六年級(jí)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練附答案

1、六年級(jí)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練附答案141.一塊625歐元的樹(shù)皮德國(guó)里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車旅行時(shí)，發(fā)生了一起車禍。為了避讓一輛迎面而來(lái)的運(yùn)貨卡車，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了公路邊的一棵械樹(shù)上。這是一棵有20年樹(shù)齡的大樹(shù)，很粗壯，所以，克雷斯蒂的小汽車當(dāng)場(chǎng)就撞報(bào)廢了，而克雷斯蒂本人也撞成了嚴(yán)重腦震蕩，幸虧被巡警及時(shí)送到醫(yī)院搶救，才脫離了生命危險(xiǎn)。克雷斯蒂還沒(méi)有痊愈出院，一張由當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門開(kāi)出的付費(fèi)信函已經(jīng)郵寄到了他的家里。付費(fèi)賬單上寫著：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路邊械樹(shù)的樹(shù)皮，所以請(qǐng)您到銀行支付625歐元費(fèi)用。下面，還附了一份應(yīng)付款項(xiàng)明細(xì)。第一項(xiàng)，樹(shù)皮傷害費(fèi)。被撞械樹(shù)樹(shù)圍長(zhǎng)度為89厘米，雖

2、然事后依然郁郁蔥蔥，挺拔如初，但樹(shù)皮受損部分長(zhǎng)33厘米。按照規(guī)定，肇事者應(yīng)賠償械樹(shù)價(jià)值980歐元的55% 539歐元。第二項(xiàng)，受損樹(shù)皮清理費(fèi)。事故發(fā)生后，護(hù)樹(shù)人員花了三小時(shí)清理受損樹(shù)皮，應(yīng)付勞務(wù)費(fèi)79.5歐元。第三項(xiàng)，見(jiàn)習(xí)費(fèi)。一名實(shí)習(xí)生在清理現(xiàn)場(chǎng)幫忙0.25小時(shí)，按規(guī)定付費(fèi)1.5歐元。第四項(xiàng)，醫(yī)藥費(fèi)。樹(shù)干傷口處被涂上了5歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付?！安痪褪遣羵粔K樹(shù)皮嗎？何必這樣興師動(dòng)眾？”相信很多人看了這張罰單后都會(huì)這樣認(rèn)為。而在大家的印象里，林業(yè)部份也不應(yīng)該多管這樣雞毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我們一定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事做了，無(wú)聊?！钡聡?guó)的林業(yè)部門卻鄭重其事，他們有一套令人匪夷所思的理論：樹(shù)也

3、是生命，交通肇事者，要為傷及到的 任何生命負(fù)責(zé)，所以，那棵被撞傷的械樹(shù)也不能例外。1 .克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？ 2 德國(guó)林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹(shù)?3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國(guó)林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？ 4 .下面對(duì)幾個(gè)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹(shù)依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)?！胺艘乃肌毙稳莸聡?guó)樹(shù)也是生命的理論不是一般人所能想象的。5讀完短文，你有什么感想？2.王元用數(shù)學(xué)知識(shí)買瓜中關(guān)村每到盛夏，八十二樓門口總有個(gè)大號(hào)的西瓜攤，攤主是個(gè)歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵貼上聽(tīng)，十拿九穩(wěn) 。因?yàn)?/p>

4、這個(gè)絕活兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪。那次大概是1987年或者1988年，我去買西瓜，騎上車，直奔魏師傅的瓜棚子 畢竟他的瓜好。一看 買的人不少，正要往里擠，忽然看到有兩位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。誰(shuí)呢？王元先生和王太太，兩位一邊挑 一邊算價(jià)錢呢。魏師傅的西瓜賣得好，不免有些“作怪”。不稱重，分大瓜小瓜而賣，大瓜三塊一個(gè)，小瓜一塊一個(gè)?？粗蠊闲」铣叽绮顒e不是很大，很多人都拼命往小瓜那邊擠。王太太好像也是這樣，卻聽(tīng)見(jiàn)王元先生說(shuō)：“買那個(gè)大的?！薄按蟮馁F三倍呢”太太猶豫?！按蟮谋刃〉闹担　蓖跸壬f(shuō)。王太太挑了兩個(gè)大瓜，交了錢，看看別人都在搶小瓜，似乎又有些猶豫。王先生看出她猶豫，笑笑說(shuō)：

5、“你吃瓜吃的是什么？吃的是容積，不是面積。那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積可是按三倍平方算地。小的容積不到大的30%當(dāng)然買大的賺。”王太太點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“你算的不對(duì)，那大西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積，恐怕還是大的吃虧。 卻見(jiàn)王先生胸有成竹，點(diǎn)點(diǎn)頭道：嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是三個(gè)瓜的，大西瓜只有一個(gè)，哪個(gè) 皮多你再算算表面積看。王太太說(shuō)：“頭疼，我不算了”兩個(gè)人抱了西瓜回家，留下魏師傅看得目瞪口呆。1 .練習(xí)上下文，解釋詞語(yǔ)十拿九穩(wěn)：絕活兒：2 .王太太買西瓜想買小的，因?yàn)?3 .普通人買西瓜，是憑感覺(jué)，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個(gè)大的，有兩個(gè)原因。4 當(dāng)王元先生胸有成竹

6、決定買大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)?5本文圍繞 寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。3.雕塑一般的姿勢(shì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然，人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢(shì)，越細(xì)品,越意味深長(zhǎng)。最讓人感慨萬(wàn)千的，我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢(shì)。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的，死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是，那杯子端得極其平穩(wěn)，里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來(lái)一一他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?，從從容容，一如雕塑。之所以如此，是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對(duì)一絲不茍”的“好習(xí)慣”一一做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是，他的死有了一

7、個(gè)堪稱天下第一的姿勢(shì)。最讓人驚心動(dòng)魄的，則是母愛(ài)的姿勢(shì)。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) ，當(dāng)人們撲滅大火后，突然驚呆了，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)：一位母親雖然已被大火活活燒死 但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢(shì)一一緊緊地蜷曲著上肢！果然，她被燒死了，懷抱中的孩子依然活著。顯然正是因?yàn)樗x無(wú)反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢(shì) ，才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛(ài)的雕塑般的姿勢(shì)，消防隊(duì)員潸然淚下。再試想，人在彌留之際的姿勢(shì)尚且如此引人關(guān)注，何況日常生活中活生生的人 ！是的，人總是有姿勢(shì)。正所謂“站有站相 ，坐有坐相”，所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢(shì)是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過(guò)

8、嗎？1 .先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思猝發(fā)（）潸然（）頹然（）昭示（）彌留（）2 .在文中找反義詞挺拔如松（站有站相（3 .“最讓人驚心動(dòng)魄的）重于泰山（），則是母愛(ài)的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”4.短文說(shuō)：，所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解?5.按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的母親的“姿勢(shì)”則是 6.下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A : “驚心動(dòng)魄“是形容母愛(ài)的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B"義無(wú)反顧"表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。C"潸然淚下“反映消防官兵為母愛(ài)的姿勢(shì)而悲痛的心情。4,沙子

9、和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說(shuō)：喂，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子??！你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說(shuō)。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沙里淘金”這句詞語(yǔ)嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來(lái)的。 沙子自高自大地說(shuō)道。如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì)空想的壞心理，你永遠(yuǎn)只是一粒黯然無(wú)光的沙子。泥土告誡道。你為什么埋沒(méi)我呢？沙子問(wèn)泥土。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？泥土對(duì)沙子說(shuō)。生為一粒小小的沙子，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道。孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土說(shuō)。一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。我們這些苦命

10、的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)不可摧的混凝土了。泥土說(shuō)。1.中國(guó)有一句老話說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是3.填寫近義詞安逸（驕傲（ 自高自大（）埋沒(méi)（）淘洗（）告誡（）感嘆（）沙里淘金（）4.用橫線劃出表明本文中心的句子5,下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（A 你為什么埋沒(méi)我呢？B 誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢）誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。一粒黯然無(wú)光的沙子 7.在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上安逸（mW y i ） 狂（妄忘）自大 黯（hei m

11、）然無(wú)光告（誡 戒）埋沒(méi)（m。m d ）（ 志 自）高自大5 .蝸牛與它的大海有一只蝸牛，很想去見(jiàn)識(shí)一番大海。然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程?！暗?quot;，它又換了一個(gè)角色，自言自語(yǔ)道，“能否到達(dá)大海，并不是最重要的。因?yàn)閷?duì)于許多到達(dá)大海的人來(lái)說(shuō)，大海反而離他們更遠(yuǎn)了。”“因此，大海或許只存在于向著大海的進(jìn)行之中?！边@只蝸牛繼續(xù)自言自語(yǔ)道：“如果我現(xiàn)在向著大海邁開(kāi)了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程， 那么，我就擁有了四分只一的大海一一對(duì)于一只蝸牛來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠了。 ”

12、于是，這只蝸牛踏上了大海之程。1 .在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞樂(lè)觀（）喪失（）奔跑（）放棄（）2 .“很想去見(jiàn)識(shí)一番大海”的“見(jiàn)識(shí)”在文中的意思是A借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞 B 見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)。3 .“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（）4 .蝸?？释匆?jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的想法的一句是（ ）A 大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認(rèn)得視野。B大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。C大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪5 .蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了 后一次是為了 6 .有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？6 .小牛和老騾子有一

13、段時(shí)間，老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當(dāng)辛苦。年輕的小牛對(duì)騾子說(shuō)：“今天我們裝病吧，休息，休息?！崩向呑訁s答道：“不行啊，我們需要工作做完，因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊?！钡∨＿€是裝病了，農(nóng)夫給它弄來(lái)新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種回來(lái)，小牛詢問(wèn)地里的情況如何，“沒(méi)有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離?！毙∨Ｓ謫?wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么沒(méi)有？” “沒(méi)有?！崩向呑踊卮稹５诙?，小牛還想偷懶，就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回來(lái)時(shí)，小牛問(wèn)道：“今天怎么樣？” “還不錯(cuò)，我認(rèn)為。”老騾子答道?！暗N得還不是太多?！毙∨Ｓ謫?wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么了？” “啥也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)

14、，”老騾子說(shuō), “但是，他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話。 ”慵懶是一種自我扼殺。1 .小牛兩次裝病，第一次是 第二次是 2 .小牛裝病不耕田，卻一再詢問(wèn)“老家伙說(shuō)我什么了？”老家伙是誰(shuí)？ 一再詢問(wèn)表明了什么?“老家伙”指一再詢問(wèn)，表明3 .短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？4 .老騾子和小牛的差距在哪里？5 "他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話?！蓖婪蚴歉墒裁吹?？老農(nóng)夫和屠夫說(shuō)話，意味著什么?6 .最后一句破折號(hào)的用處是 A解釋說(shuō)明B話題突然轉(zhuǎn)換C 聲音延長(zhǎng)7 .你殺死了貝多芬晚上臨睡前，女兒給我出了個(gè)題目：如果你知道一個(gè)女人懷孕了，并且她已經(jīng)生了 8

15、個(gè)小孩，其中有3個(gè)耳朵聾，兩個(gè)眼睛瞎，還有一個(gè)智能不健全，而這個(gè)女人自己又有病在身 ，請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)建議她生下這個(gè)孩子嗎？女兒的問(wèn)題太過(guò)簡(jiǎn)單了， 我當(dāng)然會(huì)選擇讓女人放棄生下這個(gè)孩子。想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象1.這個(gè)女人怎么能承受得??！那么，你殺死了貝多芬！那個(gè)女人是貝多芬的母親。女兒攤開(kāi)雙手，遺憾地?fù)u著頭。我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地說(shuō)：“若是不知道結(jié)果，你會(huì)怎么選擇？”女兒說(shuō)：“我已經(jīng)選擇過(guò)了 ，而且班上大多數(shù)同學(xué)跟我選擇的一樣：建議她生下來(lái)！在此之前我們并不知道答案！“為什么？”我忽然感覺(jué)這個(gè)選擇題很有趣，忍不住要和女兒探討一下。沒(méi)有想到的是

16、，女兒的理由非常簡(jiǎn)單：給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望一她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常健康的孩子呢？我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更正確的呢？1 .聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)健全： 叫屈：怔住： 探討：2 .為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”？3 . 我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用“一一”劃出有關(guān)的句子。4 .女兒“建議她生下來(lái)”是 你覺(jué)得這個(gè)女兒是一個(gè) 的小孩。5 .”給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望一她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常健康的孩子呢？"本句中的破折號(hào)的作用是（）A.表示話題轉(zhuǎn)移 B 表示解釋說(shuō)明8.心底盛開(kāi)一朵

17、花匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶公交卡。司機(jī)倒是不錯(cuò)，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒(méi)有把我攆下去，但讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。在車上，我覺(jué)得自己像個(gè)小偷，把身上里里外外翻了個(gè)遍，除了幾張百元整鈔，再也沒(méi)有找到一個(gè)硬幣。那 種尷尬和狼狽是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。面對(duì)車廂里幾十人詫異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來(lái)證明自己的粗心大意和清白。 慌亂時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來(lái)：“先生，我這里有一塊錢，你拿去。"我回頭一看, 說(shuō)話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋一一一個(gè)典型的外地老太太。言語(yǔ)間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)

18、去。我慌忙解釋說(shuō)：“那怎么可以,我怎么還您的錢呢？”老大太笑了： “一塊錢，還什么？又不是一萬(wàn)元?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太大笑了，這種讓我捉 摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來(lái)。他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思，迫不及待地說(shuō)：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開(kāi)零錢后給您。”老太太又笑了： “我下站就到了，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在這里打工，我是專門來(lái)看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上 也沒(méi)有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。下次，如 果你在車上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就

19、算你還我了，我把這一塊錢暫時(shí)保存在你那里?！甭?tīng)了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。1 . “待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（）種A等，等候 B 對(duì)待，招待 C 將，要2 . “我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)?3 .一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“一一”畫(huà)出有關(guān)句子。4 .老太太教“我“怎樣還她一元錢？用",畫(huà)出有關(guān)句子。5 .本文實(shí)際寫了三次投幣；三年前今天將來(lái)6 .選擇正確的答案打上（ni n h m）攆下車 （ch a z e ）詫異 尷尬（gm g a jion ji ）（皺 鄒）紋 （退 褪）色捉（摸 摩）不定9.這個(gè)人重要不重要我有一個(gè)

20、朋友，因?yàn)榕c同事交惡，幾乎到了水火不相容的地步 ，以至于家庭生活與工作都大受影響，最后他選擇了辭職。我問(wèn)他“：如果不是那個(gè)人，你會(huì)留下來(lái)嗎？”他回答“：當(dāng)然，這工作我很喜歡。但是我恨透了那個(gè)家伙，只要他在那里一天，我便覺(jué)得有如芒刺在背，只能離開(kāi)?！薄澳銥槭裁匆屗蔀槟闵闹匦模俊北晃疫@么一問(wèn)，他頓時(shí)啞口無(wú)言。一位老師將學(xué)生分組，12個(gè)人一組。其中一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求老師給他換組，老師問(wèn)“：為什么？”學(xué)生說(shuō)：“因?yàn)槲液苡憛捚渲械囊粋€(gè)人。”老師同意了他的要求，不過(guò)老師問(wèn)道：“這個(gè)組的其他成員你也討厭嗎 ？”學(xué)生說(shuō)：“不會(huì)啊，都挺喜歡的?！崩蠋熣f(shuō)“：那這個(gè)人在你生命中重不重要 ？”學(xué)生答“：不重要，討厭

21、死了 ！”老師說(shuō)“：但是10個(gè)好朋友留不住你，你卻為了他一個(gè)人離開(kāi)。你說(shuō) ，這個(gè)人重不重要呢？”對(duì)立的關(guān)系有時(shí)要比愛(ài)的關(guān)系來(lái)得更深沉，恨一個(gè)人要比愛(ài)一個(gè)人付出更多的情感。你若一直處于跟某個(gè)人的抗?fàn)幹校蜁?huì)失去自己；當(dāng)你把整個(gè)焦點(diǎn)都集中在那個(gè)人身上時(shí)，他就涵蓋了你的整個(gè)世界，成為你生命的重心。這樣的結(jié)局，你愿意嗎？1 .標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的是 2 .“他”為什么選擇離職？3 .寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么?4. “恨一個(gè)人要比愛(ài)一個(gè)人付出更多的情感。你能用本文的例子來(lái)說(shuō)明嗎?5.讀完全文，你覺(jué)得“他”會(huì)不會(huì)做出新的選擇？要說(shuō)明理由。6.根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語(yǔ)A 遇到一個(gè)不喜歡或討厭的

22、人(B形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。(C兩者對(duì)立，像水和火一樣不相容。(10.實(shí)爆米花的少年有一個(gè)少年，他兄弟姊妹七個(gè)，父母雖努力工作，但日子過(guò)得還是非常艱辛。沒(méi)辦法 ，父母決定帶著他們回老 家生活。沒(méi)想到途中渡船遇險(xiǎn)沉沒(méi) ，少年全家獲救了 ，可他們僅有的那一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)卻都化為烏有?；氐郊亦l(xiāng)，少年上了小學(xué)。中午，別的同學(xué)捧著從家里帶來(lái)的香噴噴的盒飯吃了起來(lái)。少年家窮，準(zhǔn)備不起盒飯，他只能咽咽口水，勒勒腰帶，悄悄走到水管前喝上一通冷水充饑。少年很自卑，他害怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密 ，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼，低著頭走進(jìn)教室，挨過(guò)難熬的中 午時(shí)光。為了全家的生活，放學(xué)后，別的同學(xué)都玩耍去了 ，少年

23、卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺(jué)得 自己低人一等，他怕碰到熟人，往往把頭垂得很低?？杀谆ㄆ切『⒆觽兊淖類?ài)，來(lái)買爆米花的同學(xué)特別多。班上的一位漂亮女生來(lái)了 ，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下頭垂得更低了。為了避免再出現(xiàn)這樣的尷 尬，少年開(kāi)始戴頂大大的草帽去賣爆米花。每當(dāng)有同學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，他都把草帽拉得低低的，遮住自己的臉。少年的舉動(dòng)被母親發(fā)覺(jué)了 ，她知道兒子難為情，拉著兒子的手說(shuō)：“把草帽拿掉，露出臉來(lái)，你沒(méi)偷沒(méi)搶，靠的是自己的勞動(dòng)賺 錢，做的是堂堂正正的事情，這不丟人！要昂起頭，挺直腰板來(lái)做生意。 少年看著母親 鼓勵(lì)的目光。遲疑著拿掉了草 帽，開(kāi)始按母親說(shuō)的那樣，昂起頭、挺起

24、腰板來(lái)賣爆米花。同學(xué)們又來(lái)了，他大著膽子，有點(diǎn)羞澀地笑臉相迎， 這時(shí)，他猛然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的目光不再是對(duì)自己的嘲笑， 而是對(duì)自己的贊許。想著自己小小的年紀(jì)就開(kāi)始幫父母干活養(yǎng)家，少年變得非常自信自豪。就這樣，在艱難困苦中少年讀完了小學(xué)和初中，要讀高中了，可家里實(shí)在供養(yǎng)不起他讀書(shū)，于是他白天工作，晚上進(jìn)入高中夜校學(xué)習(xí)。這樣太辛苦了，他想到了 放棄，可他一想起母親讓自己拿掉草帽這件事，他的腰板就不 由直了起來(lái)，自信也就跟著來(lái)了。在整個(gè)高中期間，他的成績(jī)不但一直是全校第一，而且還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。大大 減輕了家里的負(fù)擔(dān)。高中 畢業(yè)后，他終于如愿以償考上了理想的大學(xué)，可如何支付大學(xué)里高額的費(fèi)用呢？他開(kāi)始在課余

25、 時(shí)間撿垃圾。這時(shí)真的有人嘲笑他大學(xué)生撿垃圾太丟人，可他并不在意，因?yàn)樗雷约鹤龅氖翘锰谜氖虑椋瑳](méi)有必要給自己再戴上草帽。少年大學(xué)畢業(yè)了，進(jìn)入了韓國(guó)現(xiàn)代建設(shè)集團(tuán)。他憑借出色的業(yè)績(jī)一路升至總裁。后又當(dāng)選國(guó)會(huì)議員，繼而當(dāng) 選了首爾市市長(zhǎng)，前不久，這個(gè)曾戴著草帽賣爆米花的少年又成為韓國(guó)第十七任總統(tǒng)。這個(gè)少年就是李明博，韓 國(guó)一個(gè)充滿傳奇色彩的人物。1 . “堂堂正正”的近義詞是 2 .下面的詞語(yǔ)不能與“堂堂”搭配使用的是()A儀表堂堂 B 堂堂大學(xué) C 堂堂教師D堂堂數(shù)學(xué)課3 .按照短文內(nèi)容填空 少年很自卑，他海派同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼，,挨過(guò)難熬的中午時(shí)光。 少年卻

26、不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺(jué)得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往 班上的一位漂亮女生來(lái)了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下 每當(dāng)有同學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，他都 遮住自己的臉。4 .李明博把自己成功歸于“母親的教誨”。母親的教誨主要是 5 .李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意”，這是因?yàn)? .這篇文章主要記敘年李明博11. 竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料； 竹皮可以編織竹器；竹瀝（l i）可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是偉大的，它具有頑強(qiáng)不屈的品格。 自古至今 它和松 梅被人類

27、譽(yù)為 歲寒三友 歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠， 畫(huà)家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌（me ng）芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏慌?秋風(fēng)吹不落。秋去冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大 生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要 的不也是這種精神嗎？1 .這篇短文的題目：» （1分）2 .寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中

28、的。）（2分）平凡（）品格（）不畏（）（2分）3 .在文中的四個(gè)空白處里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）5 .羅寒三友是指、 （1分）6 .文中把竹筍比做 ,目的是為了突出竹筍 。7 .歷四時(shí)而常茂“，四時(shí)"指、。（1分）8 .選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）息息相關(guān)”的 息"意思是（）自強(qiáng)不息”的 息”意思是（）呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣 消息停止休息利息9 .作者為了說(shuō)明竹子全身是寶，他分別寫了 、 的妙用。（2分）10 . “作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？”這種精神，指的是。（2分）11 .這篇短文寫了竹子的 、兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的。作者寫竹子的目的是為了借歌頌竹子

29、的品格，歌頌13、用“畫(huà)出本文的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句。（1+2分）陳述句： 一塊625歐元的樹(shù)皮1 .克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？小汽車當(dāng)場(chǎng)報(bào)廢自己嚴(yán)重腦震蕩。擦破樹(shù)皮賠償625歐元。2 德國(guó)林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹(shù)？答：因?yàn)闃?shù)也有生命，交通肇事者要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國(guó)林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？ 樹(shù)皮傷害費(fèi)受損樹(shù)皮清理費(fèi)見(jiàn)習(xí)費(fèi)醫(yī)藥費(fèi) 看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)的特點(diǎn)。4 .下面對(duì)幾個(gè)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹(shù)依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。“雞毛蒜皮” 形容事情小而多， 實(shí)在忙不過(guò)來(lái)“匪夷所思”形容德國(guó)

30、樹(shù)也是生命的理論不是一般人所能想象的。5 讀完短文，你有什么感想？德國(guó)法律對(duì)樹(shù)木的愛(ài)護(hù)令人感動(dòng)，值得我們好好學(xué) 習(xí)王元用數(shù)學(xué)知識(shí)買瓜1 .練習(xí)上下文，解釋詞語(yǔ)十拿九穩(wěn)：比喻很有把握絕活兒： 最拿手的本領(lǐng)2 .王太太買西瓜想買小的，因?yàn)樾∥鞴媳阋?，一塊錢一個(gè)。3 .普通人買西瓜，是憑感覺(jué)，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個(gè)大的，有兩個(gè)原因。大 瓜 容 量 大大 瓜 表 面 積 小4 當(dāng)王元先生胸有成竹決定買大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？ 王太太說(shuō)：“頭疼，我不算了?！?魏師傅看得目瞪口呆5本文圍繞 買西瓜寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同雕塑一般的姿勢(shì)7.先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思猝

31、發(fā)（）突然發(fā)生潸然（）流淚的樣子頹然（）形容敗興的樣子昭示（）明白地表示或宣布彌留（）病重快要死了2 .在文中找反義詞挺拔如松（頹然如泥）重于泰山（輕于鴻毛）站有站相（坐有坐相）3 .“最讓人驚心動(dòng)魄的，則是母愛(ài)的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”答：因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著懷抱中的孩子，沒(méi)有愛(ài)是做不到的4 .短文說(shuō)“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？意思是：一個(gè)人的姿勢(shì)明確地表示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和思想5 .按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一絲不茍母親的“姿勢(shì)”則是母愛(ài)的象征。6 .下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析，

32、不正確的一項(xiàng)是（A : “驚心動(dòng)魄“是形容母愛(ài)的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B"義無(wú)反顧"表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。C"潸然淚下“反映消防官兵為母愛(ài)的姿勢(shì)而悲痛的心情。沙子和泥土1 .中國(guó)有一句老話說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢2 .“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是從沙子里淘出黃金。比喻費(fèi)力大而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華。3 .填寫近義詞安逸（悠閑 ） 埋沒(méi)（埋藏 ）淘洗（清洗）驕傲（ 狂妄） 告誡（勸誡 ）感嘆（ 感慨）自高自大（ 自傲自大 ） 沙里淘金（浪里淘沙）

33、4 .用橫線劃出表明本文中心的句子孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了5 .下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（A ）A你為什么埋沒(méi)我呢？B 誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢 C 誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢6 .找出文中對(duì)應(yīng)的句子。一粒黯然無(wú)光的沙子 一顆閃光的金子7 .在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上安逸（miS y i ） 狂（妄忘）自大 黯（h&（n）然無(wú)光告（誡 戒）埋沒(méi)（m6 m目）（志 自）高自大蝸牛與它的大海1 .在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞樂(lè)觀（ 悲觀）喪失（擁有）奔跑（爬行 ）放棄（堅(jiān)持）2 .“很想去見(jiàn)識(shí)一番大海”的“見(jiàn)識(shí)”在文中的意思是（A ）A借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞B 見(jiàn)聞，見(jiàn)

34、識(shí)。3 .“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（微乎其微 ）4 .蝸?？释匆?jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的想法的一句是（ABC ）A大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認(rèn)得視野。B大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。C大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪5 .蝸牛兩次“自言自語(yǔ)"，前一次是為了自我說(shuō)服后一次是為了自我勉勵(lì)一6 .有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？蝸牛爬行小牛和老騾子1 .小牛兩次裝病，第一次是因?yàn)楦飨喈?dāng)辛苦，為了得到休息第二次是為了偷懶2 .小牛裝病不耕田，卻一再詢問(wèn)“老家伙說(shuō)我什么了？”老家伙是誰(shuí)？ 一

35、再詢問(wèn)表明了什么？“老家伙"指老農(nóng)夫一再詢問(wèn)，表明小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里布踏實(shí)3 .短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？馬4 .老騾子和小牛的差距在哪里？老騾子勤勞、能吃苦，很有責(zé)任心，小牛懶惰，裝病，說(shuō)明它太過(guò)于精明。5 "他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話?！蓖婪蚴歉墒裁吹?？老農(nóng)夫和屠夫說(shuō)話，意味著什么？屠夫是專門宰殺牲畜的。意味著小牛有危險(xiǎn)了，不要再偷懶，否則會(huì)被害了。6 .最后一句破折號(hào)的用處是 A A解釋說(shuō)明B話題突然轉(zhuǎn)換C 聲音延長(zhǎng)你殺死了貝多芬1 .聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)健全：本文指強(qiáng)健沒(méi)有缺陷叫屈：訴說(shuō)收到的冤屈怔?。恒蹲×?，呆住

36、了。探討： 研究討論2 .為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”?因?yàn)樗约河胁≡谏?，生了那么多殘疾孩子，所? . 我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用“一一”劃出有關(guān)的句子。想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得?。? .女兒“建議她生下來(lái)”是給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望你覺(jué)得這個(gè)女兒是一個(gè)善良有愛(ài)心 的小瓦5.“給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望一她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子,萬(wàn)一這是個(gè)非常健康的孩子呢？”本句中的破折號(hào)的作用是（B ）A.表示話題轉(zhuǎn)移 B 表示解釋說(shuō)明心底盛開(kāi)一朵花1. “待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（ A ）種A等，等候 B 對(duì)待，招待 C 將，要2. “我"有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)?乘車沒(méi)帶公交卡，身上沒(méi)有零錢3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“一一“畫(huà)出有關(guān)句子。三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。 今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。4. 老太太教“我“怎樣還她一元錢？用"”畫(huà)出有關(guān)句子。下次，如果你在車上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，5. 本文實(shí)際寫了三次投幣；二年刖好