學(xué)長的招聘流程.

1、 學(xué)長的招聘流程及管理制度根據(jù)武漢工程科技學(xué)院學(xué)長指導(dǎo)手冊的相關(guān)規(guī)定。1、學(xué)長的職責(zé)是：一、 協(xié)助政治輔導(dǎo)員做好新生報到、軍訓(xùn)及入學(xué)教育等工作。學(xué)長上任之后的首要任務(wù)是協(xié)助輔導(dǎo)員接待新生，安排新生的宿舍、班級以及交代各種事宜，在新生的軍訓(xùn)開始以后，學(xué)長要參與到新生的軍訓(xùn)工作中，統(tǒng)計軍訓(xùn)人數(shù)，觀察新生軍訓(xùn)的思想動態(tài)，找新生的軍訓(xùn)開始以后，學(xué)長要參與到新生的軍訓(xùn)工作中，統(tǒng)計軍訓(xùn)人數(shù)，觀察新生軍訓(xùn)思想動態(tài)，找新生談心，與教官進(jìn)行溝通，全面介入到軍訓(xùn)中來，力爭在軍訓(xùn)期間能與新生建立比較親密的關(guān)系，為日后的正常學(xué)習(xí)生活做好鋪墊和準(zhǔn)備。在新生正常課程開始之前，學(xué)長要按照各學(xué)工組的部署，組織新生做好入學(xué)教育

2、工作，向新生全面介紹我校的專業(yè)設(shè)置情況，傳授學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，幫助新生建立大學(xué)生活的“第一印象”。二、 幫助新生熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度和行為規(guī)范。校紀(jì)校規(guī)是新生進(jìn)入大學(xué)必修的一課，但是該門課程并沒有設(shè)置具體的學(xué)時和專職教師，因此一方面需要學(xué)生利用空余時間自學(xué)該門課程，比如學(xué)生手冊，大學(xué)生行為規(guī)范等，另一方面需要學(xué)長從旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓他們以過來的身份與學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行溝通，讓新生盡快熟悉學(xué)校的各項游戲規(guī)則，減少不必要的尷尬和麻煩。三、協(xié)助輔導(dǎo)員考察、選拔班干部，指導(dǎo)班干部展開工作，幫助學(xué)生干部提高工作水平和工作效能選拔班級干部是班級建設(shè)的重要工作，良好的班級建設(shè)將會大大減輕輔導(dǎo)員和學(xué)長的工作壓力，

3、因此輔導(dǎo)員和學(xué)長都非常重視此項工作。從軍訓(xùn)開始輔導(dǎo)員和學(xué)長就開始物色班級管理候選人，進(jìn)人正常的學(xué)習(xí)階段之后，輔導(dǎo)員和學(xué)長通過班級同學(xué)推薦和個人自薦的方式民主選舉班級干部，完善班級建制，同時作為新成立的班委，他們必須在班級制度建設(shè)、班級活動展開、班費收繳、班級日常管理以及班級宿舍文明建設(shè)等問題向?qū)W長進(jìn)行請教，而學(xué)長此時也應(yīng)不吝賜教，盡快是班級干部盡快正常運作起來。同時，學(xué)長要經(jīng)常下到學(xué)生宿舍與這些學(xué)生干部進(jìn)行溝通，支持他們的工作，持續(xù)地給予他們工作上的指導(dǎo)和幫助。四、引導(dǎo)新生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊合作精神。思想政治教育是高校德育教育重點，與輔導(dǎo)員一樣，學(xué)長自身也承擔(dān)著育人的職責(zé)，這種教育不

4、像輔導(dǎo)員那樣因身份的障礙而使教育的方式多少帶有一些強制性和灌輸性，作為與新生平等的一員，學(xué)長的教育應(yīng)該以身作則，通過自身的人格魅力獲得新生的認(rèn)同，同時針對班級不同的利益關(guān)系，審慎而合理地滿足不同學(xué)生的正當(dāng)合理要求，優(yōu)化班級資源配置。使班級學(xué)生的注意力和關(guān)注點更多地投放到學(xué)習(xí)方面而不是對班級有限資源的爭奪和勾心斗角，以至于結(jié)成幫派和各種利益群體，所以學(xué)長應(yīng)扮演協(xié)調(diào)者和調(diào)停者的角色，不斷發(fā)掘?qū)W生中的一些不滿和怨恨情緒，引導(dǎo)他們關(guān)注有意義的學(xué)習(xí)和生活，督促班級干部為培養(yǎng)班級同學(xué)的責(zé)任心和集體榮譽敢而努力。五、協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，使新生對所學(xué)專業(yè)和未來研究方向有所了解，從而能夠更好適應(yīng)本專業(yè)

5、的學(xué)習(xí)。經(jīng)過緊張的軍訓(xùn)，學(xué)生的注意力將會被專業(yè)學(xué)習(xí)所吸引，調(diào)查研究表明，學(xué)生的專業(yè)興趣是慢慢培養(yǎng)的，如果在這種興趣培養(yǎng)過程中，能有從事該專業(yè)的學(xué)長和老師從旁邊進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)興趣將會一直保持下去，相反，如果缺少這種引導(dǎo)，學(xué)生往往會被專業(yè)中的一些難點問題所嚇倒，很多同學(xué)喪失對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣，從而走向消沉和自我放逐。另一方面，新生此時在心靈上正處于心理斷奶期，他們對外界的依耐性和對陌生環(huán)境的不適應(yīng)感仍然很強烈，同時也有很多新生因為對未來的導(dǎo)向不明而出現(xiàn)彷徨和困惑的心態(tài)，所以學(xué)長應(yīng)當(dāng)抓住新生入學(xué)后的這種心理，加強引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，逐步引導(dǎo)他們加強對自身生活的自理能力，培養(yǎng)

6、他們自我服務(wù)、自我管理和自我約束能力。六、深入班級、學(xué)生宿舍和其它學(xué)生生活場所，開展調(diào)查研究，及時、準(zhǔn)確、全面掌握新生的思想動態(tài)，使學(xué)生管理工作和思想政治教育更具針對性和實效性。調(diào)查研究是學(xué)長一項重要的工作方式，在班級管理上，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。學(xué)長利用空余時間深入到新生的課堂、宿舍以及其他活動場所，可以較全面地了解新生的思想動態(tài)，有針對性地加強對重點人群的管理和做好他們的思想工作，同時也可以平衡班級同學(xué)的各項利益，加強學(xué)長在班級事務(wù)管理上的權(quán)威。七、廣泛開展談心活動，做新生的知己，以新生面臨的學(xué)習(xí)生活困難排憂解難，積極做好個別教育和輔導(dǎo)工作。 學(xué)長是新生的師兄師姐，他們賦有給予新生在學(xué)習(xí)上

7、和生活上的幫助的責(zé)任，學(xué)長要利用閑暇時間與新生進(jìn)行互動，一方面是為了掌握新生的需求情況，另一方面也是讓新生理解自己，主動接納自己，特別是針對心理有疾患，學(xué)習(xí)能力差，自卑和有不良癖好的學(xué)生進(jìn)行重點關(guān)注，對他們進(jìn)行個別指導(dǎo)和溝通，樹立他們對生活和學(xué)習(xí)的信心和熱情，積極督促他們正確地融入集體生活，將自身個性與組織的共性凝結(jié)起來，以組織為榮，增強集體榮譽感。 八、與新生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助新生釋疑解惑新生的主要職責(zé)仍是學(xué)習(xí)，在大學(xué)校園內(nèi)他們對學(xué)習(xí)的關(guān)注度仍是能引起他們焦慮或者興奮的基點，很多新生由于對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)缺乏認(rèn)知，因此進(jìn)入大學(xué)那一刻仍繼續(xù)采用中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方式，因此作為學(xué)長應(yīng)該在此方面對新生進(jìn)

8、行有力的指導(dǎo)和幫助，必須幫助他們正確分析大學(xué)教學(xué)的特點和學(xué)習(xí)的特點。幫助他們克服自身學(xué)習(xí)的局限，引導(dǎo)他們從更多渠道和采用各種方法獲取有用的信息，不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力，不斷提高他們對新知識和新事物的接受能力，同時對于他們在學(xué)習(xí)上的難點和存在困惑的地方，學(xué)長則要以專業(yè)的身份幫助他們，與新生一起分享自身克服類似困難之中的感受和所采用的方法，以作為新生的借鑒和啟迪。 九、傳達(dá)學(xué)校重要的相關(guān)訊息 學(xué)長是學(xué)校學(xué)生層級管理系統(tǒng)中的重要一環(huán)，為了保證學(xué)校的政令統(tǒng)一，上下一致，必須要求各級管理人員提高對政策的執(zhí)行力和領(lǐng)悟能力，學(xué)長既然參與到學(xué)生管理中來，在學(xué)生眼中他們就是掌握著學(xué)校政策的公眾人物，因此這些人的

9、消息最靈通，信息最可靠，那么這種狀況給學(xué)長們帶來了較大的壓力，他們在向?qū)W生傳達(dá)這些重要的政策時，事先要對該政策進(jìn)行很好的理解和掌握，任何對政策的曲解只會誤導(dǎo)新生，給他們帶來認(rèn)識上的偏差，甚至?xí)斐伤麄儗W(xué)校的不理性認(rèn)識。十、對新生提供其個人的生活關(guān)懷在一所大學(xué)里面，由于生存背景的不一樣，學(xué)生在求學(xué)期間對于物質(zhì)生活的追逐也會顯現(xiàn)的不一樣，學(xué)長的功能在于盡可能減少學(xué)生在求學(xué)方面的困惑和迷茫，減緩他們的生活和心理壓力，為那些家境不好，生活存在較大困難的學(xué)生提供其力所能及的幫助，在生活上給予其有力的指導(dǎo)和關(guān)懷，比如指導(dǎo)學(xué)生如何理財，如何進(jìn)行勤工儉學(xué)，如何調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，如何料理個人生理問題等，這些都是學(xué)

10、長要注意的對象。2、學(xué)長招聘程序：武漢工程科技學(xué)院學(xué)長招聘程序圖：招聘計劃制定名單公示面試競聘演說筆試接受簡歷和報名招聘信息發(fā)布 每一階段的工作情況如下：l 招聘計劃的制定招聘計劃的制定必須是在調(diào)查了解學(xué)校秋季學(xué)期招生計劃數(shù)和各學(xué)院的需求基礎(chǔ)上按照1:90的比例做出。從每年春季學(xué)期4月份的第四周開始做計劃。l 招聘信息的發(fā)布及宣傳大二年級的老師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)長的選拔，最后被選上的學(xué)長，相關(guān)輔導(dǎo)員年終考核時可獲得相應(yīng)地加分。l 接受簡歷和報名階段學(xué)長招聘需要應(yīng)聘遞交一份個人簡歷，作為考察應(yīng)聘者應(yīng)聘動機和做事態(tài)度的第一階段，意義比較重大。l 筆試階段筆試試題的設(shè)計都將是百分制，全部采用

11、主觀題，包括簡答題、論述題和案例分析題，題型的設(shè)計都會圍繞我校學(xué)生中存在的問題和學(xué)長制相關(guān)知識而展開。l 競聘演說階段競聘演講主要是給通過筆試環(huán)節(jié)的應(yīng)聘者在講臺進(jìn)行自我展示的機會，所有應(yīng)聘者必須準(zhǔn)備45分鐘時間內(nèi)向評委進(jìn)行展示。l 面試主要考察學(xué)生對學(xué)長的認(rèn)知、求職動機、經(jīng)驗優(yōu)勢、應(yīng)急時間處理能力、對學(xué)生工作的認(rèn)識深度以及個人的愛好、興趣、特長、交際能力、應(yīng)變能力等方面。l 公示公示期為7天，只要考察選取的學(xué)長是否符合要求，也彌補學(xué)長團隊的監(jiān)督盲點和空白。三、學(xué)長的培訓(xùn)1、培訓(xùn)的目的及意義（1）使學(xué)長能理解自身的工作性質(zhì)和工作的內(nèi)在意義（2）使學(xué)長能掌握班級管理的方法和技巧（3）使學(xué)長在提高自

12、身業(yè)務(wù)能力的同時，增強他的責(zé)任心和對工作的認(rèn)同感（4）使學(xué)長有一種身份感和價值感2、培訓(xùn)的方式學(xué)長培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和單個培訓(xùn)相結(jié)合，老師培訓(xùn)和學(xué)生培訓(xùn)相結(jié)合，崗前培訓(xùn)和日常相結(jié)合，具體，主要是：（1） 崗前培訓(xùn)此培訓(xùn)由學(xué)長制研究工作團隊組織，時間較充分、集中，可針對新上任學(xué)長的普通存在的問題，例如理論知識薄弱，工作技巧缺乏，人及交際能力較弱等問題，采取前任優(yōu)秀學(xué)長經(jīng)驗交流、心理咨詢現(xiàn)場示范、優(yōu)秀輔導(dǎo)員講座、學(xué)長素質(zhì)拓展訓(xùn)練等方式，讓學(xué)生們在較短時間時間里面和掌握學(xué)長工作的技巧和方法，了解新生入校的心理狀況，掌握基本的心理輔導(dǎo)理論和技能，然后聯(lián)系社會和自己的思想實際，認(rèn)真討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識，以

13、堅自己的政治立場，提高自己堅持四項基本原則，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)的自覺性。此種培訓(xùn)只要針對即將上崗的新生學(xué)長展開，使學(xué)長們認(rèn)清自身的角色定位，主動學(xué)會調(diào)適與所帶班級學(xué)弟妹及其輔導(dǎo)員老師的關(guān)系，在培訓(xùn)過程中接受老學(xué)長對他們經(jīng)驗的傳輸，同時也明確學(xué)校對他們的期望和要求。（2） 日常培訓(xùn)此種培訓(xùn)實在使學(xué)長在正是進(jìn)入學(xué)長工作狀態(tài)后，面臨著學(xué)生工作中大大小小的問題而感覺很難處理和存在困惑時，為了使學(xué)長們不斷提高日常工作的水平而開展的有關(guān)學(xué)生工作理論和操作方面的學(xué)習(xí)和研討，主要包括優(yōu)秀學(xué)長經(jīng)驗交流，校際學(xué)長互動，專家講座、學(xué)長戶外素質(zhì)拓展等方式。這種培訓(xùn)一般會安排在平時的學(xué)習(xí)過程之中，旨在強化學(xué)長的工作

14、積極性，不斷給予他們理論和實踐上的指導(dǎo)和幫組。3、培訓(xùn)的內(nèi)容（1）學(xué)院的發(fā)展歷史、學(xué)生培養(yǎng)理念、規(guī)模和發(fā)展前景。（2）學(xué)長的工作職責(zé)、相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)。（3）學(xué)長與輔導(dǎo)員的關(guān)系及學(xué)長與所帶班級同學(xué)的關(guān)系（4）班級管理和學(xué)生工作方法和技巧。（5）所帶班級學(xué)生的狀況和特點。4、學(xué)長的工作制度（1）班會制很據(jù)校、院（系）的工作部署、擬定所分管班級的學(xué)生工作計劃，并負(fù)責(zé)實施。每兩周召開一次所帶班級全體同學(xué)參加的班會，開展政治理論學(xué)習(xí)和形式與政策教育，總結(jié)，安排工作等。每學(xué)期至少組織一次形式報告會、組織一次學(xué)術(shù)報告會、組織一次有特色的主題班會或主題團日活動、組織一次專業(yè)思想教育活動、組織一次志愿者活動、

15、每年至少寫一篇調(diào)查報告或論文。（2） 登記制及時將學(xué)生班級各方面的情況如實、完整地計入工作手冊，建議學(xué)生和班級的完整記錄。要熟悉分管班級學(xué)生的基本情況，譬如有多少男女生，有多少貧困生，有多少學(xué)生干部，有多少學(xué)生遞交了入黨申請書等等。同時要建立特殊學(xué)生檔案，對經(jīng)濟苦難、學(xué)習(xí)吃力、心里有障礙、人際交際不暢等情況的學(xué)生要定期談話，幫組他們樹立克服困難的勇氣和決心。（3） 聯(lián)系制與同級學(xué)長、學(xué)生輔導(dǎo)員和學(xué)長團隊老師保持聯(lián)系，通報學(xué)生情況，反映學(xué)生中存在的問題，聽取其他學(xué)長和老師意見，取得老師支持，發(fā)揮團隊成員對學(xué)生教育的積極作用。（4） 聽課制要求計劃地對所帶班級進(jìn)行隨堂聽課，做好課堂情況記載，下課后

16、主動與科任教師溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的疑難點，利用自己所學(xué)的專業(yè)知識與學(xué)弟妹一起研究這些問題，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。（5） 例會制 參加學(xué)長研究團隊負(fù)責(zé)人召集的每月一次的學(xué)長工作例會，學(xué)長匯報工作，交流經(jīng)驗，研究和解決存在的問題，接受學(xué)長研究團隊負(fù)責(zé)老師布置的任務(wù)。（6） 查寢制寢室是除了教師以外學(xué)生停留時間做場、生活和血刺的重要場所。除周末外，我們要求每位學(xué)長帶著問題進(jìn)入低年級學(xué)生宿舍，將一些來不及處理貨不便于在課堂上或公共場合處理的問題在查寢是解決；實行固定查寢（上學(xué)期每周至少5次，下學(xué)期每周至少3次）與隨機抽查相結(jié)合的制度，每周二，周四集體查寢。掌握學(xué)生在寢室活動的總體情況，做到非正常情況下能及時向輔導(dǎo)員匯報或解決問題及事后反饋寢室村存在的隱患，譬如違規(guī)使用大功率電器、賭博、經(jīng)商、夜不歸寢、寢室臟亂差、留宿異性等問題。發(fā)現(xiàn)此類問題，首先應(yīng)立刻制止，然后向輔導(dǎo)員老師匯報。在學(xué)長們和新生接觸時，學(xué)長走訪宿舍尤為關(guān)鍵。以來它開增進(jìn)感情，二來可以發(fā)現(xiàn)一些宿舍和個別學(xué)生存在的問題。這些問題都是在平時的課堂上很難發(fā)現(xiàn)的的，走訪宿舍要有計劃有目的，要寫詳細(xì)的走訪宿舍記錄，具體的記錄下每一周宿舍的大體情況，每個學(xué)生的性格特點等等。學(xué)長們要明確一個概念，那就是學(xué)長走宿舍是和老師有區(qū)別的。