《商務(wù)英語口語》課程教學(xué)大綱

《商務(wù)英語口語》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱商務(wù)英語口語英文名稱SpokenBusinessEnglish課程代碼與其他課程關(guān)系課程性質(zhì)必修課先修課程：英語口語(1)、(2)后續(xù)課程：《英語演講》學(xué)時/學(xué)分32學(xué)時（含16實踐學(xué)時）/2學(xué)分考核方式口試開課學(xué)期第3學(xué)期開課院系商務(wù)英語學(xué)院適用專業(yè)商務(wù)英語專業(yè)編制時間2020年8月28日課程教材與學(xué)習(xí)資源參考教材《商務(wù)英語口語》甘姝姝、段玲琍，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社,2018教學(xué)參考資料及其他學(xué)習(xí)資源[1]《商務(wù)英語口語王》魯基特(CarolRueckert)、王淼陜西師范大學(xué)出版社[2]《說英文高手》，海南出版社三環(huán)出版社[3]《實用辯論技巧》，外語教學(xué)與研究出版社[4]Art,ArgumentandAdvocacy:MasteringParliamentaryDebate，InternationalDebateassociation,2003.[5]OnThatPoint:AnIntroductiontoParliamentaryDebate,InternationalDebateassociation,2006.大綱編制人及責(zé)任人信息大綱編制人員甘姝姝審核負(fù)責(zé)人陳敏審定負(fù)責(zé)人黃紹勝二、課程目標(biāo)與任務(wù)本課程共32個學(xué)時（其中包括實踐學(xué)時16個，實踐學(xué)時主要由學(xué)生完成presentation）。根據(jù)《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《國標(biāo)》），商務(wù)英語專業(yè)旨在培養(yǎng)語言基本功扎實,具有國際視野和人文素養(yǎng)，掌握外國語言文學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理、法學(xué)（國際商法）等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論與知識，具備商務(wù)英語應(yīng)用能力、跨文化交際能力、商務(wù)實踐能力、思辨與創(chuàng)新能力，能從事國際商務(wù)工作的復(fù)合型、應(yīng)用性英語人才。根據(jù)《國標(biāo)》中的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，《商務(wù)英語口語》主要目的是培養(yǎng)學(xué)生在未來商務(wù)活動中用英語進行交流的能力。在鍛煉學(xué)生口語表達能力的同時，也鍛煉學(xué)生的思辯能力。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要達到以下幾個目標(biāo)：1.課程思政目標(biāo)：培養(yǎng)具有國際視野、世界公民意識、愛國精神、文化自信、職業(yè)素養(yǎng)、心理健康的創(chuàng)新型商務(wù)人才。2.知識目標(biāo)：鞏固英語語言知識；掌握基本商務(wù)環(huán)節(jié)知識要點；掌握跨文化商務(wù)溝通技巧、公共演講技巧。3.能力目標(biāo)：就各種商務(wù)話題做連貫即席發(fā)言；國際商務(wù)溝通、信息獲取、整合及應(yīng)用能力；掌握商務(wù)基本技能并具有實務(wù)操作能力。三、課程主要內(nèi)容、要求及學(xué)時分配序號主要內(nèi)容基本要求學(xué)時分配第一周教學(xué)計劃及課堂要求AbriefintroductionofthiscourseCulturaldifferencesconcerningdreamjobs.AbriefintroductionofBECSpeakingTestandPartOne:Interlocutor’sQuestions.介紹課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式等。介紹BEC口語考試2學(xué)時第二周Unit1DreamJobWarm-up:NewsreportSituationalPracticeFocus:DifferentAttitudestowardsDreamJobs.1.Situationalpractice:完成對話：meetingattheairport.2.Talkingaboutyourdreamjobs.2學(xué)時第三周Unit1DreamJob：Presentation：Warm-up：NewsreportBECSpeakingTestIII.Presentationandcomments1.完成BEC練習(xí)2.小組展示presentation:DifferentAttitudestowardsDreamJobs.學(xué)生互評，教師點評。2學(xué)時第四周Unit2CompanyProfileWarm-up:newsreportSituationalpractice:CheckinginhotelFocus:CompanystructuresSituationalpractice:練習(xí)對話：checkinginhotel2.學(xué)習(xí)companystructures3.講授presentationtips2學(xué)時第五周Unit2CompanyProfile:presentationI.Warm-up:NewsreportII.Presentingacompany.III.AbriefintroductionofBECSpeakingTestPartTwo:Mini-presentation1.完成BEC練習(xí)，2.學(xué)生完成presentation：presentingacompany學(xué)生互評,教師點評2學(xué)時（實踐）第六周Unit3HuntingJobsI.Warm-up：NewsreportII.Learninginterviewtips.III.SituationalpracticeIV.Focus:JobHunting1.Situationalpractice:練習(xí)對話：Establishingbusinessrelationship2.Answeringcommonquestionsandtoughquestionsataninterview，3.Respondingtothetrickquestionsatajobinterview，4.Introducingyourselfduringaninterview2學(xué)時第七周Unit3JobHunting:PresentationI.Warm-up:NewsreportII.BECAbriefintroductionofBECSpeakingTestPartThree:CollaborativeTaskIII.Presentation:modelinterview1.完成BEC練習(xí)2.學(xué)生做模擬面試學(xué)生互評，教師點評。2學(xué)時（實踐）第八周Unit4CorporateCultureI.Warm-up:NewsreportII.SituationalpracticeIII.Focus:Corporateculture1.Situationalpractice:練習(xí)對話：DiningwithguestsTalkingaboutcorporateculture2.Componentsofbuildingagreatcorporateculture2學(xué)時第九周Unit4CorporateCulture：presentationI.Warm-up:NewsreportII.BECIII.Presentationandcomments1.完成BEC練習(xí)2.小組展示presentation：casestudy學(xué)生互評,教師點評2學(xué)時（實踐）第十周Unit5BusinessMeetingI.Warm-up:NewsreportII.SituationalpracticeIII.Focus:businessmeeting1.Situationalpractice:練習(xí)對話Checkingoutinahotel2.Someproperbusinessmeetingetiquetteguidelines3.Usefulexpressionsforrunningandparticipatingabusinessmeeting學(xué)習(xí)掌握商務(wù)會議禮儀及注意事項2學(xué)時第十一周Unit5BusinessMeeting：presentationI.Warm-up:NewsreportII.BECIII.Presentationandcomments1.完成BEC練習(xí)2.小組展示presentation：conductingameeting學(xué)生互評,教師點評2學(xué)時(實踐)第十二周Unit6SalesI.Warm-up:NewsreportII.SituationalPractice.III.Focus:describinglinegraphs1.SituationalPractice:練習(xí)對話：makinganoffer2.Makingproductpresentation3.Describinglinegraphs2學(xué)時第十三周Unit6Sales:PresentationI.Warm-up:Newsreport.II.CountriesinformationIII.BECSpeakingTest1.完成BEC練習(xí)2.分組展示presentation：makingsalespresentation,學(xué)生互評，教師點評。2學(xué)時(實踐)第十四周Unit7GrowingtheCompanyI.Warm-up:Newsreport.II.SituationalPracticeIII.Focus:Growingthecompany1.Situationalpractice:練習(xí)對話：takingaboutprice2.LearningfactsaboutA&M3.Talkingaboutenteringforeignmarketsandjointventure2學(xué)時第十五周Unit7GrowingtheCompany:Presentation（A&Mcasestudy）I.Warm-up:Newsreport.II.BECSpeakingTestIII.Presentationandcomments1.完成BEC練習(xí)2.分組展示presentation：presentingfacts,a&mcasestudy學(xué)生互評，教師點評。2學(xué)時(實踐)第十六周Unit8TravelonBusinessI.Warm-up:NewsreportII.SituationalPracticeIII.Travelonbusiness1.Situationalpractice:練習(xí)對話：takingaboutpacking。2.學(xué)習(xí)商務(wù)旅行的要點及注意事項。2學(xué)時四、主要教學(xué)方法與手段線上線下混合式翻轉(zhuǎn)課堂，項目式教學(xué)方法線上學(xué)生自主學(xué)習(xí)，接受任務(wù)并準(zhǔn)備。教師在線答疑。線下課堂學(xué)生呈現(xiàn)，教師點評，學(xué)生互評。項目式教學(xué)方法：線下課堂采取“項目式教學(xué)”方法，把企業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營、服務(wù)的實際工作過程中的工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)項目，由學(xué)生模擬操作實施。（1）課堂常規(guī)訓(xùn)練：（商務(wù)新聞播報環(huán)節(jié)（人均1分鐘，共十分鐘）學(xué)生課前閱讀商務(wù)類時事新聞，了解最新商務(wù)時訊，并在線下課堂進行新聞播報，與同學(xué)分享。教師利用該環(huán)節(jié)糾正學(xué)生的語音語調(diào)以及訓(xùn)練學(xué)生的公共演講技能。（2）創(chuàng)設(shè)商務(wù)環(huán)境：學(xué)生分組創(chuàng)辦公司，為公司命名，設(shè)計logo，slogan，選擇運營模式，產(chǎn)品，并設(shè)置企業(yè)文化等。每名學(xué)生分別擔(dān)任公司各個職位。所有的商務(wù)環(huán)節(jié)都以公