高考語文教學(xué)研討會發(fā)言材料：新材料作文的審題與扣題

1、高考語文教學(xué)研討會發(fā)言材料：新材料作文的審題與扣題在往年全國18道作文試題中，新材料作文有8道，占44.44%，由此可見新材料作文受重視的程度。在高考作文中新材料作文很容易犯偏離題意的錯誤，而在高考作文閱卷場上，考生離題與否又是閱卷老師判卷的第一要義。在高考作文中，決定得分的最大因素就是是否切合題意和緊扣中心，因扣題不緊造成的分數(shù)損失，遠比語言表達和結(jié)構(gòu)失誤造成的損失慘重。在剛剛結(jié)束的一輪驗收考試中，仍有很多學(xué)生審題不準。隨后編發(fā)的閱卷縱橫也指出“本次作文偏題現(xiàn)象十分嚴重，二輪復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視，予以指導(dǎo)，使學(xué)生提高。”因此在接下來的高考備考中，我們要加強新材料作文的審題訓(xùn)練，讓學(xué)生的寫作

2、內(nèi)容不要脫離材料。但僅僅內(nèi)容上的切題還是不夠的。除了內(nèi)容的切題外，更要注意形式上的、外顯性的扣題，以便讓閱卷者明顯感覺到考生作文是零距離切題，沒有偏題，這一點也極為重要。 事實上，如果考生行文中毫無點題、扣題意識，那么，受閱卷速度的影響，被弄成考場作文的“冤假錯案”的，也不在少數(shù)！因此，為避免由高考閱卷速度帶來的誤差，增強考場作文審題、扣題的意識，學(xué)習(xí)一些審題、扣題方法，提高審題、扣題能力是十分重要而且必要的。一、新材料作文的審題新材料作文的審題的原則：1整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，要抓住關(guān)鍵詞，提煉出材料的中心，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)

3、偏題走題現(xiàn)象。2多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的。審題時要在把握材料中心的基礎(chǔ)上，仔細分析材料中的人物及其關(guān)系從不同的角度去立意，學(xué)會多角度審視材料。3篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：服從材料的整體；觀點可能比較新穎；自己有話可說。適合自己所擅長的問題。例題1：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。貓頭鷹遇見斑鳩，問它：“你要到哪兒去呀？” 貓頭鷹說：“我準備搬到東邊去?！?斑鳩問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“村里人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去?！卑啉F說：“你改變叫

4、聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村里人照樣討厭你。”     要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。、 材料解讀       全面理解材料，不脫離原材料含意，顯然材料中貓頭鷹和斑鳩都是正面形象。作為貓頭鷹的遷徙，是因為“村里人都討厭我的叫聲”，首先貓頭鷹是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且試圖改變這種不足；因“村里人都討厭我的叫聲”而遷徙，也能看

5、到貓頭鷹考慮到的并不是任意的放縱自己，而是不能成為眾矢之的，要贏得社會的認同并試圖改變自我向善的形象。然而通過智者斑鳩的建議，貓頭鷹通過遷徙，以改變環(huán)境的方式實現(xiàn)自我的改變來完善自己或完美自己的做法，我們知道那是不恰當(dāng)?shù)?。但可以“選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文”，這就明確了作文的構(gòu)思方向。2、立意角度從正面立意：從貓頭鷹的角度看 ，貓頭鷹搬到東邊村里人照樣討厭，原因是沒有從根本上解決問題。根據(jù)傳統(tǒng)認識，貓頭鷹的叫聲難聽，是它不受歡迎的原因，也可以說是它的缺點。由此我們可以得到這樣的啟示：在一個環(huán)境中若得不到認可。就應(yīng)該反思自己的問題或缺點，而不是搬遷逃避，只有正視自己的缺點并加以改進

6、，才能得到大家的歡迎。  參考立意：  與其改變環(huán)境，不如改變自己。 贏得社會贊同在于完善自我。 治標(biāo)不如治本。   從斑鳩角度說：它發(fā)現(xiàn)了貓頭鷹的缺點后能及時指出，并指明改進的方法，是貓頭鷹的良師益友。   參考立意：   為別人著想(指出缺點及改進方法)是一種良好的品德。 交朋友要交斑鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。   ()逆向思維，創(chuàng)新立意。   貓頭鷹不是逃避，而是去

7、尋找一個能容納自己的環(huán)境，貓頭鷹的叫聲是本性使然，也是貓頭鷹區(qū)別于其他鳥類的本質(zhì)屬性，如果貓頭鷹不在半夜凄厲地叫那么它還是貓頭鷹嗎?既然貓頭鷹的叫聲不是它的過錯，環(huán)境又容納不了它，它想改變一下環(huán)境又有什么錯呢?   類比聯(lián)想：孟母三遷不就是為了有一個能適應(yīng)孩子的環(huán)境嗎?僅僅因為“群體都不喜歡”，就一定要讓個體改變他們的本性而一味遷就嗎?如今的時代是彰顯個性的時代，我們該怎樣在群體生活中保留自己的個性呢?群體應(yīng)如何對待個體的個性?    參考立意：   換個環(huán)境又何妨? 自己個性不可丟。

8、 既要尊重個性，又要尊重共性。世界因個性不同而豐富多彩。（要提醒學(xué)生注意，逆向立意，雖然提供了一個思維的向度，但在寫作中要慎之又慎。）   總結(jié)：無論從貓頭鷹的角度來說，還是從斑鳩的角度來說，都涉及到自己與環(huán)境兩方面，因此我們在寫作時要照顧到兩方面，以一方面為主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。、篩選比較   （）切合題意的   與其改變環(huán)境，不如改變自己。  贏得社會贊同在于完善自我。 治標(biāo)不如治本。世界因個性不同而豐富多彩既要尊重個性，又要尊重共性。&

9、#160;換個環(huán)境又何妨? 自己個性不可丟。   （）偏離題意    要克服形式主義；嘲笑他人是可恥的； 不能知錯不改；做人要講信用；敢于創(chuàng)新 ；己所不欲，勿施于人；要改變的是人們對不喜歡的事物的態(tài)度； 堅持就是勝利； 要善于解剖自己； 走自己的路讓別人去說吧。 例題：哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達形象，意義深刻，它會引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。 請結(jié)合這句名言，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800自的文章。1、審題指導(dǎo)：在“

10、我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句話是名言，要在這句話的內(nèi)涵上狠下功夫仔細琢磨。有些材料，特別是寓言和名言型材料，其含義常常含而不露，具有很強的隱喻性或象征性。如果就事論事，就只能觸及皮毛，得到一個膚淺的認識。想要參透其中深層的哲理，就要善于類比，巧抓“事”與“意”的相似點，深入挖掘內(nèi)在涵義。“我貼在地面步行”可以理解為對事業(yè)，對人生要沉穩(wěn)務(wù)實，一步一個腳印。“云端跳舞”可以理解為對事業(yè)，對人生浮躁輕率，虛無縹緲，毫無依托。兩個分句連在一起可以看出哲學(xué)家的觀點：贊同沉穩(wěn)務(wù)實的人生追求，鄙棄浮躁輕率的人生選擇。2、立意角度正面立意：.沉穩(wěn)務(wù)實的人生最美。.虛無縹緲的“舞蹈”最可怕。.沒有腳踏實

11、地，何來人生的成功？.務(wù)“虛”注定人生一場空。反向立意：可以對哲學(xué)家維特根斯坦的觀點進行辯證思考反向求新，沿著這個思路不斷追問：憑什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后擬制出這樣的題目既要貼地而行，更要云端舞蹈云端的舞步等，這些立意比正向立意更具新意，更能彰顯學(xué)生的思維品質(zhì)。他們在立意時，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一個更高的層次俯視材料，然后得出不俗的立意。 跑題立意：.把所給材料理解成一個人生的選擇問題，然后把話題確定為“選擇”，擬出心靈的選擇的題目。.把所給材料理解成人生的旅程問題，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，擬出旅程的題目。.把“貼在地面步行”界定為安于平凡的人生態(tài)度，

12、把“在云端跳舞”界定為追求偉大的人生目標(biāo)，擬制出平凡與偉大的題目。二、新材料作文的扣題 材料作文的扣題要注重培養(yǎng)兩個意識“向心意識”和“讀者意識” 。所謂“向心意識”即扣原材料這個“心”，而這種扣題又分為材料形式外顯性扣題和材料寓意的內(nèi)隱性扣題。提高作文的“讀者意識”，讓閱卷老師在很短的時間內(nèi)看清自己的作文與命題意圖是否相符。這表面上看是個技巧問題實則涉及到學(xué)生的思維品質(zhì)問題。如何做到考場作文，一定不離題或偏題呢？最好的辦法是在行文過程中，能扣題處則扣題。首先，開門見山，標(biāo)題點題。題意即是文意，見解鮮明，簡潔醒目，一下子就吸引了評卷老師的眼球。其次，開宗明義，篇首點題。落筆入題，緊扣標(biāo)題，為全

13、文定下基調(diào)，使讀者一下就抓住意脈，也適合高考作文入題迅速的要求。第三，卒章顯志，結(jié)尾點題。在充分敘述、說明或議論的基礎(chǔ)上，水到渠成，一語破的，既能讓讀者充分地、準確地把握中心思想，同時在結(jié)構(gòu)上收束全文。第四，行文中多次的重復(fù)點題，這其實也是作者強烈情感的抒發(fā)。 例題：（往年高考全國卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文視覺之異常，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖?/p>

14、長隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。把“危機”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機”（題目切合材料） 一場危機是一場災(zāi)難，同時也潛藏著機遇。結(jié)果怎樣，全看人們?nèi)绾蚊鎸λ?。（開門見山，提出觀點） 面對

15、危機，沉著應(yīng)對，冷靜分析，并且處理果斷，意志堅定，危機就會變?yōu)檗D(zhuǎn)機。反之，或灰心喪氣、意志消沉，逃避退縮，或沒有危機感，自恃強大，驕傲輕敵，則會坐失良機。（正反對照，分析透辟，如何才能化“危機”為“轉(zhuǎn)機”，一目了然。） 楚漢相爭之初，劉邦的勢力和項羽集團相差懸殊，面對“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王，面對兵力幾倍于自己的楚軍，劉邦可謂危機四伏，尤其是殺氣騰騰的“鴻門宴”，更可謂鬼門關(guān)。但劉邦從容不迫，冷靜應(yīng)對，謀臣運籌帷幄，巧妙定計，武士臨危受命，誓死護主，在不利的條件下，一步步變被動為主動。而項羽卻剛愎自用，內(nèi)部又矛盾重重，謀臣不能施其謀，武士不能效其力，一次次坐失良機，反而變主動為被動。“宜將乘

16、勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，說的就是這個道理?。。ㄔ凇傍欓T宴”這個典型事例中，緊扣中心，劉邦是化危機為轉(zhuǎn)機，項羽坐失良機，把二人放在一起，正反對照，危機與轉(zhuǎn)機的關(guān)系就更顯而易見了。）中國首富李嘉成的信譽有口皆碑。當(dāng)初李嘉成擔(dān)任長江實業(yè)有限公司總經(jīng)理時，以生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉的危機，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉成必須擔(dān)負起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。 面臨倒閉，李嘉成不認為它僅僅是危機，相反，他認為這是實行企業(yè)改革、探索新產(chǎn)品、開拓新市場、從而獲得新生的有利時機。于是，面對危機，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機，并且東山再起，迅速發(fā)展起來。（危機為什么能成為轉(zhuǎn)機，過程分析得很透徹。