翠鳥模擬講課稿(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上翠鳥模擬講課一、導入：這節(jié)課我們來學習第二組課文，請大家把書打開翻到17頁，自讀導讀內(nèi)容。誰能談?wù)勛约簩ёx的理解？同學們談得非常全面、深刻，看來保護環(huán)境愛護動物的意識已經(jīng)在咱們的心中扎了根。這節(jié)課老師又給大家?guī)砹艘粋€新朋友，認識它嗎？誰想用自己頭腦中積累的語言來描述一下這個朋友？請你來。剛才老師在傾聽你的描述時發(fā)現(xiàn)你能住翠鳥的嘴的尖、長這一特點來介紹，抓住事物的特點來介紹，這個方法非常值得大家借鑒。這節(jié)課我們就來學習第五課翠鳥進一步來了解我們的新朋友。二、認讀生字：課前咱們已經(jīng)預習過課文了，不知大家是否和文中的生字都交上了朋友，現(xiàn)在老師把他們都請到了屏幕上，誰能準

2、確響亮的叫出他們的名字。每個字的名字你都喊得那么響亮，能告訴大家你是怎樣記住他們和她們交上朋友的？記聲旁，把他們歸類。誰還有好的方法告訴大家？你還用了換偏旁的方法。他們的識字方法非常好，這里的前八個字都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應注意左小右大的結(jié)構(gòu)特點。其實只要我們找到了識字的方法和竅門，就會輕而易舉的和他們交上朋友。誰還想來叫叫這些朋友的名字。大家讀得非常好。三、讀文品文：1、 了解了這些生字我們再來讀讀課文，給文中的自然段表上序號，再想想你看到了一只什么的翠鳥？2、誰來交流一下。請你來。你看到了一只顏色鮮艷的翠鳥。你能把相關(guān)的語句讀給大家聽？ 老師發(fā)現(xiàn)這段有這樣一句話“它的顏色非常鮮

3、艷?！蹦隳苈?lián)系上下文談?wù)勛约簩Α磅r艷”的理解嗎？請你來說，老是覺得你分析得太透徹了，課文中提到了紅、橄欖、翠綠、淺綠、赤褐五種顏色，這五種艷麗的色彩都集中到了翠鳥的身上，該是多么的鮮明、美麗！請同學們再讀描寫翠鳥羽毛的句子，看看作者的語言有什么特點？對，作者的描寫不但有一定的順序，而且還恰當?shù)倪\用的比喻、擬人的修辭手法，作者對翠鳥的喜愛之情便躍然紙上。3、接著交流，你還看到了什么樣的翠鳥？小巧機靈的翠鳥，對呀，他不但小巧玲瓏而且還有一雙透亮靈活的眼睛、一張又尖又長的嘴。4、咱們接著交流你還看到了什么樣的翠鳥？動作敏捷的翠鳥。你是從那個自然段中體會到了？哦，2、3自然段。那么現(xiàn)在請同學們再讀讀2

4、、3自然段，把能夠體現(xiàn)翠鳥的動作敏捷的句子用波浪線畫出來，把詞語圈出來。誰來交流。請你來。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕的停在葦稈上了。你圈出了哪幾個詞？說說你的理解。老師覺得你對這句話的理解很到位。大家能用一個動作來表示你對“貼”字的理解。老師發(fā)現(xiàn)有的同學把自己的兩個小手掌輕輕的貼到了一塊兒?！百N”字說明了翠鳥飛行是離水面特別近?！凹病焙汀耙徽Ｑ邸蓖瑯幼屛覀兩钋械捏w會到翠鳥的飛行速度之快。老師把文中詞語替換一下，同學們看看表達的效果有何不同？誰來說說？對，蹬字表達更具體形象，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)速度都生動地描繪了出來。像箭一樣的飛將翠鳥飛走時的速度和神態(tài)進行了形象的表達。5、這樣一只顏色鮮艷，小巧機靈、動作迅速敏捷的翠鳥，不禁勾起了我們對它的無限喜愛之情，我們?nèi)プ絹硪恢伙曫B(yǎng)好嗎？不好，為什么？你來說。對，從老農(nóng)的話中我們已經(jīng)找到了答案.正是有了它們的存在，我們的生活才如此的豐富多彩。其實，翠鳥在全世界有60多種，我們今天所認識的只是其中的一種。就讓這可愛的小生靈在大自然中快樂、自由地生活著吧！我們只能是-拓展 作業(yè):同學們，這節(jié)課大家憑著自己的力量，讀懂了課文，你一定有不少的收獲，請大家結(jié)合自己的收獲完成下列題目。"課堂只是小天地，生活可是個大