高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)研究

1、    高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)研究    陳曉潔【摘要】在高中地理教學(xué)中，地圖是學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是地理學(xué)習(xí)的重要組成部分。利用地圖教學(xué)，可以使理論知識(shí)和實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，從而提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)有個(gè)完整的理解，促進(jìn)其對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高中階段，地圖技能的培養(yǎng)是地理教學(xué)中新的切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的地圖技能可以讓學(xué)生進(jìn)行有效讀圖，從而提高地理知識(shí)水平?！娟P(guān)鍵詞】高中地理教學(xué) 地圖技能 學(xué)生隨著新課改的不斷推進(jìn)，給教育工作者的教學(xué)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。教育改革也給老師教學(xué)提出了更

2、高的要求，使老師更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升。地圖的使用可以更好的輔助地理教學(xué)，讓學(xué)生可以對(duì)地理知識(shí)有更充分的認(rèn)識(shí)，所以地圖在地理的學(xué)習(xí)中是非常重要的，這也決定了地圖技能的培養(yǎng)是不可或缺的。學(xué)生如果沒(méi)有良好的地圖技能，這對(duì)于學(xué)生理解地理知識(shí)、解決地理問(wèn)題都是非常不利的，因此，教師要積極有效地培養(yǎng)學(xué)生的地圖技能，從而提升教學(xué)效果。一、地圖技能在高中地理教學(xué)中的重要性地圖在地理教學(xué)和學(xué)習(xí)中都起到了非常重要的作用，地圖比地理這個(gè)學(xué)科存在的還要久，地圖的出現(xiàn)為地圖知識(shí)體系構(gòu)建起到了至關(guān)重要的作用。隨著高中地理教學(xué)改革的深入，教育工作者逐漸認(rèn)識(shí)到了地圖的重要性，地理科目的考試中更是頻繁出現(xiàn)地圖類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)

3、，所以地圖的應(yīng)用也就更加受到了地理教師的重視。因此，要想促進(jìn)高中地理教學(xué)改革的進(jìn)行就必須讓學(xué)生的地圖技能有所提高。在高中地理教學(xué)中，圖形的表現(xiàn)形式是多種多樣的，地圖的使用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的課堂氛圍變得更加生動(dòng)、更加有趣，從而進(jìn)一步提升了教師的教學(xué)效果。地圖技能的培養(yǎng)可以讓學(xué)生的想象力得到有效發(fā)揮，從而提高了學(xué)生的思維能力。此外，良好的地圖技能還能幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題可以有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，更有利于學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。因此，地圖技能的學(xué)習(xí)在生活和學(xué)習(xí)方面都能起到至關(guān)重要的作用。二、高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的地圖技能（一）注重教

4、學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性在高中地理教學(xué)過(guò)程中，不能單純地只講解書(shū)本知識(shí)，還應(yīng)跟實(shí)際相結(jié)合，講授課本以外的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)豐富多彩的課外生活產(chǎn)生好奇心。教師在講授地理內(nèi)容的時(shí)候，要把課本上的內(nèi)容和實(shí)際生活進(jìn)行有效結(jié)合，選擇學(xué)生感興趣的方面進(jìn)行講解，可以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。高中地理中地圖圖標(biāo)的學(xué)習(xí)是十分枯燥乏味的，因此，教師要重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，可以使學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合，做到寓教于樂(lè)式的教學(xué)，拉近學(xué)生和地理知識(shí)的距離，不僅加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的記憶，還滿(mǎn)足了學(xué)生的求知欲。（二）讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖在學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖的過(guò)程中，教師要有自己的一套教學(xué)方法，可以讓學(xué)生先對(duì)地理地圖有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)其中的圖形和符號(hào)有充分的

5、了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地圖的組成是千變?nèi)f化的。所以，要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真看圖的好習(xí)慣，這樣才能對(duì)地圖的類(lèi)型有全面的分析和理解，從中獲取到相關(guān)的信息，從而幫助學(xué)生進(jìn)一步理解地理知識(shí)。（三）重視學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)圖文轉(zhuǎn)換能夠幫助學(xué)生更快的理解地理知識(shí)，還有利于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的記憶。教師在地理教學(xué)的過(guò)程中常常會(huì)讓學(xué)生對(duì)地圖進(jìn)行填充，這個(gè)填空的過(guò)程就是一個(gè)圖文轉(zhuǎn)換的過(guò)程，這樣可以讓學(xué)生形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，能夠幫助學(xué)生快速解決問(wèn)題，可以很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。比如，在高中地理關(guān)于氣候類(lèi)型的考題中，有關(guān)于熱帶雨林氣候的知識(shí)，學(xué)生就可以利用地圖技能快速地解決問(wèn)題。（四）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)隨著新課改的不斷

6、深入，教學(xué)模式也逐漸發(fā)生了改變，信息技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到課堂教學(xué)中來(lái)。在高中地理教學(xué)過(guò)程中，地理教師也可以利用電子設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，例如，教師可以利用計(jì)算機(jī)繪制數(shù)據(jù)地圖，使數(shù)字和地理位置間的關(guān)系可以更清晰、更準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)，這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解地理知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。教師可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜尋一些學(xué)生感興趣的跟地理相關(guān)的地圖知識(shí)，使地圖學(xué)習(xí)不再枯燥、乏味，反而更加生動(dòng)、有趣，從而給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也進(jìn)一步提高了老師的教學(xué)質(zhì)量。三、結(jié)束語(yǔ)綜上所述，學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖，教師的教學(xué)更離不開(kāi)地圖，地圖知識(shí)的增加可以使學(xué)生更好地掌握地理知識(shí)，所以要培養(yǎng)學(xué)生的地圖技能，提高學(xué)生利用地圖解決問(wèn)題的能力。在高中地理教學(xué)中，教師要盡量加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高其對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生只有對(duì)地理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了求知欲，才能更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的地圖技能培養(yǎng)，可以讓學(xué)生在理解