如何面對(duì)小一新挑戰(zhàn)一ppt課件

1、如何面對(duì)小一新如何面對(duì)小一新挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)(一一)社會(huì)服務(wù)部 教育心思學(xué)家區(qū)佩琪2021年6月25日認(rèn)識(shí)學(xué)校認(rèn)識(shí)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)校：援助方式 官立及資助小學(xué) 交融教育計(jì)劃 小學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 新資助方式 其他：直資小學(xué)、私立小學(xué)*全校參與 照顧差異*認(rèn)識(shí)學(xué)校：援助目標(biāo)欠缺技藝力有不逮 缺乏自信訓(xùn)練調(diào)適/補(bǔ)償發(fā)展認(rèn)識(shí)學(xué)校：援助措施課程調(diào)適、協(xié)作教學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)、課堂安排小組輔導(dǎo)教學(xué)技巧提升訓(xùn)練大哥哥大姐姐計(jì)劃個(gè)別化學(xué)習(xí)計(jì)劃行為獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃個(gè)別技巧訓(xùn)練默書(shū)功課測(cè)驗(yàn)/考試認(rèn)識(shí)學(xué)校：調(diào)適政策認(rèn)識(shí)孩子：幼小銜接學(xué)校環(huán)境上課時(shí)間課程設(shè)計(jì)教學(xué)方式評(píng)估方式師生關(guān)係對(duì)孩子自我管理的要求提升認(rèn)識(shí)孩子：較常見(jiàn)的適應(yīng)困難未能長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注

2、及安坐欠組織力處理繁多的學(xué)習(xí)資料自理才干較弱：如進(jìn)食及如厠不懂如何表達(dá)不滿(mǎn)或疑問(wèn)自制力弱，不能延遲滿(mǎn)足本人的需求未能應(yīng)付學(xué)習(xí)能夠帶來(lái)的壓力表現(xiàn)一些固執(zhí)或自我刺激行為難以適應(yīng)頻密的環(huán)境轉(zhuǎn)換或忽然轉(zhuǎn)變不懂處理自在時(shí)間及人際關(guān)係很難掌握一些不明顯的規(guī)則認(rèn)識(shí)孩子：孩子準(zhǔn)備好了嗎？ 身體及安康狀況： 孩子能否維持一天學(xué)習(xí)所需的精神？ 孩子會(huì)否時(shí)常生病不能上學(xué)？ 自理及組織才干： 孩子能否運(yùn)用餐具自行進(jìn)食？ 孩子能否自行如厠及清潔？ 孩子能否分辨不同的學(xué)習(xí)用品？認(rèn)識(shí)孩子：孩子準(zhǔn)備好了嗎？ 專(zhuān)注及自制才干： 孩子能否堅(jiān)持專(zhuān)注聆聽(tīng)5-10分鐘？ 孩子能否能等待及輪候？ 孩子能否容易接受本人有錯(cuò)失？ 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)才

3、干： 孩子能否有根本學(xué)科知識(shí)？ 孩子有沒(méi)有書(shū)寫(xiě)方面的困難？認(rèn)識(shí)孩子：孩子準(zhǔn)備好了嗎？ 語(yǔ)言了解及表達(dá)才干： 孩子能否明白及跟從簡(jiǎn)單指令？ 孩子能否表達(dá)本人的根本需求？ 社交及適應(yīng)才干： 孩子有需求時(shí)會(huì)否尋求及接受幫助？ 孩子有否一些固執(zhí)行為或反應(yīng)過(guò)敏？ 孩子能否應(yīng)付根本的社交要求？認(rèn)識(shí)孩子：他準(zhǔn)備好了嗎？認(rèn)識(shí)孩子：做好準(zhǔn)備 讓孩子認(rèn)識(shí)學(xué)校 讓學(xué)校認(rèn)識(shí)孩子 讓孩子認(rèn)識(shí)小學(xué)生活認(rèn)識(shí)孩子：做好準(zhǔn)備 執(zhí)行技巧訓(xùn)練教材套.hk/index.aspx?nodeID=2524&langno=2 輕鬆教輕鬆學(xué)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)資源套.hk/index.aspx?nodeID=2524&langno=2 社交技巧輕鬆學(xué)與人溝通無(wú)隔膜 中文字詞認(rèn)讀訓(xùn)練(第二版) 字得其樂(lè) web.hku.hk/hksld/ 輕鬆讀寫(xiě)樂(lè)悠悠：星願(yuàn)小王子系列 Rebuil