蘇教小學(xué)語文四年級上冊復(fù)習(xí)PPT課件

1、第1頁/共21頁崇高 浸透 涌起 塑造 朝霞 編織 創(chuàng)造衷心品嘗 觀賞 情緒 睜開但愿 雖然屈指 秋月青螺峨眉山清溪三峽 君子湖光白銀紫袍煩惱釀造梳理柔韌珍藏照耀心緒不寧形影不離 十全十美 悲歡離合陰晴圓缺古今中外情不自禁 地北天南 茁壯成長 羊腸小路井井有條 文思敏捷桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人 第2頁/共21頁、腦海惱火煩惱、隱藏引路飲酒、屈服曲線區(qū)別、塑造宿舍素材、頑皮游玩完成、儀式移動阿姨第3頁/共21頁霞（云霞）侵（侵略）項（項目）坪（草坪）霞（云霞）侵（侵略）項（項目）坪（草坪）假（請假）浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）假（請假）浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）涌（涌現(xiàn)）偏（

2、偏心）袍（紫袍）桂（桂花）涌（涌現(xiàn)）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）通（通過）編（編織）泡（水泡）洼（洼地）通（通過）編（編織）泡（水泡）洼（洼地）勇（勇敢）遍（遍地）抱（擁抱）娃（娃娃）勇（勇敢）遍（遍地）抱（擁抱）娃（娃娃）累（積累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）累（積累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）螺（青螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群眾）螺（青螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群眾）鏡（鏡子）末（期末）渝（渝州）垠鏡（鏡子）末（期末）渝（渝州）垠 一望無垠一望無垠境（邊境）未（未來）愉（愉快）銀（銀河）境（邊境）未（未來）愉（愉快）銀（銀河）第4頁/共21頁崇高的事業(yè)崇高的事業(yè) 飛速地前進(jìn)飛速

3、地前進(jìn) 鋪設(shè)大道鋪設(shè)大道 茁壯的新苗茁壯的新苗 遠(yuǎn)大的理想遠(yuǎn)大的理想 架起金橋架起金橋 幸福幸福地開放地開放 衷心地祝愿 塑造人才塑造人才 圓圓的月亮圓圓的月亮 美好的感情美好的感情 柔韌的梳子柔韌的梳子 發(fā)亮的汗珠發(fā)亮的汗珠沉甸甸的稻穗兒沉甸甸的稻穗兒 熱烈地祝賀熱烈地祝賀 成熟的莊稼成熟的莊稼 紅通通的高粱紅通通的高粱 悄悄地珍藏悄悄地珍藏 第5頁/共21頁ABCCABCC式：式： 白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼 涼風(fēng)習(xí)習(xí)涼風(fēng)習(xí)習(xí) 笑語盈盈笑語盈盈 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃 書聲瑯瑯喜氣洋洋書聲瑯瑯喜氣洋洋 小心翼翼小心翼翼四字并列：四字并列： 陰晴圓缺陰晴圓缺 悲歡離合悲歡離合 喜怒哀樂喜怒哀樂 酸甜苦辣酸甜

4、苦辣 筆墨紙硯筆墨紙硯 衣食住行亭臺樓閣衣食住行亭臺樓閣贊美老師的成語：贊美老師的成語： 廢寢忘食廢寢忘食 嘔心瀝血嘔心瀝血 夜以繼日諄諄教誨夜以繼日諄諄教誨 孜孜不倦孜孜不倦第6頁/共21頁描寫秋天的成語：描寫秋天的成語： 秋高氣爽碩果累累秋高氣爽碩果累累 天高云淡瓜果飄香天高云淡瓜果飄香帶有帶有“人人”的成語：的成語：一鳴驚人后繼有人一鳴驚人后繼有人 聰明過人百年樹人聰明過人百年樹人形容關(guān)系好、情意深的詞語：形容關(guān)系好、情意深的詞語：親密無間情深義重手足情深形影不離親密無間情深義重手足情深形影不離描寫夜空晴朗的詞語：描寫夜空晴朗的詞語：皓月當(dāng)空萬里無云月明星稀群星閃耀皓月當(dāng)空萬里無云月明星

5、稀群星閃耀第7頁/共21頁第8頁/共21頁水調(diào)歌頭節(jié)選水調(diào)歌頭節(jié)選 宋宋蘇軾蘇軾 人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺， 此事古難全。 但愿人長久， 千里共嬋娟。第9頁/共21頁 望洞庭望洞庭 唐唐劉禹錫劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色， 白銀盤里一青螺。第10頁/共21頁峨眉山月歌峨眉山月歌 唐唐李白李白 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。第11頁/共21頁 風(fēng)風(fēng) 唐唐李嶠李嶠 解落三秋葉， 能開二月花。 過江千尺浪， 入竹萬竿斜。第12頁/共21頁第13頁/共21頁文思敏捷聰明過人青出于藍(lán)桃李爭妍文思敏捷聰明過人青出于藍(lán)桃李爭妍 班會課上，班

6、主任徐老師自豪地說：班會課上，班主任徐老師自豪地說：“我們班人才濟(jì)濟(jì)，競爭激烈。（我們班人才濟(jì)濟(jì)，競爭激烈。（ ）的小作家張雨晴下筆如有神，（的小作家張雨晴下筆如有神，（ ）的速算能手劉泉敢跟計算機(jī)較量的速算能手劉泉敢跟計算機(jī)較量我我看到這（看到這（ ）的班集體，為建設(shè)祖國）的班集體，為建設(shè)祖國（ ）而感到高興。但愿那些默默無）而感到高興。但愿那些默默無聞的同學(xué)能（聞的同學(xué)能（ ），也讓同學(xué)們刮），也讓同學(xué)們刮目相看。目相看?！甭犃死蠋煹脑?，我暗下決心，聽了老師的話，我暗下決心，一定要（一定要（ ）而勝于藍(lán)。）而勝于藍(lán)。后繼有人一鳴驚人十年樹木百年樹人后繼有人一鳴驚人十年樹木百年樹人文思敏捷文

7、思敏捷聰明過人聰明過人桃李爭妍桃李爭妍后繼有人后繼有人一鳴驚人一鳴驚人青出于藍(lán)青出于藍(lán)第14頁/共21頁第15頁/共21頁. .中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情這樣變化：中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情這樣變化：（心緒不寧心緒不寧）（埋怨埋怨）（寬慰寬慰）。）。. .蘇軾由中秋圓月想起（蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別手足情深，分別七年七年）的弟弟，在深深的思念中體會到）的弟弟，在深深的思念中體會到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的）的人生哲理，用（人生哲理，用（“但愿人長久，千里共嬋但愿人長久，千里共嬋娟娟”）表達(dá)自己的美好祝愿。）表達(dá)自己的美好祝愿。. .望洞庭是（望洞庭是（

8、唐代唐代）詩人（）詩人（劉禹錫劉禹錫）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（比方，描繪了（秋月映照下的洞庭湖秋月映照下的洞庭湖）的）的美景。美景。第16頁/共21頁. .詩句詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。磨?！敝械闹械摹昂秃汀钡囊馑际牵ǖ囊馑际牵ê椭C和諧）。）?！拔次础钡囊馑际牵ǖ囊馑际牵]有沒有）。詩句的意思是）。詩句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧靜、和諧；無風(fēng)的湖面就像一面尚未磨平靜、和諧；無風(fēng)的湖面就像一面尚未磨平的銅鏡的銅鏡）?？梢杂贸烧Z（）?？梢杂贸烧Z（

9、水平如鏡水平如鏡）來形）來形容此時的洞庭湖。容此時的洞庭湖。 . .峨眉山月歌是峨眉山月歌是（唐唐）代詩人（）代詩人（李白李白）的作品。詩人在）的作品。詩人在（秋天的晚上秋天的晚上）乘船遠(yuǎn)行，從）乘船遠(yuǎn)行，從清溪清溪）出發(fā)，）出發(fā)，駛向（駛向（三峽三峽），最后到達(dá)（），最后到達(dá)（渝州渝州）。讀了）。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（古詩，我的眼前出現(xiàn)了（峨眉山、月亮、峨眉山、月亮、平羌江平羌江）等景物。）等景物。第17頁/共21頁.“.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”中的中的“發(fā)發(fā)”是（是（出發(fā)出發(fā)）的意思，）的意思，“下下”的的意思是（意思是（順流而下順流而下）。

10、詩句的意思是（）。詩句的意思是（詩詩人連夜乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽。沒有人連夜乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽。沒有見到思念的友人，只能懷著依依惜別的心見到思念的友人，只能懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ饲橄蛴逯蓠側(cè)チ耍?。途中見到月亮，勾起）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（了詩人思念（故鄉(xiāng)和友人故鄉(xiāng)和友人）的思想感情。）的思想感情。劉禹錫的望洞庭一詩中的（。劉禹錫的望洞庭一詩中的（“遙遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！保┻@）這兩句就描寫了（兩句就描寫了（白、銀、青白、銀、青）三種顏色，）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。第18頁/共21頁。老師，您好！中（。老師，您好！中（“哪個人的成哪個人的成長不浸透著教師的心血！長不浸透著教師的心血！”）和（）和（“哪一哪一項創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！項創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”）這兩句）這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高崇高）。詩歌把老）。詩歌把老師比作（師比作（春蠶春蠶），我想把老師比作（），我想把老師比作（園丁、園丁、蠟燭、鋪路石蠟燭、鋪路石）。