等潛水位線圖的判斷方法與技巧探討

1、等潛水位線圖的判斷方法與技巧探討 等潛水位線圖的推斷方法與技巧探討 湖南長沙高校附屬中學 劉宋東 410003 等值線包括等高線、等溫線、等壓線、等鹽度線、等年太陽輻射量線、等深線、等震線、等年降水量線、等潛水位線、等太陽高度線、等地租線等等，這些內容在近幾年的高考試題中多有涉及。如2021年全國高考文綜試卷第36題考查了等高線及地形剖面圖。2021年全國高考文綜試卷第810題，以等壓線圖的形式考查了氣壓值大小的推斷、風向的推斷及我國降水分布的特點，1112小題考查的是等鹽度線即長江入?？诤秃贾轂澈＝|海）四周等鹽度線的季節(jié)變化及其影響因素。2021年全國高考文綜試卷（湖南卷）考查的是局部經(jīng)

2、緯網(wǎng)圖里摻雜的等高線和等溫線圖，要求同學分析等溫線走向的緣由（占16分）。2021年全國高考文綜試卷（湖南卷）中選擇題第57小題，就是以等高線圖為題材，要求考生推斷地理區(qū)域及相關地理特征；第39題（占20分）考查的就是等深線圖。2021年高考文綜全國卷2第36題（1）占18分，也以考查等壓線圖為切入點；2021年高考全國文綜卷選擇題35小題，考查的就是有關全球等溫線、年降水量分布特點的學問點：即等溫線的分布特點是由赤道向兩極遞減，而年降水量分布則有兩個多雨帶，一個是赤道多雨帶，另一個是副極地多雨帶（緯度60度四周），而受副高掌握的地區(qū)（緯度30度四周）則為少雨帶。 由此可以看出，有關等值線圖的

3、內容高考幾乎是年年必考。綜合分析近幾年高考試題可知，正確判讀等值線圖，并運用等值線圖所反映的基本原理解決實際問題的力量是近幾年來地理高考的重點和難點之一，而這一部分學問點又恰恰是大多數(shù)高三文科同學的薄弱環(huán)節(jié)。下面本人結合多年的高三教學閱歷，以等潛水位線圖為例總結出其有關的推斷規(guī)律、方法和技巧。 (1). 概念：潛水等水位線即潛水面等高線，依據(jù)潛水面上各自的水位標高繪制， 一般繪在等高線地形圖上。 (2). 河流流向判讀。 潛水水位往往隨地形而有起伏(呈正相關)，可依據(jù)圖中等值線數(shù)據(jù)遞變(遞增或遞減) 挨次推斷出地勢凹凸，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。 (3). 潛水的流向：垂直于等潛水

4、位線由高處往低處流。 (4). 確定引水工程：為了最大限度地使?jié)撍魅胨团潘疁?，當?shù)人痪€凹凸不平、疏密不均時，取水井應布置在地下水匯流處，當?shù)人痪€由密變稀時，取水井應布置在由密變稀的交界處，并與等水位線平行。 (5) 潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點的數(shù)值之差（二者高程之差），即為該點的潛水埋藏深度。 (6.) 潛水流速的大?。喝Q于于潛水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地圖上，等潛水位線越密集的地方坡度越大。不同地圖中要留意比例尺和高差。 (7.) 潛水與河水補給關系判讀。 方法一：作一垂直于等潛水線的垂線，

5、且由高值指向低值，若此垂線指向河流，說明潛水位高于河流水位，此時潛水補給河流水，若此垂線背向河流，則相反。由此確定地下水和河水水位的凹凸，從而確定補給關系。潛水位高則地下水補給河水，反之則相反。 方法二：把河流兩側的等潛水位線相連接，若等潛水位線凸向高值，則說明潛水位高于河流水位，此時潛水補給河流水；若等潛水位線凸向低值，則說明潛水位低于河流水位，此時河流水補給潛水。（高凹凸低規(guī)律的應用） 如右圖所示： a. 潛水補給河流； b. 河流補給地下水； c. 左岸河流補給潛水，右岸潛水補給河流。 【典型例題解析】 例1 讀右圖，回答 .若圖中實線表示河流，虛線表示潛水線(單位：米)， 則下列敘述正確的是 ( ) 河水補給潛水 潛水補給河水 河流自東向西流 河流自西向東流 a. b. c. d. 分析思路： 主要等潛水水位線與河流流向的關系。若為潛水線，由圖中等潛水位線凸向低值，說明兩岸潛水水位低于河流水位，此時河水補給潛水、河流自西向東流。 例2 圖中實線為地形等高線，虛線為潛水面等高線(單位：米)，讀圖回答。 1. 鉆孔井甲的潛水埋藏深度約 ( ) a. 10米 b. 5米 c. 2.5米 d. 0米 2. 地下水流速 ( ) a. b. c. d. 3.水溝位置選擇合理的是 ( ) a. b. c. d. 分析思路： 甲位于15米等高線和10米等水