高考地理二輪復(fù)習(xí) 第13單元 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課件

1、1第十三單元人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第十三單元人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展考綱考考綱考點(diǎn)掃描點(diǎn)掃描考查頻度考查頻度命題趨勢命題趨勢全國卷全國卷 地方卷地方卷1.環(huán)境環(huán)境問題問題2013大綱全國卷，大綱全國卷，79赤潮的污染物、分布區(qū)赤潮的污染物、分布區(qū)域及特征域及特征5年年9考考1.趨勢分析：以社會關(guān)注的環(huán)境問題趨勢分析：以社會關(guān)注的環(huán)境問題為主線，考查其成因、危害與治理為主線，考查其成因、危害與治理2.熱點(diǎn)預(yù)測：熱點(diǎn)預(yù)測：2018年仍以區(qū)域圖、關(guān)年仍以區(qū)域圖、關(guān)聯(lián)圖及文字、數(shù)據(jù)材料為線索，關(guān)聯(lián)圖及文字、數(shù)據(jù)材料為線索，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境問題，考查綜注可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境問題，考查綜合分析問題能力，

2、分值約為合分析問題能力，分值約為8分分2.可持可持續(xù)發(fā)展續(xù)發(fā)展2017課標(biāo)課標(biāo)，3636（2 2）（4 4）工業(yè)污染）工業(yè)污染2016課標(biāo)課標(biāo)，12農(nóng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展業(yè)可持續(xù)發(fā)展5年年9考考2考點(diǎn)一環(huán)境問題考點(diǎn)一環(huán)境問題環(huán)境問題環(huán)境問題原原 因因典型事例典型事例資源資源短缺短缺水資源水資源短缺短缺水質(zhì)污染、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水質(zhì)污染、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大及降水少水量大及降水少華北平原水資華北平原水資源緊張源緊張土地資源土地資源短缺短缺生態(tài)退耕、建設(shè)占地等生態(tài)退耕、建設(shè)占地等我國人均耕地我國人均耕地較少較少能源短缺能源短缺利用率低、資源分布不均利用率低、資源分布不均我國東部地區(qū)我國東部地區(qū)能源短缺能源短缺

3、3生態(tài)生態(tài)破壞破壞水土流失、水土流失、土地荒漠化土地荒漠化濫墾、濫伐、濫濫墾、濫伐、濫牧，自然植被遭牧，自然植被遭破壞破壞黃土高原的水土黃土高原的水土流失，西北地區(qū)流失，西北地區(qū)的荒漠化的荒漠化生物多樣性生物多樣性減少減少生物的生存環(huán)境生物的生存環(huán)境遭到破壞或過度遭到破壞或過度捕獵等原因捕獵等原因大熊貓、華南虎、大熊貓、華南虎、藏羚羊等數(shù)量日藏羚羊等數(shù)量日益減少益減少4環(huán)境環(huán)境污染污染大氣污染、水污大氣污染、水污染、土壤污染染、土壤污染工業(yè)工業(yè)“三廢三廢”的大量的大量排放排放泰晤士河的泰晤士河的悲劇悲劇固體廢棄物污染固體廢棄物污染生產(chǎn)和生活中的大量生產(chǎn)和生活中的大量垃圾任意堆放垃圾任意堆放大城

4、市周邊地大城市周邊地區(qū)的垃圾區(qū)的垃圾“圍圍城城”現(xiàn)象現(xiàn)象噪聲污染噪聲污染交通、工廠噪聲等交通、工廠噪聲等城市噪聲城市噪聲海洋污染海洋污染各類污染物排入海洋各類污染物排入海洋渤海石油泄漏渤海石油泄漏5關(guān)系辨析關(guān)系辨析問問 1.讀讀“人類社會與環(huán)境相關(guān)模式圖，人類社會與環(huán)境相關(guān)模式圖，”分析理解圖中箭頭的含分析理解圖中箭頭的含義。義。6提示：箭頭提示：箭頭分別代表人類從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。分別代表人類從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭箭頭指人類將新陳代謝和消費(fèi)活動指人類將新陳代謝和消費(fèi)活動(包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)費(fèi))的產(chǎn)物，以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去。的產(chǎn)物，以廢棄物的形式排放到

5、環(huán)境中去。箭頭箭頭是指人類通過生活、生產(chǎn)活動對環(huán)境產(chǎn)生影響?？煞质侵溉祟愅ㄟ^生活、生產(chǎn)活動對環(huán)境產(chǎn)生影響。可分為兩個方面：一是遵循自然規(guī)律、合理利用資源，使環(huán)境得到為兩個方面：一是遵循自然規(guī)律、合理利用資源，使環(huán)境得到保護(hù)或改善；二是不合理利用，使環(huán)境質(zhì)量下降。保護(hù)或改善；二是不合理利用，使環(huán)境質(zhì)量下降。箭頭箭頭是指環(huán)境把它所受到的影響反過來作用于人類本身。是指環(huán)境把它所受到的影響反過來作用于人類本身。這種反作用，一種是良性的，另一種是惡性的，會影響人類生這種反作用，一種是良性的，另一種是惡性的，會影響人類生產(chǎn)生活和健康，甚至危及人類的生存。產(chǎn)生活和健康，甚至危及人類的生存。7疑難突破疑難突破

6、問問 2.說明發(fā)展中國家和地區(qū)環(huán)境問題突出的原因。說明發(fā)展中國家和地區(qū)環(huán)境問題突出的原因。提示：提示：(1)發(fā)展中國家和地區(qū)的環(huán)境承受著人口增長和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中國家和地區(qū)的環(huán)境承受著人口增長和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的雙重壓力。發(fā)展的雙重壓力。(2)發(fā)展中國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)力量薄弱，沒有足夠能力解決發(fā)展中國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)力量薄弱，沒有足夠能力解決環(huán)境問題。環(huán)境問題。(3)發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)嫁污染。發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)嫁污染。8概念辨析概念辨析問問 3.清潔生產(chǎn)的含義是什么？清潔生產(chǎn)的含義是什么？提示：在產(chǎn)品生產(chǎn)過程和預(yù)期消費(fèi)中，既能合理利用自然資源，提示：在產(chǎn)品生產(chǎn)過程和預(yù)期消費(fèi)中，既能合理利用自

7、然資源，把對環(huán)境的危害減至最小，又能充分滿足人類的需要，使社會經(jīng)把對環(huán)境的危害減至最小，又能充分滿足人類的需要，使社會經(jīng)濟(jì)效益獲得最大的一種模式，它的含義包括三個方面的內(nèi)容：一濟(jì)效益獲得最大的一種模式，它的含義包括三個方面的內(nèi)容：一是清潔的能源；二是清潔的生產(chǎn)過程；三是清潔的產(chǎn)品。是清潔的能源；二是清潔的生產(chǎn)過程；三是清潔的產(chǎn)品。9環(huán)境問題的考查，經(jīng)常結(jié)合最新的時事材料或研究成果，探環(huán)境問題的考查，經(jīng)常結(jié)合最新的時事材料或研究成果，探究當(dāng)前困擾人類的主要環(huán)境問題的成因及解決措施。具體分究當(dāng)前困擾人類的主要環(huán)境問題的成因及解決措施。具體分析思路如下：析思路如下：人類面臨的主要環(huán)境問題的分析思路人

8、類面臨的主要環(huán)境問題的分析思路101.判斷類型判斷類型 從題目所給的圖、表、文字等判斷出是哪種環(huán)境問題，屬于哪從題目所給的圖、表、文字等判斷出是哪種環(huán)境問題，屬于哪種類型種類型(生態(tài)破壞或環(huán)境污染生態(tài)破壞或環(huán)境污染)，它的表現(xiàn)特征、分布等。弄清，它的表現(xiàn)特征、分布等。弄清環(huán)境問題的類型，便容易結(jié)合已學(xué)的有關(guān)環(huán)境問題知識進(jìn)行分環(huán)境問題的類型，便容易結(jié)合已學(xué)的有關(guān)環(huán)境問題知識進(jìn)行分析。環(huán)境問題的析。環(huán)境問題的“三三”個表現(xiàn)：個表現(xiàn)：環(huán)境污染是指由于人類任意環(huán)境污染是指由于人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì)，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降；排放廢棄物和有害物質(zhì)，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降；生態(tài)破壞是指生態(tài)破壞是指由于人類對環(huán)境的

9、破壞，導(dǎo)致環(huán)境退化，從而影響人類生產(chǎn)和由于人類對環(huán)境的破壞，導(dǎo)致環(huán)境退化，從而影響人類生產(chǎn)和生活；生活；資源短缺是指資源數(shù)量不能滿足人類的需求。資源短缺是指資源數(shù)量不能滿足人類的需求。112.分析原因分析原因 (1)人為原因的分析人為原因的分析 主要從兩方面分析：人類掠奪自然資源和向環(huán)境排放廢棄物。主要從兩方面分析：人類掠奪自然資源和向環(huán)境排放廢棄物。 (2)自然原因的分析自然原因的分析自然條件自然條件具體分析具體分析地形條件地形條件封閉低洼的地形，使污染物不容易向外擴(kuò)散，容封閉低洼的地形，使污染物不容易向外擴(kuò)散，容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨易產(chǎn)生大氣污染和酸雨逆溫條件逆溫條件空氣的垂直運(yùn)動受阻，使

10、污染物停留在地面附近，空氣的垂直運(yùn)動受阻，使污染物停留在地面附近，加劇了大氣污染加劇了大氣污染水域條件水域條件相對封閉的水域，流速緩慢，使水體更新速度減相對封閉的水域，流速緩慢，使水體更新速度減慢，降低了水體的自凈能力，容易引起水體污染慢，降低了水體的自凈能力，容易引起水體污染123.防治措施防治措施主要問題主要問題具體措施具體措施環(huán)境污染環(huán)境污染根本措施在于減少污染物排放根本措施在于減少污染物排放(可通過提高利用率、可通過提高利用率、廢棄物經(jīng)過凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料廢棄物經(jīng)過凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的等達(dá)到目的)，同時加強(qiáng)綠化，以增強(qiáng)環(huán)境自凈能，同時加強(qiáng)綠化，以

11、增強(qiáng)環(huán)境自凈能力；對于全球性問題還需加強(qiáng)國際合作力；對于全球性問題還需加強(qiáng)國際合作生態(tài)破壞生態(tài)破壞治本在于恢復(fù)生態(tài)，因此首先要改變和停止不合理治本在于恢復(fù)生態(tài)，因此首先要改變和停止不合理的人類活動，其次通過恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的人類活動，其次通過恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡、調(diào)節(jié)功能的平衡、調(diào)節(jié)功能資源短缺資源短缺要從要從“開源開源”(替代資源的開發(fā)、加強(qiáng)儲量勘探等替代資源的開發(fā)、加強(qiáng)儲量勘探等)和和“節(jié)流節(jié)流”(提高利用率、減少浪費(fèi)、加大資源循提高利用率、減少浪費(fèi)、加大資源循環(huán)利用等環(huán)利用等)兩方面入手兩方面入手13表格法突破表格法突破“環(huán)境問題的地域差異環(huán)境問題的地域差異”地區(qū)地區(qū)環(huán)

12、境問題環(huán)境問題形成原因形成原因城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)差差異異城城市市主要表現(xiàn)為環(huán)境污染，主要表現(xiàn)為環(huán)境污染，如大氣污染、水污染、如大氣污染、水污染、噪聲污染等噪聲污染等交通、工業(yè)活動與人類交通、工業(yè)活動與人類居住地的過分集中，造居住地的過分集中，造成污染物的集中成污染物的集中鄉(xiāng)鄉(xiāng)村村主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞，主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞，如水土流失、荒漠化、如水土流失、荒漠化、土地鹽堿化等土地鹽堿化等利用資源的方式不當(dāng)或利用資源的方式不當(dāng)或者強(qiáng)度過大者強(qiáng)度過大14國家國家差異差異發(fā)展中國家發(fā)展中國家較發(fā)達(dá)國家較發(fā)達(dá)國家嚴(yán)重，以生嚴(yán)重，以生態(tài)破壞為主態(tài)破壞為主發(fā)展中國家承受著發(fā)發(fā)展中國家承受著發(fā)展與人口的雙重壓力。展與人口的

13、雙重壓力。發(fā)達(dá)國家將污染嚴(yán)重發(fā)達(dá)國家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家國家發(fā)達(dá)國家發(fā)達(dá)國家以環(huán)境污染以環(huán)境污染為主為主過度消耗資源過度消耗資源15易錯防范易錯防范復(fù)習(xí)環(huán)境問題應(yīng)理清下列疑惑復(fù)習(xí)環(huán)境問題應(yīng)理清下列疑惑(1)環(huán)境問題因人類活動而產(chǎn)生，但并不是所有的人類活動都環(huán)境問題因人類活動而產(chǎn)生，但并不是所有的人類活動都會產(chǎn)生環(huán)境問題，只有當(dāng)人類活動對環(huán)境的破壞超過了環(huán)境會產(chǎn)生環(huán)境問題，只有當(dāng)人類活動對環(huán)境的破壞超過了環(huán)境的承載能力和自我調(diào)控能力時才會產(chǎn)生環(huán)境問題。的承載能力和自我調(diào)控能力時才會產(chǎn)生環(huán)境問題。(2)經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境問題的產(chǎn)生之間存在一定的聯(lián)系，但并非經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境問

14、題的產(chǎn)生之間存在一定的聯(lián)系，但并非存在必然的聯(lián)系。如果人類在追求經(jīng)濟(jì)增長的同時，注重環(huán)存在必然的聯(lián)系。如果人類在追求經(jīng)濟(jì)增長的同時，注重環(huán)境保護(hù)，則一般不會產(chǎn)生環(huán)境問題。境保護(hù)，則一般不會產(chǎn)生環(huán)境問題。(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能產(chǎn)生環(huán)境問題，但不能為了保護(hù)環(huán)境而不發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能產(chǎn)生環(huán)境問題，但不能為了保護(hù)環(huán)境而不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，因為環(huán)境問題是在發(fā)展中產(chǎn)生的，需要通過發(fā)展來展經(jīng)濟(jì)，因為環(huán)境問題是在發(fā)展中產(chǎn)生的，需要通過發(fā)展來解決。解決。16考點(diǎn)二可持續(xù)發(fā)展考點(diǎn)二可持續(xù)發(fā)展171819概念辨析概念辨析問問 1.怎樣理解怎樣理解“可持續(xù)可持續(xù)”與與“發(fā)展發(fā)展”的關(guān)系？的關(guān)系？提示：提示：“可持續(xù)可持續(xù)”與與“發(fā)展

15、發(fā)展”是一個統(tǒng)一的整體。是一個統(tǒng)一的整體?！鞍l(fā)展發(fā)展”是這個統(tǒng)一是這個統(tǒng)一體的核心和最終目的；體的核心和最終目的；“可持續(xù)可持續(xù)”是發(fā)展的最佳模式，是為了更好是發(fā)展的最佳模式，是為了更好地發(fā)展。地發(fā)展。20易錯辨析易錯辨析問問 2.可持續(xù)發(fā)展三大原則的側(cè)重點(diǎn)有何差異？可持續(xù)發(fā)展三大原則的側(cè)重點(diǎn)有何差異？提示：可持續(xù)發(fā)展三大原則中，提示：可持續(xù)發(fā)展三大原則中，“公平性公平性”側(cè)重的是側(cè)重的是“權(quán)利權(quán)利”，“共同性共同性”側(cè)重的是側(cè)重的是“義務(wù)義務(wù)”，“持續(xù)性持續(xù)性”側(cè)重的是側(cè)重的是“發(fā)發(fā)展展”。21問問 3.公平性原則與共同性原則有何區(qū)別？公平性原則與共同性原則有何區(qū)別？提示：前者強(qiáng)調(diào)全球不同地

16、區(qū)之間的公平，而后者強(qiáng)調(diào)全球提示：前者強(qiáng)調(diào)全球不同地區(qū)之間的公平，而后者強(qiáng)調(diào)全球這個整體。這個整體。22含義突破含義突破問問 4.在氣候變化談判中，在氣候變化談判中，“共同的但有區(qū)別的責(zé)任共同的但有區(qū)別的責(zé)任”是一個高是一個高頻詞。你明白其含義嗎？頻詞。你明白其含義嗎？提示：共同的責(zé)任是指每個國家都要承擔(dān)起應(yīng)對氣候變化的責(zé)提示：共同的責(zé)任是指每個國家都要承擔(dān)起應(yīng)對氣候變化的責(zé)任，這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則；發(fā)達(dá)國家要對歷史排任，這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則；發(fā)達(dá)國家要對歷史排放和當(dāng)前的高人均排放負(fù)責(zé)，應(yīng)率先減排，并給發(fā)展中國家提放和當(dāng)前的高人均排放負(fù)責(zé)，應(yīng)率先減排，并給發(fā)展中國家提供資金

17、、技術(shù)支持，體現(xiàn)了不同國家與地區(qū)之間的公平。供資金、技術(shù)支持，體現(xiàn)了不同國家與地區(qū)之間的公平。23疑難突破疑難突破問問 5.實施可持續(xù)發(fā)展的主要途徑有哪些？實施可持續(xù)發(fā)展的主要途徑有哪些？提示：提示：(1)控制人口規(guī)模：減輕人口對生態(tài)環(huán)境的壓力是協(xié)調(diào)人控制人口規(guī)模：減輕人口對生態(tài)環(huán)境的壓力是協(xié)調(diào)人地關(guān)系的根本途徑。地關(guān)系的根本途徑。(2)轉(zhuǎn)變發(fā)展與消費(fèi)模式：實施循環(huán)經(jīng)濟(jì)、大力發(fā)展清潔生產(chǎn)和轉(zhuǎn)變發(fā)展與消費(fèi)模式：實施循環(huán)經(jīng)濟(jì)、大力發(fā)展清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)。(3)適度消費(fèi)：傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)以刺激和鼓勵消費(fèi)的方式來拉動經(jīng)濟(jì)的適度消費(fèi)：傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)以刺激和鼓勵消費(fèi)的方式來拉動經(jīng)濟(jì)的增長，而不顧及資源與環(huán)境后

18、果。適度消費(fèi)提倡滿足基本需求增長，而不顧及資源與環(huán)境后果。適度消費(fèi)提倡滿足基本需求條件下的適度、適量消費(fèi)，減輕對資源、環(huán)境的壓力，實現(xiàn)資條件下的適度、適量消費(fèi)，減輕對資源、環(huán)境的壓力，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用和人類的可持續(xù)發(fā)展。源的可持續(xù)利用和人類的可持續(xù)發(fā)展。24人地關(guān)系思想的歷史演變的分析方法人地關(guān)系思想的歷史演變的分析方法歷史時期歷史時期 人地關(guān)系思想人地關(guān)系思想原因原因人地關(guān)系人地關(guān)系采集漁獵采集漁獵崇拜自然崇拜自然生產(chǎn)力水平低，生產(chǎn)力水平低，發(fā)展緩慢發(fā)展緩慢人類與環(huán)境保人類與環(huán)境保持原始平衡持原始平衡農(nóng)業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明改造自然改造自然生產(chǎn)力水平提生產(chǎn)力水平提高，耕作和灌高，耕作和灌溉技術(shù)發(fā)

19、展溉技術(shù)發(fā)展人類對自然的人類對自然的依賴性減弱，依賴性減弱，對抗性增強(qiáng)，對抗性增強(qiáng)，環(huán)境遭到破壞環(huán)境遭到破壞25工業(yè)工業(yè)文明文明征服征服自然自然科技突飛猛進(jìn)，科技突飛猛進(jìn)，生產(chǎn)力迅速發(fā)展生產(chǎn)力迅速發(fā)展人地關(guān)系全面不協(xié)調(diào)，人地關(guān)系全面不協(xié)調(diào)，人地矛盾激化人地矛盾激化生態(tài)生態(tài)文明文明人地人地協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)環(huán)境和發(fā)展開始環(huán)境和發(fā)展開始得到國際社會的得到國際社會的普遍關(guān)注普遍關(guān)注人地關(guān)系走向協(xié)調(diào)人地關(guān)系走向協(xié)調(diào)26分析某地可持續(xù)發(fā)展的思路分析某地可持續(xù)發(fā)展的思路思路思路具體內(nèi)容具體內(nèi)容地理背景地理背景分析各區(qū)域區(qū)位特征、地理環(huán)境形成與特征、人類分析各區(qū)域區(qū)位特征、地理環(huán)境形成與特征、人類活動與人地關(guān)系等地理

20、環(huán)境背景活動與人地關(guān)系等地理環(huán)境背景優(yōu)勢條件優(yōu)勢條件從區(qū)域自然環(huán)境、資源條件；交通、科技、市場等從區(qū)域自然環(huán)境、資源條件；交通、科技、市場等社會經(jīng)濟(jì)條件來進(jìn)行分析社會經(jīng)濟(jì)條件來進(jìn)行分析限制因素限制因素從自然災(zāi)害、資源短缺、環(huán)境問題、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)從自然災(zāi)害、資源短缺、環(huán)境問題、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人力資源和對外開放程度等方面來分析濟(jì)結(jié)構(gòu)、人力資源和對外開放程度等方面來分析27可持可持續(xù)發(fā)續(xù)發(fā)展的展的措施措施(1)合理開發(fā)利用資源合理開發(fā)利用資源(包括自然資源、人力資源包括自然資源、人力資源)，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)資源的可持續(xù)利用特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)資源的可持續(xù)利用(土地資源、氣

21、候資源、水資源、土地資源、氣候資源、水資源、生物資源生物資源農(nóng)業(yè)發(fā)展；礦產(chǎn)資源、能源資源農(nóng)業(yè)發(fā)展；礦產(chǎn)資源、能源資源工業(yè)發(fā)展；旅游工業(yè)發(fā)展；旅游資源資源旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展)。(2)發(fā)展科技，貫徹加速科技進(jìn)步教育方針，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展科技，貫徹加速科技進(jìn)步教育方針，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(優(yōu)化產(chǎn)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，降低資源能源消耗，減少環(huán)境污染，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高業(yè)結(jié)構(gòu)，降低資源能源消耗，減少環(huán)境污染，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高國民經(jīng)濟(jì)效益等都依賴科技創(chuàng)新，即要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)的增長方式，大力國民經(jīng)濟(jì)效益等都依賴科技創(chuàng)新，即要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)的增長方式，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì))。(3)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促

22、進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。(4)因地制宜發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，大力推行清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi)，發(fā)展循因地制宜發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，大力推行清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會。環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會。(5)促進(jìn)對外開放。促進(jìn)對外開放。(6)發(fā)展教育，計劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。發(fā)展教育，計劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。(7)重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)，防治各種環(huán)境問題。重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)，防治各種環(huán)境問題。(8)科學(xué)防御自然災(zāi)害，建立防災(zāi)減災(zāi)體系科學(xué)防御自然災(zāi)害，建立防災(zāi)減災(zāi)體系28區(qū)域區(qū)域協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)

23、發(fā)展發(fā)展(1)發(fā)展交通通信、商業(yè)貿(mào)易等發(fā)展交通通信、商業(yè)貿(mào)易等(促進(jìn)商品流通、促進(jìn)商品流通、經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ))。(2)資源的跨區(qū)域調(diào)配資源的跨區(qū)域調(diào)配(如南水北調(diào)工程、西氣東如南水北調(diào)工程、西氣東輸工程、西電東送工程等輸工程、西電東送工程等)。(3)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(發(fā)揮發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)區(qū)域優(yōu)勢，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ))29易錯防范易錯防范1.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別項目項目傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)資源利用方式資源利用方式粗放利用粗放利用資源輸入減量化，集約資源輸入減量化，集約利用利用資源利用資源利用一次性

24、利用，利用率低一次性利用，利用率低多次利用，利用率高多次利用，利用率高廢棄物處置廢棄物處置污染物和廢棄物大量排放污染物和廢棄物大量排放廢棄物再生資源化廢棄物再生資源化物質(zhì)流動物質(zhì)流動物質(zhì)單向流動物質(zhì)單向流動物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動結(jié)果結(jié)果獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時帶來獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時帶來環(huán)境問題環(huán)境問題經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益相結(jié)合經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益相結(jié)合302.循環(huán)經(jīng)濟(jì)與低碳經(jīng)濟(jì)的區(qū)別循環(huán)經(jīng)濟(jì)與低碳經(jīng)濟(jì)的區(qū)別 循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)低碳經(jīng)濟(jì)低碳經(jīng)濟(jì)不不同同點(diǎn)點(diǎn)提出提出背景背景應(yīng)對因經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展而引發(fā)應(yīng)對因經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展而引發(fā)的全球資源環(huán)境問題的全球資源環(huán)境問題減少溫室氣體排放、保減少溫室氣體排放、保護(hù)全球氣候護(hù)

25、全球氣候關(guān)注關(guān)注重點(diǎn)重點(diǎn)資源的循環(huán)利用和高效利用資源的循環(huán)利用和高效利用提高可再生能源的比重、提高可再生能源的比重、減少溫室氣體排放減少溫室氣體排放定位定位減少資源消耗和廢物產(chǎn)生，減少資源消耗和廢物產(chǎn)生，強(qiáng)調(diào)資源的綜合循環(huán)利用強(qiáng)調(diào)資源的綜合循環(huán)利用提高能源效率、開發(fā)利提高能源效率、開發(fā)利用清潔能源用清潔能源31共共同同點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展要求發(fā)展要求都應(yīng)貫穿于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全過程都應(yīng)貫穿于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全過程根本目標(biāo)根本目標(biāo)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變基本保障基本保障都以技術(shù)創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保障都以技術(shù)創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保障32循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖的判讀循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖的判讀循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖通常是運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖通常是運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物，表示農(nóng)業(yè)和工業(yè)等生產(chǎn)活動中相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)特的地理事物，表示農(nóng)業(yè)和工業(yè)等生產(chǎn)活動中相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)特征或演變規(guī)律的組合圖形，可以體現(xiàn)地理事物的形成機(jī)理、內(nèi)征或演變規(guī)律的組合圖形，可以體現(xiàn)地理事物的形成機(jī)理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系、發(fā)展趨勢等。常見的主要有生態(tài)農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)部結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系、發(fā)展趨