精選高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板

1、精選高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板一.進(jìn)度安排表下學(xué)期大致時(shí)間分配時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容備注2月中下旬-3月中旬選修5（部分內(nèi)容）、選修3順利結(jié)束一輪 復(fù)習(xí)3月中旬-5月中旬二輪專題復(fù)習(xí)對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)深度剖析， 歸納總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建牢固知識(shí)體系。5月中旬-高考強(qiáng)化訓(xùn)練，回歸課本查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練解題速度， 掌握解題技巧。重溫課本，把書讀薄。2 .教學(xué)側(cè)重點(diǎn)雖然經(jīng)歷了一輪的復(fù)習(xí)，但是學(xué)生的知識(shí)體系不夠完善，也不 夠牢固，同時(shí)能力還有待進(jìn)一步提高。因此學(xué)生還存在很多薄弱點(diǎn)， 這些薄弱點(diǎn)也即學(xué)生的潛力所在，是學(xué)生的增分點(diǎn)，是我們教學(xué)的著 力點(diǎn)。我們的教學(xué)相應(yīng)就有下面幾個(gè)側(cè)重點(diǎn)：1 .審題能力的培養(yǎng)學(xué)生審題能力不足

2、是普遍現(xiàn)象，導(dǎo)致原因很多，諸如：沒有仔 細(xì)讀題，將關(guān)鍵信息漏掉；抓不住關(guān)鍵信心；化學(xué)用語(yǔ)間混用導(dǎo)致答非 所問(wèn)。審題能力需要在平時(shí)教學(xué)中慢慢訓(xùn)練和培養(yǎng)。 對(duì)于那些易錯(cuò)的 化學(xué)用語(yǔ)，我們將編印100個(gè)常見化學(xué)方程式，供學(xué)生背誦熟記。2 .答題技巧和規(guī)范答題答題技巧和規(guī)范答題在考試中占有相當(dāng)比重，答題規(guī)范主要體 現(xiàn)在化學(xué)用語(yǔ)方面，而答題技巧主要集中在實(shí)驗(yàn)操作考查方面，出現(xiàn)會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒有抓住答題要點(diǎn)，最終是沒有 掌握知識(shí)要點(diǎn)，沒有形成良好的思維習(xí)慣。在二輪復(fù)習(xí)中，我們要高 度重視。3 .查漏補(bǔ)缺二輪復(fù)習(xí)專題的選擇與確定就是綜合考慮了考試和學(xué)生兩個(gè)方 面因素，專題內(nèi)容往往是學(xué)生的薄

3、弱點(diǎn)。扎實(shí)落實(shí)二輪復(fù)習(xí)，做好查 漏補(bǔ)缺，達(dá)到鞏固、升華、活化知識(shí)的目的。4 .計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算往往被學(xué)生輕視，在平時(shí)的計(jì)算中，由于嫌麻煩，習(xí)慣性 使用計(jì)算器，從而形成懶惰習(xí)慣，也就弱化了計(jì)算能力。為了提高計(jì) 算能力，在二輪復(fù)習(xí)計(jì)算專題中，我們要加大計(jì)算量訓(xùn)練，禁止學(xué)生 使用計(jì)算器，促學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手計(jì)算習(xí)慣，從而提高計(jì)算能力。5 .實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)始終是學(xué)生的短板，得分率較低。為了提高實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的效 率，我們將在二輪復(fù)習(xí)中，組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中，設(shè)三 個(gè)展區(qū)，儀器展區(qū)，將中學(xué)階段常見儀器按類別擺放，用小卡片注 明儀器名稱，使用注意事項(xiàng)：常見氣體制備展區(qū)，將常見的氣體制 備裝置擺放出來(lái)；書本上

4、常見實(shí)驗(yàn)展區(qū)，包括標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的量濃度配 制、噴泉實(shí)驗(yàn)、氯氣制備收集、酯化反應(yīng)、原電池、酸堿中和滴定、中和熱測(cè)定3 .把握準(zhǔn)方向1 .研究考試說(shuō)明 對(duì)20xx年考試說(shuō)明深入研讀，找出其中的變 化，領(lǐng)會(huì)其精神，以考試說(shuō)明指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。2 .廣泛收集信息下學(xué)期里各地交流卷、信息卷很多，我們將對(duì) 信息卷進(jìn)行采集、整理、加工，提取有用信息，及時(shí)傳遞給學(xué)生，特 別是那些包含信息的試題，其利用價(jià)值較高，用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的信息攝 取、整理、加工、應(yīng)用的能力。同時(shí)從大量試題中去捕捉高考的信息。4 .加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高研討能力1 .積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)落實(shí)組內(nèi)講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，搞好集體備課。營(yíng)造研討氛 圍，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教研能力和教學(xué)水平。2 .虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)走出去，利用省、市備考會(huì)機(jī)會(huì)，交流我們的作法，更虛心向 兄弟學(xué)校學(xué)