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文檔簡介

1、教師個人專業(yè)研修計劃為了使自己不斷提高教育理論和學術水平， 增強知識更新能力和教育教學能力， 從各方面不斷完善自己， 提高自身綜合素質(zhì)， 我制定了個人研修計劃。一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式， 提高課堂教學的有效性為重點， 堅持科學育人， 扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作， 為促進學生的全面發(fā)展， 全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“ 有效性高效課堂教學 ” 開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來

2、指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀新課程標準、小學教學、聽名師講課等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念， 提高自己的業(yè)務能力。 以使自己在教育教學工作中能有所提高。2、 通過個人自學， 網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野， 不斷更新教育教學理念， 豐富教育教學理論， 提升理論水平和教學教研水平。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。 尤其要多關注后進生， 采用 “ 一幫一 ” 以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成， 以促進

3、潛能生各方面能力的提高。 積極學習先進的教育教學理論， 轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。 學會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等， 從反思中提升教學研究水平。 每節(jié)課后， 把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來， 享受成功， 彌補不足。 在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 在自己的教學過程中， 時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化 教學過程；5、認真撰寫教育教學 心得體會 ，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡 手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學， 激發(fā)學生學習的興趣， 創(chuàng)設情景， 提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)

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