畢業(yè)論文規(guī)范2013新資料.

1、各位指導(dǎo)教師需悉知中華人民共和國教育部第34號令，學(xué)位論文作假行為處理辦法，從2013年1月1日施行?；瘜W(xué)與材料科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)論文格式要求1. 基本要求科學(xué)實(shí)驗(yàn)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)一般不少于5000字，參考文獻(xiàn)不少于8篇。綜述一般不少于7000字，參考文獻(xiàn)不少于20篇。2. 打印要求論文一律用 A4紙打印，版面頁邊距上空2.5cm，下空2.5cm，左空3cm，右空2.5cm。頁碼位于頁面底端（頁腳），居中對齊，正文首頁顯示頁碼。正文行距為22磅行距，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)，字體字號要求具體見論文模板。3. 正文中圖表要求正文中圖表要調(diào)到合適大小，表格用三線表，圖表說明（或標(biāo)題）需中英文對照，五號字。4.

2、論文裝訂順序（畢業(yè)論文按以下順序提交，不要訂，用回形針夾好）。（1）封面；（2）中文摘要；（3）英文摘要；（4）目錄；（5）正文；（6）指導(dǎo)教師評語（1份）；（7）評閱教師評語（1份）；（8）成績表（2份）；（9）選題表；（10）開題報(bào)告（3頁，不可加頁，雙面打?。?0）答辯記錄。材料按先后順序排放，最終由學(xué)院統(tǒng)一裝訂?；幢睅煼洞髮W(xué) 2013屆學(xué)士學(xué)位論文 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的題目(用一號黑體)學(xué)院、專業(yè) 張三（宋體，四號） 研 究 方 向 在中間 學(xué) 生 姓 名 在中間 學(xué) 號 在中間 指導(dǎo)教師姓名 在中間 指導(dǎo)教師職稱 在中間 （時(shí)間為指導(dǎo)教師評閱時(shí)間前2-3天）年 月 日磺酸酯制備新方法

3、研究（宋體，四號，加粗）（空一格）摘要（加粗）：磺酸酯是一類重要的中間體，人們在過去的幾十幾年里對磺酸酯的制備做了廣泛而深入的研究。目前磺酸酯主要通過磺酰鹵與醇反應(yīng)制備，加入氫氧化鈉或者吡啶等有機(jī)胺除去反應(yīng)過程中生成的鹵化氫，提高磺酸酯的產(chǎn)率。該方法的不足之處在于堿的用量大，并且有機(jī)堿成本較高，污染大，反應(yīng)時(shí)間長。本文用金屬鈉代替?zhèn)鹘y(tǒng)方法中的氫氧化鈉或者吡啶等有機(jī)胺，該方法反應(yīng)時(shí)間短、反應(yīng)條件溫和，適用范圍廣，產(chǎn)率高。（宋體，小四，1.5倍行間距）關(guān)鍵詞（加粗）：磺酸酯; 磺酰氯; 金屬鈉（宋體，小四）New method for preparation of (四號Times New Rom

4、an，加粗)Abstract: As we all know, sulfonate ester has kinds of important applications,as a rsult, the preparation of sulfonate ester was studied extensively and depthly in the past several years. At present, sulfonate ester was prepared through the reaction of sulfonyl halides and alcohol. Sodium hydr

5、oxide or pyridine was added to remove hydrogen halide which was generated during the reaction. Shortcomings of this method is that this reaction needs large amount of base. However, organic bases are costly and contaminated. In this paper , sodium hydroxide or pyridine are instead by metal sodium .

6、Short reaction time, mild reaction conditions and high yield are advantages of this method.（小四號Times New Roman，1.5倍行間距）Key words: sulfonate ester; sulfonyl chloride acohol; Sodium小四號Times New Roman目 錄(宋體，四號，加粗，居中)（以下宋體，小四，1.5倍行間距）1引言12 實(shí)驗(yàn)部分 12.1儀器與試劑12.1.1 儀器12.1.2試劑12.2 實(shí)驗(yàn)步驟12.2.1實(shí)驗(yàn)方法12.2.2反應(yīng)溶劑的選擇.

7、22.2.3反應(yīng)時(shí)間的選擇.22.2.4底物的廣譜性研究22.3結(jié)果與討論53 結(jié)論5參考文獻(xiàn)5致謝61 引言(宋體，四號，加粗)磺酸酯是重要的有機(jī)合成中間體1，在有機(jī)合成的各個(gè)領(lǐng)域均具有重要用途2。目前磺酸酯主要通過磺酰鹵與醇反應(yīng)制備3，加入氫氧化鈉或者吡啶等有機(jī)胺作為縛酸劑4。例如：1992年有人報(bào)道了一種磺酸酯的制備方法，該方法中使用三乙胺和4-二甲氨基吡啶作為縛酸劑；2005年有人報(bào)道了磺酸酯的另一種制備方法，該方法使用無機(jī)堿氫氧化鉀和有機(jī)堿N，N-二甲基苯甲胺作為縛酸劑，在弱堿性條件下以水做溶劑。此外還有很多磺酸酯制備方法但綜觀這些方法，其不足之處顯而易見：堿的用量大，并且有機(jī)堿成本

8、較高，污染大，反應(yīng)時(shí)間長5。本文用金屬鈉代替?zhèn)鹘y(tǒng)方法中的氫氧化鈉或者吡啶等有機(jī)胺，該方法反應(yīng)時(shí)間短、反應(yīng)條件溫和，只需室溫?cái)嚢?，適用范圍廣，產(chǎn)率高。（中文用宋體小四號、英文用Times New Roman小四號、段前縮進(jìn)2個(gè)漢字，兩端對齊）2 實(shí)驗(yàn)部分(宋體，四號，加粗)2.1儀器與試劑(宋體，小四號，加粗)2.1.1 儀器(宋體，小四號，加粗)BÜCHI R200 B490型旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀 （Switzerland）SHB-循環(huán)水式多用真空泵 （鄭州長城儀器廠）KQ250B超聲波清洗器 （昆山市超聲儀器有限公司）JA300A電子天平 （上海精密電子儀器廠）HJ-4型多頭磁力攪拌器 （金

9、壇市恒豐儀器廠）400兆核磁共振儀 (Bruker)真空干燥箱，茄形瓶，梨形瓶，硅膠柱等。2.1.2試劑對甲苯磺酰氯（AR），苯磺酰氯（AR），甲基磺酰氯（AR），乙醇（AR），6-氯己醇（AR），乙二醇（AR），烯丙醇（AR），苯甲醇（AR），苯酚（AR），鄰加粉（AR），間甲酚（AR），對甲酚（AR），-萘酚（AR），-萘酚（AR），二氯甲烷（AR），石油醚（AR）等。2.2 實(shí)驗(yàn)步驟2.2.1實(shí)驗(yàn)方法（以對甲苯磺酸苯酚酯為例）在25mL的茄形瓶中加入2mmol的對甲苯磺酰氯，然后加入10mL的二氯甲烷，待對甲苯磺酰氯完全溶解后加入2mmol苯酚。室溫?cái)嚢?分鐘，然后加入2mmol的金屬鈉

10、（鈉砂）。室溫?cái)嚢?，反?yīng)4小時(shí)。反應(yīng)結(jié)束后,將反應(yīng)液抽濾，濃縮，然后柱層析分離，得無色晶體。（洗脫劑： 石油醚：二氯甲烷=10：1）2.2.2 反應(yīng)溶劑的選擇因?yàn)樵摲椒ㄊ窃阝c促進(jìn)下的酯化反應(yīng)，所以含有活潑氫的溶劑如醇、羧酸等不宜使用，除此之外因?yàn)殁c能使四氫呋喃開環(huán)所以也宜使用。通過理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們發(fā)現(xiàn)二氯甲烷是最合適的溶劑。2.2.3 反應(yīng)時(shí)間的選擇通過比較對甲苯磺酰氯與苯酚在不同反應(yīng)時(shí)間生成對甲苯磺酸苯酚酯的產(chǎn)率，我們發(fā)現(xiàn)最佳反應(yīng)時(shí)間為4小時(shí)。表1 反應(yīng)時(shí)間對產(chǎn)率的影響（表格采用三線表）（表題：中文用宋體五號、英文用Times New Roman五號、加粗，居中，表序后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)

11、符號）Table 1 The effects of reaction time（英文表題： Times New Roman五號、加粗，居中，表序后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)符號）反應(yīng)時(shí)間（h）產(chǎn)率（%）0.51.01.52.02.53.03.54.04.55.0trace234871798489939494從圖1可以看出，三份野生蕎麥的根、莖、葉組織中，POD的表達(dá)都有一定的差異。根：苦蕎麥1有POD-A2，POD-A3和POD-A4三條帶；金蕎麥1,2號中均只有POD-A3、POD-A4。莖：苦蕎麥1號有POD-A1，POD-A3，POD-A4和POD-A5；金蕎麥1號只有POD-A2，POD-A3和

12、POD-A4；金蕎麥2號只有POD-A3和POD-A4。葉片：三份野生蕎麥葉片都有POD-A3及POD-A4，但在苦蕎麥1號中，表達(dá)量最大，且分子量略高于金蕎麥；POD-A1只在金蕎麥中出現(xiàn)；POD-A5中三份野生蕎麥葉片都存在，表達(dá)強(qiáng)度順序?yàn)椋嚎嗍w麥1號>金蕎麥2號>金蕎麥3號(見圖1)。POD-A5POD-A4POD -A1POD- A2POD-A3123123123根莖葉圖1 相同組織的POD表達(dá)差異（圖題：中文用宋體五號、英文用Times New Roman五號、加粗，居中，序序后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)符號）Figure 1 Differentiation of POD in t

13、he same tissue（英文圖題： Times New Roman五號、加粗，居中，圖序后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)符號）（圖中1，2，3分別為苦蕎麥1號，金蕎麥1號和金蕎麥2號）（圖注：中文用宋體五號、英文用Times New Roman五號，居中）2.2.4 底物的廣譜性研究我們研究了金屬鈉促進(jìn)下的多種磺酰氯和多種一級醇的酯化反應(yīng)，取得了令人滿意的結(jié)果。2.3 結(jié)果與討論通過比較金屬鈉促進(jìn)下的多種磺酰氯與多種醇的反應(yīng)，我們發(fā)現(xiàn)對甲苯磺酰氯、苯磺酰氯與一級醇的反應(yīng)結(jié)果令人滿意。令人遺憾的是，對甲苯磺酰氯、苯磺酰氯與二級醇反應(yīng)的產(chǎn)物極其復(fù)雜，以致我們沒能分離出目標(biāo)產(chǎn)物。除此之外，甲磺酰氯與醇反應(yīng)的

14、產(chǎn)率很低，我們推測可能的原因是甲磺酰氯過于活潑，吸收空氣中的水被水解。3 結(jié)論(宋體，四號，加粗)我們采用金屬鈉促進(jìn)磺酰氯與一級醇的酯化反應(yīng)取得了令人滿意的結(jié)果。該方法使用金屬鈉代替?zhèn)鹘y(tǒng)方法中的有機(jī)胺作為縛酸劑，顯著降低了生產(chǎn)成本、避免了有機(jī)胺對環(huán)境造成的污染，符合綠色化學(xué)的理念，而且該方法反應(yīng)時(shí)間短、產(chǎn)率高、產(chǎn)物易提純。參考文獻(xiàn)(宋體，四號，加粗)英文格式（Times New Roman五號）1 Goossen, L. J.; Nuria, R.; Paul P. L.; Christophe, L. 論文題目 Angew. Chem., Int. Ed. 2010, 49, 1111-11

15、14. 中文格式（宋體,五號）2 祝朋芳，陳長青 同工酶技術(shù)在十字花科作物遺傳育種上的應(yīng)用 遼寧農(nóng)業(yè)科學(xué)，2004， 25（6）：30-31.致謝(宋體，四號，加粗)本論文是在吳琦老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在實(shí)驗(yàn)過程中，得到了本校生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室陳惠老師、邵繼榮老師、茍琳老師及各位師兄師姐的指導(dǎo)和幫助，在此對他們表示衷心的感謝?。ㄋ误w小四號）淮北師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題表學(xué) 院本頁所填內(nèi)容一律用宋體五號字，不加粗指導(dǎo)教師姓 名專 業(yè)本表僅限一頁指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)課題名稱課題性質(zhì)(選中打“”)專題研究教學(xué)研究工程設(shè)計(jì)軟件開發(fā)其 他課題來源(選中打“”)省級以上課題市、校級課

16、題自擬課題課題簡介（包括選題依據(jù)、目的、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式） 論文（設(shè)計(jì)）要求（包括應(yīng)具備技術(shù)和物質(zhì)條件）教研室意見（本課題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求）本課題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，同意選題。 教研室主任簽字：2012 年 12 月 26 日 學(xué) 院 審 定意 見院長簽字： 2013年 1月 10日說明：該表作為學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題申報(bào)時(shí)專用，由指導(dǎo)教師填寫，教研室主任審定、學(xué)院院長簽字后生效。本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告題目 宋體四號字，不加粗 以下信息填在下劃線中間位置姓 名 李 四 專 業(yè) 專業(yè)名稱全稱 學(xué) 號 11位 學(xué) 院 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院 指導(dǎo)教師 誰誰誰 淮北師范大學(xué)教務(wù)處

17、制一、本課題研究現(xiàn)狀及可行性分析本表格中所填內(nèi)容為宋體，小四號，不加粗，英文用Times New Roman，1.5倍行距，若內(nèi)容太多，可自行調(diào)節(jié)字號和行距。本表不可加頁，表封面單面打印，后兩頁雙面打印。二、本課題研究的關(guān)鍵問題及解決問題的思路三、論文綱要四、主要參考文獻(xiàn)五、指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師（簽名）：（時(shí)間為：教學(xué)安排中，論文第一周周一至周三中某一天）2013年 月 日六、教研室審核意見 教研室主任（簽名）：（時(shí)間為：教學(xué)安排中，論文第一周周五）2013年 3 月 1 日注：開題報(bào)告應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開始二周內(nèi)完成，交指導(dǎo)教師審閱，接受學(xué)校和學(xué)院抽查?；幢睅?/p>

18、范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評語學(xué) 院化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院年級、專業(yè)2009、專業(yè)名稱全稱姓 名學(xué) 號11位指導(dǎo)教師論文題目本表格所填內(nèi)容為宋體，小四，不加粗，1.5倍行間距。（不少于200字）成績_指導(dǎo)教師：實(shí)際答辯時(shí)間前3天年月日淮北師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱教師評語學(xué) 院化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院年級、專業(yè)2009、專業(yè)名稱全稱姓 名學(xué) 號11位指導(dǎo)教師論 文題 目本表格所填內(nèi)容為宋體，小四，不加粗，1.5倍行間距。僅對論文的內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)。（不少于150字）成績_ 評閱教師：實(shí)際答辯時(shí)間前2天年月日淮北師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評定表學(xué) 院化學(xué)與材料科學(xué)年級、專業(yè)2009、專業(yè)名稱全稱姓 名學(xué) 號11位指導(dǎo)教師論文題目指導(dǎo)教師評定等級評閱教師評定等級答辯分委員會(huì)（小組）評語：本表格所填內(nèi)容為宋體，小四，不加粗，1.5倍行間距。成績_答辯分委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人：實(shí)際答辯時(shí)間年月日答辯委員會(huì)審