【教案】象形字偏旁歸類復(fù)習(xí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、象形字偏旁歸類復(fù)習(xí)(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)象形字偏旁的本義，體會(huì)漢字的構(gòu)字規(guī)律，觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，了解詞義,鞏固本學(xué)期已掌握的15個(gè)象形字偏旁。進(jìn)一步了解象形字、形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣和熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，培養(yǎng)識(shí)字能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：形近偏旁的比較，有利于幫助學(xué)生了解形聲字的形義關(guān)系，區(qū)別形近偏旁。難點(diǎn)：牢記形聲字形旁表義功能。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，游戲揭題小游戲：看視頻猜象形字。（播放象形字動(dòng)畫）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了許多象形字。下面我們認(rèn)真看一段動(dòng)畫視頻，仔細(xì)找出視頻中的象形字。小結(jié)：這些象形字都是獨(dú)體字，它們常常和其它字一

2、起組成新字。這節(jié)課我們進(jìn)行 板書課題：象形字偏旁歸類復(fù)習(xí)。（齊讀）二、創(chuàng)設(shè)情境，激情復(fù)習(xí)（一）這節(jié)課我們?cè)趶?fù)習(xí)中開展小組擂臺(tái)闖關(guān)。擂臺(tái)賽規(guī)則：每次擂臺(tái)賽，每個(gè)小朋友都有一次參賽機(jī)會(huì)，完全答對(duì)為小組贏得一分；作弊則反扣兩分。三關(guān)之后，勝出的小組為本節(jié)課的擂主，將獲得“識(shí)字闖關(guān)小狀元”稱號(hào)。三次全對(duì)的小朋友將有機(jī)會(huì)獲得“小博士”“小能手”的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。出示第一關(guān)：照例子看圖寫偏旁，并組字組詞 。復(fù)習(xí)“日字旁”、“目字旁”1觀察實(shí)物圖畫與古文字，了解偏旁本義。日曬晾曬目 2、探究規(guī)律，培養(yǎng)能力討論學(xué)習(xí)：找一找這些詞語(yǔ)中的規(guī)律，想想實(shí)物、古文字、偏旁的聯(lián)系。全班交流：你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？師生一起小結(jié)：（

3、1）剛才我們復(fù)習(xí)了形近字偏旁，第一組偏旁是什么?(日字旁)為什么都是日字旁?(因?yàn)檫@些詞語(yǔ)大都與太陽(yáng)有關(guān))第二組偏旁是什么?(目字旁)為什么都是目字旁?(大都與眼睛有關(guān))。隨機(jī)板書學(xué)生回答的漢字。（2） “宀”表示房屋。因此，表示與人居住地方的字，一般都用它作偏旁?！把ā北硎绝B窩、洞穴。因此，動(dòng)物居住的地方、小的地方，都用它作偏旁。請(qǐng)繼續(xù)觀察下面兩組卡片，快速回答問(wèn)題。 （3）三、四兩組偏旁中，前一組是不同偏旁表示同一個(gè)意思，鳥和“隹”的意思差不多。字中有這樣兩個(gè)部件的，都與鳥兒有關(guān)系。后一組是同一個(gè)偏旁表示不同的意思。“月亮”和“肉”這兩個(gè)不同的事物可以用同一個(gè)偏旁“月”表示。隨機(jī)板書學(xué)生回

4、答的漢字。 階段小結(jié)，小組長(zhǎng)報(bào)分?jǐn)?shù)。下面老師加大難度，隨機(jī)抽取四位同學(xué)到黑板上答題，其他同學(xué)拿出第一張答題卡，規(guī)定在4分鐘內(nèi)完成練習(xí)，全對(duì)的得分。開始答題。（圖略）時(shí)間：4分鐘巡視，拍學(xué)生作業(yè)，上傳。時(shí)間到，和你的同桌交換答題卡。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)撥總結(jié)規(guī)律：（4）“冰”、“水”的篆字，是象形字。它們作偏旁時(shí)，字的形狀有了很大的改變。與寒冷有關(guān)的字，用“冫”作偏旁；與水有關(guān)的字，用“氵”作偏旁。它們所表示的意思是完全不同的。（5）“示”表示祭祀、崇拜的意思。與祭奠、禮儀有關(guān)系的字，一般都用“示”作偏旁。與“衣”有關(guān)系的字，都用衣字旁。我們知道了帶有“礻”這個(gè)偏旁的字大都與祖先、禮儀有關(guān)，帶有“衤

5、”這個(gè)偏旁的字大都與衣服有關(guān)，只要我們根據(jù)意義來(lái)識(shí)記，就不會(huì)把偏旁寫錯(cuò)了。與“衣”有關(guān)系的字，都用衣字旁。我們知道了帶有“礻”這個(gè)偏旁的字大都與神仙、祖先有關(guān)，帶有“衤”這個(gè)偏旁的字大都與衣服有關(guān)，只要我們根據(jù)意義來(lái)識(shí)記，就不會(huì)把偏旁寫錯(cuò)了。（6）“竹”、“ 艸”的篆體，也是象形字。它們作偏旁時(shí)，形狀有了很多的改變。用它們作偏旁，那個(gè)字一定與竹子和草有關(guān)系。（7）“木”、“禾”都是象形字。用它們作偏旁的字，都與木和莊稼有關(guān)系。在作偏旁時(shí)，字形有了改變。   總結(jié)：我們中國(guó)的漢字真奇妙，有些字只要根據(jù)字的偏旁就可以理解意義。課后，大家可以找找平時(shí)容易寫錯(cuò)的字，用上今

6、天學(xué)到的本領(lǐng)，想想有什么好方法來(lái)分清、記住這些字。小組報(bào)成績(jī)。三、練習(xí)鞏固，加深印象過(guò)渡：第一關(guān)擂臺(tái)結(jié)束，大家都很認(rèn)真觀察，積極動(dòng)腦，想得又快又好。下面進(jìn)入第二關(guān)比賽。（隨機(jī)抽3人到黑板答題，比賽時(shí)間為2分鐘）出示第二關(guān) ：把下面的詞語(yǔ)分類寫下來(lái)，并回答問(wèn)題。桃樹 楊柳 肩膀 松柏 湖泊 肚臍 清潔 楓林 沐浴腸胃 海洋 桌椅 河流詞語(yǔ)中都帶有“木” 詞語(yǔ)中都帶有“氵”思考回答：_ 這些字詞都有相同的部分_，表示和_有關(guān)系。 學(xué)生書面完成，教師巡視指導(dǎo)。挑剩下的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？學(xué)生交流，總結(jié)詞語(yǔ)特點(diǎn)：詞語(yǔ)的意思都和它的偏旁有關(guān)。過(guò)渡：第二關(guān)的較量，讓老師再次領(lǐng)略了小朋友愛動(dòng)腦筋的本領(lǐng)。出示第三

7、關(guān)：讀句子，用選擇正確的漢字填入括號(hào)中。1（ ）天下，一群孩子正在打（ ）球。（藍(lán) 籃）2大（ ）的屋子里掛著一幅松（柏 伯）圖。（柏 伯）3（ ）樹那種不畏風(fēng)沙雨雪的頑強(qiáng)精神值得大家贊（ ）。（揚(yáng) 楊）隨機(jī)抽2人到黑板答題，比賽時(shí)間2分鐘。交換答題卡。指名說(shuō)為什么這樣選詞。（根據(jù)意思和形聲字特點(diǎn)選字）組長(zhǎng)報(bào)成績(jī)。小結(jié)：這些形聲字，形旁都和它的意思有關(guān)。我們就是根據(jù)意思來(lái)選擇的。過(guò)渡：小朋友不僅愛學(xué)習(xí)，更愛動(dòng)腦?？偨Y(jié)：公布闖關(guān)成績(jī)，評(píng)出擂主和優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。本節(jié)課我們進(jìn)行了象形字偏旁歸類復(fù)習(xí)，不僅記住了象形字，還懂得由它們組成的形聲字，形旁都跟它的意思有關(guān)。今后遇到形近字時(shí)，只要想起它的意思，就不會(huì)寫錯(cuò)形旁了。祖國(guó)的文字十分有趣，每個(gè)象形字都有一個(gè)美麗的故事。希望大家今