高考文言文翻譯公開課.PPT

1、.1.2 翻譯的基本要求翻譯的基本要求“信信”“”“達達”“”“雅雅”。 “信信”：忠于原文，再現(xiàn)原意；：忠于原文，再現(xiàn)原意； “達達”：通順暢達，表達明確；：通順暢達，表達明確； “雅雅”：文句生動、優(yōu)美。：文句生動、優(yōu)美。 翻譯的原則翻譯的原則“直譯為主，意譯為輔直譯為主，意譯為輔” 直譯直譯: “原文字字有落實，譯文字字有根據(jù)原文字字有落實，譯文字字有根據(jù)” 意譯：意譯：在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。.3v學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：v1.1.重視文言文翻譯，明確文言文翻譯的標(biāo)重視文言文翻譯，明確文

2、言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)：信、達、雅。準(zhǔn)：信、達、雅。v2.掌握文言文翻譯的六種方法：留、刪、換、掌握文言文翻譯的六種方法：留、刪、換、補、補、調(diào)、貫。調(diào)、貫。.4看一看，評一評 走進高考(1)與郡丞元寶藏深相與郡丞元寶藏深相交結(jié)交結(jié)，前后令長，未有不受其指麾者，前后令長，未有不受其指麾者。（5分）分） 譯文譯文1(趙君實趙君實)和郡丞元寶藏交情很好，相互勾結(jié)，人前人后和郡丞元寶藏交情很好，相互勾結(jié)，人前人后稱他為兄稱他為兄，從來沒有受到他的指責(zé)操控。從來沒有受到他的指責(zé)操控。 譯文譯文2趙君實與郡丞交情深厚，趙君實所命令的，沒有不趙君實與郡丞交情深厚，趙君實所命令的，沒有不聽他指揮的人。聽他指揮的人。

3、 譯文譯文3.（趙）和郡丞元寶藏有深交，大小官員，沒有不聽他（趙）和郡丞元寶藏有深交，大小官員，沒有不聽他的的。 譯文譯文4.與郡丞金銀藏處相交結(jié)，前后令長，沒有不聽他指揮的與郡丞金銀藏處相交結(jié)，前后令長，沒有不聽他指揮的人。人。正確譯文正確譯文：（趙君實）和郡丞元寶藏互相往來，結(jié)交密切，先后：（趙君實）和郡丞元寶藏互相往來，結(jié)交密切，先后來到館陶做令長的人，沒有不受他指揮的人。來到館陶做令長的人，沒有不受他指揮的人。.5 譯文譯文2：館陶眾多百姓，一起來到邊境哭泣，趁此跟從他居：館陶眾多百姓，一起來到邊境哭泣，趁此跟從他居住的人有幾百家。住的人有幾百家。譯文譯文3：館陶的眾多百姓，在那種環(huán)境

4、下悲傷地哭泣，因此：館陶的眾多百姓，在那種環(huán)境下悲傷地哭泣，因此跟從并且居住的有幾百家跟從并且居住的有幾百家。譯文譯文4：館陶的眾多百姓，圍著境邊悲傷流淚，趁機跟從他而：館陶的眾多百姓，圍著境邊悲傷流淚，趁機跟從他而居住在貴鄉(xiāng)的有數(shù)百人家。居住在貴鄉(xiāng)的有數(shù)百人家。譯文譯文1：館陶的百姓全都很傷心，從此居住在這里的人有數(shù)百：館陶的百姓全都很傷心，從此居住在這里的人有數(shù)百家。家。正確譯文：館陶境內(nèi)的百姓，全都悲傷哭泣，于是跟隨他到正確譯文：館陶境內(nèi)的百姓，全都悲傷哭泣，于是跟隨他到貴鄉(xiāng)居住的有幾百家。貴鄉(xiāng)居住的有幾百家。(2)(2)館陶眾庶，館陶眾庶，合境合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。（悲泣，因從

5、而居住者數(shù)百家。（5 5分分）.6v（3 3）世）世即即用我，用我，而而我我奚奚以為用？以為用？v譯文譯文1：天下將要用我，而我用在哪里呢？：天下將要用我，而我用在哪里呢？v譯文譯文2 2：當(dāng)今天下要用我，那我又用在哪呢？：當(dāng)今天下要用我，那我又用在哪呢？v譯文譯文3：朝廷即使用我，但我還有什么用呢？：朝廷即使用我，但我還有什么用呢？正確譯文：世間即使要用我，然而我拿什么為世間所正確譯文：世間即使要用我，然而我拿什么為世間所用呢？用呢？ 看一看，評一評 走進高考.7v錯誤主要存在八個方面：錯誤主要存在八個方面：v1.強作對譯強作對譯v2.該譯不譯該譯不譯v3.以今譯古以今譯古v4.詞語翻譯得不

6、恰當(dāng)詞語翻譯得不恰當(dāng) v5.胡添亂補胡添亂補.無中生有地增添內(nèi)容無中生有地增添內(nèi)容v6.該補不補省略成分沒有譯出。該補不補省略成分沒有譯出。v7.該刪卻留該刪卻留v8.該調(diào)不調(diào)該調(diào)不調(diào).譯句不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則譯句不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則 .8在解題的過程中必須注意以下四個要點：在解題的過程中必須注意以下四個要點：、直譯直譯為主。為主。、字字字字落實。落實。、譯出、譯出詞語、句式詞語、句式的特點。的特點。、甚至要求、甚至要求表達方式表達方式與原文一致。與原文一致。.9翻譯方法探討翻譯方法探討翻譯句子翻譯句子總結(jié)規(guī)律總結(jié)規(guī)律.10翻譯下列句子翻譯下列句子1: 趙惠文王十六年趙惠文王十六年，廉頗廉

7、頗為趙將伐齊，大破之，為趙將伐齊，大破之，取取陽晉陽晉，拜為，拜為上卿上卿，以，以勇氣勇氣聞于諸侯。聞于諸侯。 譯：趙惠文王十六年，廉頗趙惠文王十六年，廉頗作為趙國的將領(lǐng)征討作為趙國的將領(lǐng)征討齊國，大敗齊軍，奪取了齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉陽晉，被封為，被封為上卿上卿，他以，他以勇氣勇氣聞名于諸侯各國。聞名于諸侯各國。 帝號、年號帝號、年號人名人名地名地名官名官名與現(xiàn)代漢語義同與現(xiàn)代漢語義同第一式第一式: 凡國名、地名、人名、官名、帝號、年號、器物名、凡國名、地名、人名、官名、帝號、年號、器物名、朝代、度量衡等朝代、度量衡等專有名詞專有名詞或或古今通用詞語古今通用詞語，皆保留不動。，皆保留不動

8、。.11翻譯下列句子翻譯下列句子2:所以遣將守關(guān)所以遣將守關(guān)者者，備他盜，備他盜之出之出入與非常也。入與非常也。 譯：派遣將士把守關(guān)卡的原因，是為了防止其他流寇的派遣將士把守關(guān)卡的原因，是為了防止其他流寇的出入和意外事故（的發(fā)生）。出入和意外事故（的發(fā)生）。 結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)助詞,主謂之間取主謂之間取消句子獨立性，刪去消句子獨立性，刪去語助，句中表停頓，語助，句中表停頓，以舒緩語氣，刪去以舒緩語氣，刪去第二式第二式: 刪去無實在意義的虛詞：刪去無實在意義的虛詞：結(jié)構(gòu)助詞、結(jié)構(gòu)助詞、語氣助詞、表敬副詞、發(fā)語詞語氣助詞、表敬副詞、發(fā)語詞等；等；刪去刪去偏義復(fù)詞中陪襯的字偏義復(fù)詞中陪襯的字。 偏義復(fù)詞中

9、陪偏義復(fù)詞中陪襯的字襯的字.12翻譯下列句子翻譯下列句子3:余自余自齊安齊安舟舟行行適適臨汝臨汝 譯：我從齊安坐船（將要）到臨汝去我從齊安坐船（將要）到臨汝去 。詞類活用，名作詞類活用，名作狀狀第三式第三式:換古語為今語換古語為今語 單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞（ “舟舟”）；）；古文單音詞換成現(xiàn)代漢語古文單音詞換成現(xiàn)代漢語另一單音另一單音：“余、自余、自”古今異義詞、虛指、名稱改變的詞古今異義詞、虛指、名稱改變的詞要換：要換：軍書軍書十二十二卷，卷卷有卷，卷卷有爺爺名。名。 用用本字換通假字本字換通假字：旦日不可不旦日不可不蚤蚤自來謝項王自來謝項王.13 私見張良，具告以事。私見

10、張良，具告以事。 譯：私下會見了張良，把事情全都告訴了私下會見了張良，把事情全都告訴了他他 。 省略賓語：之，他省略賓語：之，他第四式第四式: : 翻譯下列句子翻譯下列句子4:.14補補增補省略部分。增補省略部分。（1 1） 補出省略的補出省略的句子成分句子成分。（2）按現(xiàn)代漢語要求補出）按現(xiàn)代漢語要求補出量詞量詞部分部分. 如：五步一樓，十步一閣如：五步一樓，十步一閣（3 3）補出判斷句中的）補出判斷句中的 “是是”。 如：劉備天下梟雄。如：劉備天下梟雄。（4 4）增補）增補語句語句。 如：然力足以至焉，于人為可譏，而在己如：然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有為有悔悔。譯：譯：但是力量足以

11、達到目的（但是力量足以達到目的（而未能達到而未能達到），在別人），在別人 （看來看來）是可以譏笑的，在自己來說也是有所悔恨的。）是可以譏笑的，在自己來說也是有所悔恨的。.15翻譯下列句子翻譯下列句子5:姜氏姜氏何厭何厭之有？之有？ 譯：姜氏有姜氏有什么滿足什么滿足?賓語前置句賓語前置句 第五式第五式: （1）調(diào)整倒裝句的語序。）調(diào)整倒裝句的語序。（2）調(diào)整詞類活用（使動、意動）的語序。）調(diào)整詞類活用（使動、意動）的語序。 外連橫而外連橫而斗斗諸侯。諸侯。.16翻譯下列句子翻譯下列句子6: 第六式第六式: 貫是要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。貫是要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。1. 臣生當(dāng)隕

12、首，死當(dāng)結(jié)草。（用典）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。（用典）直：我活著應(yīng)當(dāng)?shù)裟X袋，死后應(yīng)當(dāng)編草繩。直：我活著應(yīng)當(dāng)?shù)裟X袋，死后應(yīng)當(dāng)編草繩。意：我活著應(yīng)當(dāng)不惜性命，死后應(yīng)當(dāng)報恩。意：我活著應(yīng)當(dāng)不惜性命，死后應(yīng)當(dāng)報恩。2.秋毫不敢有所近。（比喻）秋毫不敢有所近。（比喻）直：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。直：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意：連最小的東西也不敢占有。意：連最小的東西也不敢占有。.17v從現(xiàn)代漢語看來，文言文之所以不能從現(xiàn)代漢語看來，文言文之所以不能“文從句順文從句順”，較主要就是在于其句式，較主要就是在于其句式的特殊和省略的運用，所以的特殊和省略的運用，所以“調(diào)調(diào)”和和“補補”對翻譯是很重要的

13、；對翻譯是很重要的；“貫貫”雖然雖然作為備用方法，但它的作為備用方法，但它的“結(jié)合語境結(jié)合語境”的的精神還是極為要緊的。簡言之精神還是極為要緊的。簡言之，“字字字字落實留刪換落實留刪換 文從句順調(diào)補貫文從句順調(diào)補貫”。.18v通讀全文通讀全文 領(lǐng)會大意領(lǐng)會大意 一一對應(yīng)一一對應(yīng) 斟酌詞義斟酌詞義v國年官地國年官地 保留不譯保留不譯 活用通假活用通假 通通換替通通換替v無意虛詞無意虛詞 陪襯刪去陪襯刪去 特殊句式特殊句式 調(diào)整語序調(diào)整語序v省略句式省略句式 補充通順補充通順 字詞句篇字詞句篇 前后聯(lián)系前后聯(lián)系v忠實原文忠實原文 力求直譯力求直譯.19v1、閱讀下面文字，翻譯劃線的句子。、閱讀下面

14、文字，翻譯劃線的句子。v 叔敖殺蛇叔敖殺蛇 劉向劉向v孫叔敖為嬰兒之時，出游，見兩頭蛇，殺而埋之孫叔敖為嬰兒之時，出游，見兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，歸而泣，其母問其故，叔敖對曰：其母問其故，叔敖對曰：“聞見兩頭之蛇者死，向者吾見之，聞見兩頭之蛇者死，向者吾見之，恐去母而死也?？秩ツ付酪??！逼淠冈唬浩淠冈唬骸吧呓癜苍谏呓癜苍?？”曰：曰：“恐他人又見，恐他人又見，殺而埋之矣。殺而埋之矣?！逼淠冈唬浩淠冈唬骸拔崧動嘘幍抡咛靾笠愿?，汝不死吾聞有陰德者天報以福，汝不死也。也。”及長，為楚令尹，未治而國人信其仁也及長，為楚令尹，未治而國人信其仁也。 （選自（選自新新序序 雜事一雜事一注釋：注釋：陰德陰德

15、，指有徳于人而不為人所知。，指有徳于人而不為人所知。v（1）譯文：孫叔敖在年少的時候，出去游玩，看見長兩）譯文：孫叔敖在年少的時候，出去游玩，看見長兩個頭的蛇，個頭的蛇， 殺了并且埋了它。殺了并且埋了它。v（2）譯文：他的母親說）譯文：他的母親說蛇現(xiàn)在在哪？蛇現(xiàn)在在哪？v（3）譯文：等到（孫叔敖）長大，做了楚國的令尹，還）譯文：等到（孫叔敖）長大，做了楚國的令尹，還沒有推行自己的治國主張，全國的百姓就信服他的仁慈沒有推行自己的治國主張，全國的百姓就信服他的仁慈了。想一想想一想 試一試試一試 拓展遷移拓展遷移.20想一想，試一試（拓展遷移）想一想，試一試（拓展遷移）v2、閱讀下面文字，翻譯劃線的

16、句子。、閱讀下面文字，翻譯劃線的句子。v管仲束縛，自魯之齊管仲束縛，自魯之齊，道而饑渴，過綺烏封人而乞食。，道而饑渴，過綺烏封人而乞食。綺烏綺烏封人跪而食之，甚敬封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰：。封人因竊謂仲曰：適幸及齊不死而適幸及齊不死而用齊，將何以報我用齊，將何以報我？ 曰：曰：如子之言，如子之言，我且賢之用，能之我且賢之用，能之使，勞之論，我何以報子？使，勞之論，我何以報子？ 封人怨之。（選自封人怨之。（選自韓非子韓非子 外儲說左下外儲說左下）v注注1：綺烏，地名。注：綺烏，地名。注2：封人，官名，守邊境的官吏。：封人，官名，守邊境的官吏。v（1）譯文：管仲被捆綁起來，由魯國押送到齊國去。）譯文：管仲被捆綁起來