班主任經(jīng)驗交流ppt59929

1、12各位領(lǐng)導，老師，大家好！ 首先，感謝學校領(lǐng)導給我這次展示的機會，也感謝大家對我?guī)О嗟墓膭睿业竭@個學校做班主任才一年多的時間，跟在座的很多班主任相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如，要我來談班主任經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道。我在班級管理中，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折，也有了一些體會。以下是我自己曾經(jīng)在微信上學到的班主任管理班級的絕招，今天借此機會和大家一起分享一下吧。3 作為班主任，自己秉著“德育為首，教育為主，育人為本”的指導思想，結(jié)合本班的實際情況，為了學生能德、智、體全面發(fā)展，并使整個班集體朝著“健康活潑，嚴謹治學，務(wù)實求知，努力進取，團結(jié)友愛”的方向目標邁進，同時也要為

2、學生創(chuàng)造一個安靜和諧、人人積極主動、認真學習的氛圍的文明班級，就得從“勤、嚴、細、實”這四個方面來治理班級。4 一、一、“勤勤”是班主任工作的前提條件是班主任工作的前提條件 正如俗語所說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作，管理好學生，勤是不可少的。也只有經(jīng)常性的深入了解，才能管理好班級。51、勤接觸、勤接觸俄國的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人?！彼詾榱烁愫冒嗉?，首先深入學生中去，多方面去了解，掌握學生的思想、性格等，與學生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通，減少教育時的阻力。62、勤表揚、勤表揚 俗語說

3、：“數(shù)君十過，不如賞君一長。”多表揚學生好的方面，通過這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風，激發(fā)人人向善的意識，從而達到管理班級的目的。7 二、二、“嚴嚴”是班主任工作的基礎(chǔ)是班主任工作的基礎(chǔ) 俗語說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害”。這些都充分說明了嚴的必要性。所以要想做好班務(wù)工作，教育好學生，就必須嚴。 81、嚴于律已、嚴于律已 作為班主任，深知其中的重要性，自己的一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能令學生信服。2、嚴格要求學生、嚴格要求學生 學習本身是自覺的，但學生本人有一定的惰性，要達到預想效果，就必須要嚴。只有嚴格要求學

4、生，以班規(guī)來形成約束力，用紀律來約束學生，只有如此，才能形成好的班風與紀律。 當然“嚴”并不是只指上課嚴肅，課外還是可溫和的，與學生交朋友，建立良好的朋友關(guān)系，才有利班務(wù)工作的開展。同時要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。10三、三、“細細”是班主任工作的關(guān)鍵是班主任工作的關(guān)鍵 要想管理好班級與教育好學生就必須把工作做細，這樣才能搞好班級。111、細心、細心 做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，明理則順心，才會達到教育的目的。122、細思、細思 面對一些問題，學生經(jīng)常會犯。自己不斷反復地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經(jīng)過細

5、思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而從根本上改變了學生再犯的現(xiàn)象。133、細管理、細管理 針對學生出現(xiàn)的各種情況，應從細方面著手管理。做到分工明確，各司其職，從而確實解決了不少令人頭痛的問題，如實行值日生負責制，班干部午休坐班制，學生家庭作業(yè)積贊制等。 14四、四、“實實”是班主任工作的保證是班主任工作的保證 班務(wù)工作的開展，離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得學生的心。151、從實際出發(fā)，明確目標、從實際出發(fā)，明確目標 自己慢慢地從實處入手，制訂符合學生個人的實際情況，提出個人及班集體可實施性強的奮斗目標。要求人人做一名優(yōu)秀的中學生，為已爭光，為班爭光，爭當三好學生，文明之星。在班集體里，營造良好的班風和你追我趕的良好的學習競賽局面。162、辦實實在在的事、辦實實在在的事 關(guān)心每一位同學，在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的同學做一些實實在在的事，如經(jīng)常和同學們一起分享正能量文章；自己買一些書籍與同學們交換閱讀，課外讓學生閱讀，擴大視野，豐富知識;當學生生病時，組織班干部去探望安慰17 總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優(yōu)秀班集體，就