生命的壯歌課件PPT課件

1、蟻國英雄第1頁/共29頁鏈丘陵 憐惜鐵鏈丘陵陵墓憐惜珍惜linlinqiqilnlnlinlinx x我會認我會認第2頁/共29頁肆臭懸 崖亂放肆臭氧懸殊懸崖混亂sschuchuxunxunyylunlun我會認我會認第3頁/共29頁不慎 惋惜 束手待斃 肝膽俱裂隨即 肆虐 眼花繚亂 目瞪口呆讀一讀b b sh shn wn x shn wn x sh shu d shu di bi b gn dn j gn dn j li lis su u j j s s n n yn hu li yn hu lio luo lun mn m d dng ku ding ku di第4頁/共29頁 請同學(xué)們

2、自讀課文，說說這篇課文講了一個什么故事。 一群螞蟻面對肆虐的火神扭成一團，在外層被灼焦的蟻國英雄們的保護下沖出火海的故事。 第5頁/共29頁快速瀏覽課文，按起因發(fā)展高潮結(jié)局給課文分層，打上“ ”。高潮蟻團突圍，至死不渝。發(fā)展螞蟻被圍，情勢危急。起因草叢起火，圍向小丘。結(jié)局同心協(xié)力，蟻族生還。第6頁/共29頁 草叢起火草叢起火 蟻群被圍蟻群被圍 成功脫險成功脫險 抱團突圍抱團突圍 第7頁/共29頁 順著風(fēng)勢走著的順著風(fēng)勢走著的火舌火舌活像一活像一串串紅色的項鏈紅色的項鏈，開始圍向一個小，開始圍向一個小小的丘陵。小的丘陵。 指名朗讀第一層，找出課文中的比喻句，思考：“不慎”是什么意思？第8頁/共2

3、9頁 看到此種情形，我心里是怎么想的？理解“惋惜”、“肆虐”的意思。惋惜：同情別人的不幸，對某些 不如意的事感到遺憾。肆虐：任意殘殺或迫害。第9頁/共29頁讀課文，說說哪些語句表現(xiàn)了讀課文，說說哪些語句表現(xiàn)了情勢非常危急。情勢非常危急。我們隨著他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小的包圍圈里已是黑壓壓的一片?；鹕袼僚暗臒崂艘褗A雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。讀一讀第10頁/共29頁 結(jié)果如我所想嗎？在這生死存亡的關(guān)頭，這群螞蟻是怎么做的？扭成一團 突圍束手待斃、火舌舐（sh ）動是什么意思？火舌舐動：舐，舔?；鹧媛舆^物體表面往上飄動。形容火勢很大。束手待斃 :捆起自己的雙手等死亡。比喻遇到困難和

4、危險不積極想辦法應(yīng)對，而是消極等待死亡或失敗。 近義詞 :束手無策、束手就擒 反義詞: 應(yīng)付自如 第11頁/共29頁火神肆虐火神肆虐火舌舐動火舌舐動第12頁/共29頁 蟻團在火舌舐動的草從間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。 顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 “火舌舐動”“爆裂的聲響”寫出了火勢的兇猛，形勢的危急，“不見縮小”表現(xiàn)了螞蟻的勇敢堅定。 句中兩個“也不”刻畫了外層螞蟻為了保證螞蟻團里面螞蟻的安全，堅守自己的崗位，表現(xiàn)出一中英勇獻身、至死不悔的偉大精神。佳句賞析佳句賞析第13頁/共29頁假如你是在

5、外層的螞蟻，在大火焚燒的那一瞬間，你心里在想些什么？ 你們也是了不起的蟻國英雄你們也是了不起的蟻國英雄 ，那現(xiàn)在就請同學(xué)們有感情地朗讀這那現(xiàn)在就請同學(xué)們有感情地朗讀這篇課文吧篇課文吧! !第14頁/共29頁 多多( )( )的螞蟻呀！它們（的螞蟻呀！它們（ ）。）。 ( ( ) )的螞蟻的螞蟻弱弱 小小勤勤 勞勞微不足道微不足道( )( )的螞蟻的螞蟻勇敢堅定勇敢堅定舍生忘死舍生忘死至死不渝至死不渝第15頁/共29頁 此時此刻，我們對生命有了新的理解，正是這些一向被我們視作區(qū)區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣的沉著、堅定、團結(jié)一致。它們不惜以個體的犧牲，求得種族的生存，是它們用自己寶貴的生命

6、和可貴的精神譜寫了一曲生命的壯歌。課文小結(jié)第16頁/共29頁“ 橋”生命生命第17頁/共29頁 隨即 秩序 下墜 狩獵 橋墩 猛蹬 目瞪口呆 眼花繚亂第18頁/共29頁目瞪口呆:目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說不出話來。 形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子?？潄y：紛亂?？粗鴱?fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。 眼花繚亂:第19頁/共29頁合作探究： 到底是怎樣的情景觸動了獵人的心靈，讓他們放下了獵槍。 閱讀提示： 請同學(xué)們邊讀邊找出令你感動的細節(jié)，畫出相關(guān)的語句，說說你的理解。先自主學(xué)習(xí)，再在小組內(nèi)相互交流交流。第20頁/共29頁 幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群：老羚羊為一群，年輕羚羊

7、為一群。幾分鐘 一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。第21頁/共29頁 年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。第22頁/共29頁 當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥筆直地墜入了山澗。獻身精神獻身精神 團結(jié)的精神團結(jié)的精神 奇跡奇跡猛蹬猛蹬一下一下 而老羚羊就像一只斷而老羚羊就像一只斷翅的鳥筆直地墜入了山澗。翅的鳥筆直地墜入了山澗。第23

8、頁/共29頁 試跳成功！試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌緊接著，一對對羚羊凌空騰起，空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，然，快速飛躍?？焖亠w躍。獻身精神獻身精神 團結(jié)精神團結(jié)精神 從容從容 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定第24頁/共29頁 頓時，山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線弧線是一座以老羚羊的死老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。亡作橋墩的生命橋。那情景是何等地神圣！何等地神圣！第25頁/共29頁 學(xué)完課文你們最想說的話是 我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重動物特有的生存方式，并更多地關(guān)愛它們，為它們創(chuàng)造自由的環(huán)境?？梢赃@樣說，我是為生命而寫作。老羚羊為我們譜寫了，這壯歌歌頌這壯歌讓我們在震撼與感動的同時，更應(yīng)該牢牢地記住善待這世上所有的生命吧！因為生命是寶貴的，更是神圣的。第26頁/共29頁拓展練習(xí)