教育教學(xué)服 務(wù)。我校 圖書 室根據(jù)上 級(jí)的要求，逐步走上 現(xiàn)代化管理模 式，使 圖書 室在素 質(zhì)教育中 發(fā)揮更大的作用、目 標(biāo) 和任 務(wù)：1、圖書老師要加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)信息管理意 識(shí),掌握服 務(wù)手段由 傳統(tǒng)向現(xiàn)代化、網(wǎng) 絡(luò)化 過度，盡快完成自身角色 轉(zhuǎn)換。不斷學(xué) 習(xí)、鉆研各類新知識(shí)、新技 術(shù)、新技能，努力以新 的姿 態(tài)切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新一代的重任。使學(xué)校 圖書室更好的 為廣大師生服 務(wù)。2、建立和培養(yǎng)一支小 圖書管理員隊(duì)伍。每

15、班 選派2名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事 業(yè)，有一 定能力的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校 圖書管理員，負(fù)責(zé)借閱圖書 。并教 給他們一些圖書分類編目的專業(yè) 知識(shí)，做一些 輔助工作，使他 們?cè)趯?shí)踐中增加才干。從而保 證圖書 借閱工作的順利進(jìn)行。3、 做好圖書室常 規(guī)工作，管理好 圖書 ，做到一切 圖書有記載，出借有手 續(xù)。規(guī)范圖書 室 各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù) 圖書室特點(diǎn)，依照第四版中國(guó) 圖書館 分類法對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行 正確分 類、上架，同 時(shí)做好 規(guī)范、正確、有序的管理。4、 認(rèn)真做好 圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通 過個(gè)人借 閱、集體借 閱、定期 輪流閱讀，開展各 類讀書競(jìng)賽 活動(dòng)，來引 導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的 閱讀興

16、 趣和閱讀能力，使學(xué)生 樂讀書 、讀 好 書 、會(huì) 讀書 。5、做學(xué)生的知心朋友， 積極向?qū)W生推薦他 們喜愛的讀物和新到 書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過 程 中遇到的知 識(shí)障礙或思想障礙要 熱情指 導(dǎo)和幫助，以 滿足學(xué)生的需求，激 發(fā)他們的讀書熱 情。6、各班可各根據(jù)班 級(jí)實(shí)際 開展各種富有意 義的益智 讀書活動(dòng)，可以在班 級(jí)中建立 圖書角，書籍可以到 圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。 組織紅領(lǐng) 巾讀書興 趣小組，開展 講故事、 辦報(bào)紙 、知識(shí)競(jìng)賽 等活動(dòng)，如：名作欣 賞、熱點(diǎn)問題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本 書的價(jià)值和作用充 分體現(xiàn)。高年 級(jí)可采用各種形式 辦墻報(bào) ，如： “名人名言 ”，“知識(shí)園地”，“世界各

17、地 ”等欄目。還可把知 識(shí)性強(qiáng)、趣味性 濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校 櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生 瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的 讀書積 極性。7、圖書室應(yīng)不斷増加 館藏量和數(shù)種， 認(rèn)真確定 選購(gòu)文獻(xiàn)的種 類、比例和數(shù)量，有目的、 有計(jì)劃地采 購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采 購(gòu)保證校圖書室的 館藏質(zhì)量。大力提高藏 書利用率， 充分發(fā)揮圖書 “育人熔爐 ”的作用。確保 導(dǎo)讀工作有高 質(zhì)量的文獻(xiàn) 資料可提供。8、期末 進(jìn) 行總結(jié)評(píng)比，表彰 讀書積 極分子和先 進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展 課外閱讀 。、具體工作安排：1、積極參加上 級(jí)組織 的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的 業(yè)務(wù) 水平。2、開學(xué)初做好 圖書室、學(xué)生 閱覽室開放前的準(zhǔn) 備工作，制定好班 級(jí)借還書、閱覽的輪