藝術博覽會與藝術品拍賣

1、藝術博覽會與藝術品拍賣課題： 第一單元 美術館與美術市場 第二課 藝術博覽會與藝術品拍賣學習領域： 綜合·探索教材分析 本課是屬于“綜合·探索”的領域，要求學生能夠積極調(diào)查、了解我國藝術 市場的狀況及美術作品的商業(yè)價值， 體會藝術的最高價值是審美價值。 美術作品 能夠帶動人類文化的發(fā)展，啟迪人的靈魂，開拓更為廣闊的思維空間。教學內(nèi)容主要是兩個方面： 一是認識美術博覽會與拍賣會這一美術現(xiàn)象的基 本常識；二是引導學生參與“藝術品拍賣”與鑒賞的探究性活動。隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展， 美術作品也從單純的展覽領域走向市場， 這 是一個必然的趨勢。自古以來，藝術和藝術家賴以存在的經(jīng)濟

2、關系可分三大類：一是皇家（國家 ）資助，二是富人贊助，三是市場交換。中國藝術市場剛剛起步， 藝術市場機制的建立和正常運轉， 有待于建立有利 藝術投資的法規(guī)， 有待于我國文化階層經(jīng)濟收人的提高， 更有待于民眾購藏美術 原作的審美心里和投資意識的培養(yǎng)。 通過本課讓學生知道藝術作品的審美價值與 商業(yè)價值，有利于未來藝消費和藝術投資階層的健康形成和發(fā)展。本課通過介紹藝術市場， 引導學生模擬拍賣師角色， 認識藝術品審美價值和 商業(yè)價值的合理性和現(xiàn)實性， 多角度判斷美術作品的藝術價值， 從而提高學生的 審美鑒賞能力。教學目標：（1）知識與技能：使學生了解藝術博覽會的一般知識，了解藝術品拍賣的 有關程序，繼

3、而對藝術和市場的關系有初步的認識。（2）過程與方法：通過模擬的藝術品拍賣活動，提高學生對藝術與市場的 關系的認識能力，鍛煉拍賣活動中的組織能力，體驗藝術品拍賣帶來的樂趣。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對藝術品收藏知識的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖 國文化的意識。教學重點與難點 :1重點：學習藝術品收藏的有關知識，了解藝術品拍賣的主要程序。2難點：組織好模擬拍賣活動，使學生能積極參與，在活動中加深對收藏 和拍賣的進一步的認識。作業(yè)內(nèi)容： 就美術收藏品或拍賣品進行鑒賞評述。作業(yè)要求： 1基本要求：能簡述藝術品收藏、拍賣、交易的基本常識。 2較高要求：能舉例說明美術作品的審美特征與商品價值。3個性探究：舉辦拍

4、賣會和辯論會，模擬拍賣師與藝術家鑒賞的角色，顯 示個人的儀表與評述才能。教學活動過程1教學方法：發(fā)現(xiàn)法、實驗法、討論法、調(diào)查法。 2活動方式：采用小組合作與接力游戲的活動方式。 3教學模式：采用“觀察感受情景激趣模擬實驗評價反思”的教學 程序。課前準備：1教師 有關拍賣行、藝術博覽會的資料。2學生 小組通過上網(wǎng)或報刊課前查閱資料， 調(diào)查藝術品市場， 了解藝術品拍賣的法 規(guī)和操作程序。課堂引入：一、教師啟發(fā)提問： 1你喜歡收藏么？ 2你收藏過哪些物品？3收藏會給我們帶來哪些樂趣？4你能為收藏找個理由么？學生回答。 （愛好，希望能賺錢，升值保值） 。二、引導學生看大屏幕。 （演示教學課件） 教師：

5、如果我要收藏藝術品我要考慮哪些因素？試舉一兩種影響藝術品價格 的因素？ （小組討論 ）生：畫家的名聲，是否絕版，畫的質(zhì)量，個人喜好，年代久遠，作品的藝術 價值，購買者的經(jīng)濟實力。教師小結：1你會選擇哪些藝術家？2你會選擇哪些藝術品？ 3你是否需要了解藝術市場的發(fā)展趨勢？（一 ） 選擇哪些藝術家1會選擇有名氣的藝術家（齊白石大師在繪畫書法，篆刻等方面都有杰出 的成就）2去世的藝術家比在世的時候要更有升值潛力。 3有藝術功力的年輕藝術家從長遠來看好。（二 ） 選擇哪些藝術品 藝術品的抉擇應具備四個條件：真 精 全 稀（1）贗品的概念：采用同樣的材料和技法模仿某個藝術家的風格所制造的 復制品。真：藝

6、術品的真假是投資的前提。（2）精：高品位的精心之作，而不是應酬之作。 齊白石作品中，價值高的是九十歲以后畫的花卉、山水、人物。及中晚年畫 的帶工筆草蟲的作品。（3）?。涸谒囆g史上獨樹一幟的作品。課堂發(fā)展： 從梵高的作品中我們看到一個色彩斑斕的世界。生前只賣出一幅畫的梵高， 在貧寒中默默離開了人世，現(xiàn)在他的畫賣到了 7500 萬美元。1歷史上的代表作品1995 年在拍賣市場上，創(chuàng) 550萬元人民幣的高價位。 （播放拍賣會視頻錄像，讓學生了解拍賣會的實際情況）2引出拍賣的概念： 買東西的人要把東西賣給出價最高的人， 這樣的一種 競買過程叫拍賣。、你參加過拍賣會嗎？1拍賣前的準備工作很重要。 首先要

7、廣而告之： 廣播、報刊、電視、網(wǎng)絡 2印發(fā)拍賣品目錄：3展覽拍賣品： 將拍賣品公布于眾，使竟買人做到心中有數(shù)。 二、竟拍之前組成小組，每組 45 人。1竟拍前的討論： 假如我有 20 萬元人民幣， 我能出的大致價格是多少？我 怎樣購得我喜歡的藝術品。2竟拍后的交流：我為什么選擇這件藝術品？在以后的收藏與拍賣中我會 注意什么？模擬拍賣還需要拍賣師、記錄員、公正員等人配合。三、模擬拍賣（學生分組演示，體驗一下拍賣帶來的樂趣） 1竟拍開始2拍賣師宣讀拍賣規(guī)則3竟相報價4落錘成交5拍賣公正6付款交割作品 課后延伸： 利用假期參觀一些藝術博覽會和藝術品拍賣會。教學評價1評價內(nèi)容： 學生是否積極參與小組的社會調(diào)查活動，積極地收集資料