精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成的教學(xué)設(shè)計

1、精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成的教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)：要求知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基 本特點(diǎn)。要求學(xué)生從農(nóng)作物的栽培、生產(chǎn)工具的改進(jìn)、耕作方式的進(jìn)步和 水利事業(yè)的發(fā)展等方面了解我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，理解自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì) 在我國歷史上所起的作用。教材的地位和作用：岳麓版必修二第一單元“中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)”包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、 商業(yè)兒部分，作為農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)為主的古代中國來說，農(nóng)業(yè)無疑是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ), 所以第一單元的第一課“精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成”十分重要。教學(xué)目標(biāo)：一、知識及技能了解古代農(nóng)業(yè)體系所包含的主要內(nèi)容，記憶最早的農(nóng)作物區(qū)域，主要 農(nóng)作物名稱，古代主要農(nóng)具，重要水利設(shè)施。掌

2、握精耕細(xì)作的含義，理解 生產(chǎn)工具的進(jìn)步、水利設(shè)施的完善和小農(nóng)個體耕方式有利于精耕細(xì)作農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)體系的形成。分析理解以自耕農(nóng)為主的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在我國封建社會歷史 上起過重要作用，但在近代以來又成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素，造成近代中 國經(jīng)濟(jì)遲滯的原因。二、過程及方法閱讀法、討論法，理解古代農(nóng)具的的發(fā)展和水利工程建設(shè)的巨大作用。 歸納法、探究法，歸納農(nóng)具變化以說明生產(chǎn)力的發(fā)展，歸納古代水利設(shè)施 的特點(diǎn)。三、情感、態(tài)度及價值觀1、我國是世界上最早的農(nóng)業(yè)起源中心，四大文明古國之一。培養(yǎng)民 族自豪感。2、生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因，樹立正確的發(fā)展觀。3、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平長期處于世界最前列，是中國古代社會

3、繁榮和 發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。了解中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程，理解勞動人民勤勞和智慧 是歷史的創(chuàng)造者。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：本課重點(diǎn)：農(nóng)具、水利和耕作技術(shù)的發(fā)展變化本課難點(diǎn)：對小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識和評價學(xué)情分析：學(xué)生作為現(xiàn)代人對于我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，包括農(nóng)具、耕作方式、水 利設(shè)施等了解不多，雖然在初中階段學(xué)過原始社會，對農(nóng)業(yè)的起源有一定 認(rèn)識，但古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的各要素及同學(xué)們的現(xiàn)實(shí)生活及興趣相去甚遠(yuǎn)，調(diào) 動學(xué)習(xí)積極性成為這節(jié)課的難點(diǎn)。因此教學(xué)中，可以考慮充分利用大量的 圖片讓學(xué)生產(chǎn)生感性認(rèn)識，感受歷史的變遷，幫助對教材的理解。教學(xué)方法及手段：1、閱讀法、討論法，理解古代農(nóng)具的的發(fā)展和水利工程建設(shè)的巨大 作用。2、歸納法、

4、探究法，歸納農(nóng)具變化以說明生產(chǎn)力的發(fā)展，歸納古代水利設(shè)施的特點(diǎn)。教學(xué)過程:【導(dǎo)入】搜集整理中國古代傳說資料（神農(nóng)氏的傳說、十二生肖、牛郎織女、 大禹治水），并從中分析得出有效的歷史信息。中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是古代 農(nóng)耕文明的典型，農(nóng)業(yè)是人類生存的基礎(chǔ)。長期以來，農(nóng)耕作為最基本的 經(jīng)濟(jì)形式，支撐著中國古代的社會生產(chǎn)和社會生活中國古代的重大文明 成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上取得的?！緝?nèi)容】一、農(nóng)業(yè)起源1、產(chǎn)生：由采集經(jīng)濟(jì)向種植經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)引導(dǎo)學(xué)生看課文神農(nóng)氏償百草圖以及小字內(nèi)容明確神農(nóng)是我國農(nóng)業(yè)始 祖。2、多個農(nóng)業(yè)中心的出現(xiàn)在生產(chǎn)力及其低下的情況下，自然條件和地理環(huán)境優(yōu)越的地區(qū)一一黃河 流域

5、，長江流域，形成了最早的農(nóng)業(yè)區(qū)。炎帝黃帝為首的華夏部落就居住 黃河流域。引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的遠(yuǎn)古時代糧食品種分布圖提問：從圖中你能看 出什么?（學(xué)生讀圖，找出農(nóng)作物的分布，并討論分析）提示：學(xué)生能找出南北主要作物及差異，能認(rèn)識到農(nóng)作物分布廣等特點(diǎn)， 由教師提煉為“多個中心發(fā)展起來”。3、我國古代為什么會形成南北不同特色的農(nóng)耕格局？提示：學(xué)生通過討論能總結(jié)出原因，但啟示很少，引導(dǎo)學(xué)生從自然及人的 關(guān)系角度思考，得出啟示：地理條件及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系密切，人及自然應(yīng) 和諧發(fā)展。4、種植業(yè)和家畜飼養(yǎng)業(yè)的結(jié)合。農(nóng)諺：五谷豐登。六畜興旺。（圖片）五谷：粟、黍、稻、麥、菽（豆類）學(xué)生都能通過這些理解到我國農(nóng)業(yè)

6、起源早，古代人們特別重視農(nóng)業(yè)，生產(chǎn) 力水平比較低等。二、農(nóng)具的變化從耒耙到曲轅犁分析歸納農(nóng)具在哪些方面取得進(jìn)步？試從農(nóng)具進(jìn)步的角度來說明生產(chǎn)力 的進(jìn)步。（用幻燈片展示各種農(nóng)具，增強(qiáng)感性認(rèn)識）提示學(xué)生基本能歸納出：1、原始社會：“刀耕火種”，石、骨、木制農(nóng)具。2、商周：青銅農(nóng)具出現(xiàn)3、春秋戰(zhàn)國：鐵農(nóng)具、牛耕4、唐代：農(nóng)具再次突破一一曲轅犁。小結(jié)：生產(chǎn)工具的進(jìn)步反映了精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，是生產(chǎn)力提高的 重要表現(xiàn)，反映了我國人民適應(yīng)改造自然的勇氣和智慧。總結(jié)歸納農(nóng)具在哪些方面取得進(jìn)步？1、從材質(zhì)方面：石、骨、木制一青銅一鐵2、從工藝方面：打制一磨制一冶煉，鑄造3、從牽引動力方面：人力一畜力一自然

7、力另外，灌溉技術(shù)的進(jìn)步有翻車（三國）、筒車（唐）等。三、水利設(shè)施的逐漸完善引導(dǎo)學(xué)生理解在農(nóng)業(yè)時代，水利設(shè)施的修建是人類戰(zhàn)勝H然的重大舉 措，也是農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的基本保障。1、著名的水利工程：著名的水利工程芍陂、都江堰、鄭國渠、漕渠、白 渠。展示地圖讓學(xué)生比較直觀明確這些水利工程的地理位置。重點(diǎn)講述都江 堰水利工程（指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字部分內(nèi)容，了解都江堰的位置，修建時期, 基本概況和作用），關(guān)中農(nóng)業(yè)發(fā)展得益于鄭國渠、白渠、漕渠的修建，川 西平原發(fā)展得益于都江堰的修建。2、治理黃河：歷史上黃河為什么經(jīng)常泛濫？黃河是一條攜帶大量泥沙的 河，上游植被的破壞，泥沙沉淀量增大，使得河床變高，春冰凌，夏雨水 易

8、導(dǎo)致黃河中下游泛濫。治理黃河有何重要性？黃河是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的命脈， 而黃河的安流影響朝廷的財政收入、人民生活、政治穩(wěn)定，歷代王朝重視 治理黃河。其中，東漢明帝時王景治河澤被后世近800年。3、坎兒井：地下渠道之意。坎兒井及其他水利設(shè)施在地理分布上的不同？ 西域地區(qū)。（出示坎兒井示意圖）四、耕作方式的變化一一從千耦其耘到個體農(nóng)耕在商周時期，生產(chǎn)的組織方式是“大規(guī)模簡單協(xié)作”。隨著生產(chǎn)工具 和技術(shù)以及私有土地的出現(xiàn)。出現(xiàn)了 “自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)”。我國古代的自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)有何特點(diǎn)呢？規(guī)模小，主要是以家庭為單位進(jìn)行生產(chǎn)。在家庭中，進(jìn)行簡單的合作，主要體現(xiàn)是“男耕女織二對于在我國古代占主要地位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，你是如何評價

9、的？1、進(jìn)步：男耕女織，自給自足，具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性，提高農(nóng)民生產(chǎn) 積極性，推動封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展。是國家賦稅徭役的主要承擔(dān)者，自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì) 的穩(wěn)定是國家長治久安的基礎(chǔ)。2、局限：規(guī)模小，自給自足，阻礙社會分工、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，阻礙 社會進(jìn)步。脆弱性。天災(zāi)、戰(zhàn)亂、苛政是導(dǎo)致自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的原因。通過這一評價，使學(xué)生認(rèn)識到小農(nóng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營規(guī)模小，生產(chǎn)條件不足， 有必要、有可能多投入勞動，進(jìn)行精耕細(xì)作，這也是我國古代農(nóng)業(yè)長期領(lǐng) 先世界的主要原因；自耕農(nóng)是國家賦稅徭役的主要承擔(dān)者，因此封建統(tǒng)治 千方百計維護(hù)這一體制，在農(nóng)耕時代早期起過積極的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，到封建社 會后期就對社會發(fā)展起阻礙作用了。五、古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)（總結(jié)）1、種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔。2、生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)不斷進(jìn)步、牛耕使用，精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的 日益完善。3、男耕女織式的經(jīng)營方式?！究偨Y(jié)】這一課知識