歷史七年級(jí)上人教新課標(biāo)第22課承上啟下的魏晉南北朝文化(二)教案

1、課題第22課承上后卜的魏晉南北朝教時(shí)主備人文化(二)1教 學(xué)維 目 標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)：了解魏晉南北時(shí)期的重要文化成就：王羲之和蘭亭序；顧愷之和女史箴圖、洛神賦圖；云岡石窟和龍門石窟。2 .能力目標(biāo)：(1)通過指導(dǎo)學(xué)生欣賞與臨摹書畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力，培 養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。(2)通過對帶有宗教色彩的石窟藝術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)問題的能力。(3)通過讓學(xué)生講故事、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、合作探究能力。(4)通過創(chuàng)設(shè)歷史情境，培養(yǎng)學(xué)生感悟歷史的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)通過對“輝煌的石窟藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到云岡石窟、龍門石窟是 世界藝術(shù)寶庫之一

2、，它們顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力，增強(qiáng)民族自豪感。(2)通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生樹立起愛護(hù)文物古跡的意識(shí)。(3)學(xué)習(xí)王羲之、顧愷之對藝術(shù)的熱愛和追求，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)1.重點(diǎn)：大放光彩的書回；輝煌的后窟藝術(shù)。2 .難點(diǎn)： 大放光彩的書畫。教師通過讓學(xué)生欣賞字畫、臨摹書法等方法，引 導(dǎo)學(xué)生由淺入深地欣賞、學(xué)習(xí)。教 學(xué) 方 法閱讀指導(dǎo)法、自學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)學(xué)法、歸納法、對比法、 討論法、史料分析法。1.教帥事先可安排學(xué)生預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生通過對課文的閱讀分析，概括提煉本課 的基礎(chǔ)知識(shí)。教師可通過上課提問檢查糾正學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差與不足。2、開展疑難問題的討論。教師提出疑難問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)

3、通過討論方式，集思 學(xué) 廣益，糾正偏見，加深認(rèn)識(shí)。第24課魏晉南北朝時(shí)期的藝術(shù)成就 書法藝術(shù)一王羲之（書圣）：蘭亭序繪畫藝術(shù)一顧愷之：女史箴圖洛神賦圖石窟藝術(shù) 一云岡石窟（大同）龍門石窟（洛陽）板 書 設(shè) 計(jì)展示了大量的影像、照片、圖片等信息，不斷地創(chuàng)設(shè)歷史情境，將學(xué)生的思維帶 到了藝術(shù)殿堂，有身臨其境之感，并從中得到了美的熏陶，體驗(yàn)了先民的智慧， 培養(yǎng)了刻苦勤奮、不懈追求的意志，尤其是向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的教育, 使情感態(tài)度與價(jià)值觀得到了升華。教 學(xué) 反 思教學(xué)過程及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）導(dǎo)入新課：溫故知新教帥提問教師利用多媒 體出示（1）布置自學(xué) 任務(wù)（2）指導(dǎo) 自學(xué)的方法（3）

4、明確自學(xué) 的要求（4） 了 解他們自學(xué)中 的困難， 教師巡視檢查 引導(dǎo)學(xué)生去思 考、動(dòng)腦引導(dǎo)學(xué)生探索、交流“馬”字的演變。大屏幕展示蘭亭序大屏幕展示“之”字學(xué)生回憶閱讀、思考， 自己解決所 遇到的問 題，對一時(shí) 不能解決的 問題提出質(zhì) 疑。組長組織學(xué) 生學(xué)生匯報(bào)，魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)的動(dòng)蕩不安，也必然要反映到人們的思 想中來，藝術(shù)家用他們的所長反映著那段歷史、記錄著那段歷 史。今天，我們一起來學(xué)習(xí)魏晉南北朝的藝術(shù)成就。（二）課件演示學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)讀提綱（三）組織學(xué)生自學(xué)：（學(xué)生標(biāo)注知識(shí)要素）（四）檢測:1 .基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，中上生評判、更止。2 .質(zhì)疑、釋疑：第一關(guān)：填一填

5、1、東晉有“書圣”之美譽(yù)的是著名書法家 , 代 表作為。2、東晉時(shí)期最為出色的畫家是，代表作有和O3、山西大同的和河南洛陽的,都是我國古代雕塑中石窟2術(shù)的寶庫。（五）探究新課：教師：請看大屏幕，教師收集了有關(guān)“馬”的字體，你能說出它們是什么字體嗎？可以看課本42頁、58頁和122頁，請同學(xué)們四人一組展開討論，看看哪個(gè)小組解決的既迅速又準(zhǔn)確。教師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察并用準(zhǔn)備好的紙筆臨摹兩個(gè)“之”字，然后再任選其它兩個(gè)，注意體味歸納他的字有何特點(diǎn)？可以用自己的話說或用古人的話說。學(xué)生臨摹字帖并回答大屏幕展示特點(diǎn)：這一作品中的“之”字很有特色，我們來欣賞一下教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師出示學(xué)生思考并 回答教師

6、點(diǎn)評學(xué)生賞析教師引導(dǎo)進(jìn) 行縱向比 較，學(xué)生動(dòng)手設(shè)i表格完成組織學(xué)生完 成填圖練 習(xí)：教學(xué)過程及內(nèi)容1 分析材料：飄若浮云，矯若驚龍。一一晉書請回答：1、這是人們對誰的書法作品的贊譽(yù)？這位書法家生活在 哪個(gè)朝代？2、這位書法家的代表作是什么？這部作品有什么美譽(yù)？ 后人怎樣評價(jià)他？大屏幕展示：女史箴圖教師：這幅女史箴圖畫出了晉時(shí)宮廷婦女的日常生活。仔細(xì)觀察一下，哪位同學(xué)從服飾的衣帶、線條等方面點(diǎn)評此作？學(xué)生點(diǎn)評請根據(jù)欣賞的兩幅作品，歸納他的人物畫有什么特點(diǎn)？大屏幕展示杜牧江南春教師：“四百八十寺”這個(gè)數(shù)字說明了什么？欣賞山西大同的云岡石窟誰能描述一下這尊大佛？尤其是神情？假如你到云岡參觀，你打算怎樣保護(hù)它？項(xiàng)目人物朝 代代表作品書王羲之東蘭亭序L法晉繪顧愷之東女