美術(shù)三個(gè)好伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三個(gè)小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)祝玉秋一、教材分析：三個(gè)好伙伴一課是湘版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，該課 將三原色、三間色的色彩知識(shí)巧妙地貫穿在學(xué)生的游戲活動(dòng)中，將紅紅、黃黃、 藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)為三個(gè)可愛的伙伴， 是新課程中以學(xué)生為主體、 趣味性、 人文性的充分 體現(xiàn)。本目標(biāo)的設(shè)計(jì)意圖，是以“實(shí)驗(yàn)”、“吹”、等手段，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只 要?jiǎng)邮?、?dòng)腦，就會(huì)變化出豐富多彩的顏色，從而激活了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為作 業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。 而將教材上紅紅、 黃黃、藍(lán)藍(lán)三個(gè)伙伴的合作帶入到 教學(xué)中，每個(gè)小組的成員都是好伙伴，都要進(jìn)行分工合作，從“雙基”的學(xué)習(xí)提 升到美術(shù)文化層面，凸顯了美術(shù)的人文性。本課用 2 課時(shí)完

2、成。二、教學(xué)目標(biāo)1在對(duì)色彩的感知、實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的敏銳感受能力。 2學(xué)習(xí)三原色、三間色的基本知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)大膽實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮想象力 和創(chuàng)造精神。3讓學(xué)生在自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式中自覺培養(yǎng)熱愛美術(shù)、熱愛生活的 感情，自覺認(rèn)識(shí)“伙伴”的重要性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)1感知三原色（紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)）的魅力。 2通過探索、互動(dòng)、合作等方式達(dá)到創(chuàng)新能力的提高。四、教學(xué)難點(diǎn)1學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中的組合方式。 2在色彩變化的感知、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。四、教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體教學(xué)課件。2、顏料、紙、筆、等示范用具。六、教學(xué)過程第一課（一）實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入我們畫畫離不開各種各樣的

3、顏色， 用各種各樣的顏色來 裝扮我們繽紛的世界。 今天，我也給同學(xué)們帶來了三種顏色， 分別是紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)。現(xiàn)在我們先來聽聽紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)的自我介紹，課件 出示紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)介紹的動(dòng)畫。通過聽它們各自的介紹，我們知道 紅紅的大名叫大紅， 黃黃的大名叫檸檬黃，藍(lán)藍(lán)的大 名叫湖藍(lán)。同學(xué)們看老師把藍(lán)藍(lán)和黃黃倒在一起，顏色會(huì)發(fā)生什么 變化？ （學(xué)生 :變成綠色 ），顏色為什么會(huì)變成綠色呢？這就是 今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容三個(gè)好伙伴，引出課題并板書。（二）自由實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知顏色的變化1. 請(qǐng)同學(xué)們小組合作：將準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)三色水進(jìn)行 不同的混合，仔細(xì)觀察會(huì)有什么變化。2. 學(xué)生通過動(dòng)手，回答自己的

4、發(fā)現(xiàn)。3. 課件動(dòng)畫展示紅、黃、藍(lán)三色相互混合產(chǎn)生的色輪，師 生共同小結(jié)：紅+ 黃=橙 黃+ 藍(lán)=綠 黃+紅= 紫4. 教師課件出示兒歌， 讓學(xué)生便于記憶互相混合調(diào)出的顏 色。 第一首：紅、黃、藍(lán)，三原色；牽牽手，好朋友；紅和黃， 變橙色；黃和藍(lán)；變綠色；紅和藍(lán)，變紫色；三伙伴，真神 奇，七彩世界它創(chuàng)造。 第二首：紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，真是三個(gè)好伙伴，組成色彩大 家族，把我們的世界來裝扮。（紅、黃、藍(lán)三種色被叫做三 原色）5師問：兒歌中出現(xiàn)的三原色是什么意思？6生自由討論； 7師小結(jié)：出示課件：紅、黃、藍(lán)三色在顏色中被稱作 三原色，三原色就是其它任何顏色都調(diào)不出這三種顏色，而 這三種顏色相互調(diào)配，

5、不但可以變出橙、綠、紫，還可以變 化出其它各種各樣的顏色。被紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)混合調(diào)出的 顏色，叫間色。如果少了其中一種， 就有很多顏色調(diào)不出來。 所以，紅、黃、藍(lán)是三個(gè)相互合作的好伙伴。（三）欣賞色彩，感受、體驗(yàn)作品的美1. 我們一塊欣賞紅、 黃、藍(lán)三種顏色在生活中給我們帶來 的美的感受。（課件出示紅、黃、藍(lán)三種圖片）。紅色給人 熱烈奔放的感覺；黃色給人溫暖明亮的感覺；藍(lán)色給人寧靜 涼爽的感覺。2. 下面，我們就用紅、黃、藍(lán)吹一幅作品。在吹之前，我 們先來一起欣賞學(xué)生的作品。3. 課件展示學(xué)生作品。4. 課件出示吹畫時(shí)注意事項(xiàng)： 把紅、黃、藍(lán)三種顏色水點(diǎn)在紙上，用嘴或小管子從下向上 吹，就會(huì)出

6、現(xiàn)像樹一樣的形狀。吹畫時(shí)要注意水和顏色濃度 要適宜。（四）在作畫中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中成功。 課件出示：1作業(yè)要求：（1）用紅、黃、藍(lán)三原色吹出美麗的五彩樹。（2）吹畫時(shí)注意樹的造型。（3）吹畫時(shí)你發(fā)現(xiàn)顏色有什么變化。 2教師巡視指導(dǎo)、師生共同評(píng)價(jià)，（鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)）（五）作業(yè)展評(píng)，互相進(jìn)步。 1自評(píng)：學(xué)生介紹自己的作品，并自找優(yōu)缺點(diǎn)。 2互評(píng)：同學(xué)之間找出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。 3師生共同交流評(píng)價(jià)。第二課一、復(fù)習(xí)鞏固： 教師提問三個(gè)好伙伴是哪三種顏色？它們有什么作用？二、欣賞感受： 1.分別看看紅、黃、藍(lán)三種顏色，想一想它給你什么感覺， 或能使你聯(lián)系到什么？紅：溫暖、熱鬧、熱情 黃

7、：明亮、響亮 藍(lán)：優(yōu)美、涼爽、舒暢 2.欣賞三原色在畫中的運(yùn)用，進(jìn)一步進(jìn)行色彩感覺第訓(xùn)練， 了解畫家三怎樣用色彩表達(dá)心中感覺第。（ 1）欣賞小朋友的畫：游泳紅色調(diào) 。紅紅帶領(lǐng)他的紅 色家族，使畫面產(chǎn)生炎熱快樂的感覺。（2）欣賞梵高的畫：向日葵黃色調(diào)。黃黃帶領(lǐng)他的黃 色家族組成的畫面， 是畫面鮮明亮麗， 表達(dá)強(qiáng)烈熾熱的感情 星空藍(lán)色調(diào)。藍(lán)藍(lán)帶領(lǐng)他的藍(lán)色家族組成的畫面，表達(dá) 一種靜謐、憂郁的感情。（3）欣賞康定斯基作品：即興 6 好，阿拉伯風(fēng)。紅、 黃、藍(lán)三個(gè)好伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，畫面感覺鮮艷，好像感受到了 阿拉伯的干燥、炎熱。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.思考 :打算表現(xiàn)一個(gè)什么畫面；畫面要表達(dá)一個(gè)什么感覺； 用什么顏色來表現(xiàn)。2.交流：同學(xué)們之間互相交流想法，相互啟發(fā)靈感。3.