課內定題——課外探究——課內交流教學模式教學設計之地球的外部圈層

1、地球的外部圈層教學設計一、教學目標【知識與技能】1、掌握地球外部圈層的組成和特征。2、通過歸納、總結、對比地球內部各層的特點，使學生形成綜合歸納等思維能 力。【過程與方法】1、通過讀圖訓練，提高讀圖、析圖能力，明確地大氣圈各層的特點等。2、聯(lián)系實際，結合圖示，了解各圈層的特征?！厩楦?、態(tài)度和價值觀】1、通過學習對學生進行熱愛自然、熱愛科學的教育，鼓勵學生獻身于科學教育 事業(yè)。2、使學生了解地球的圈層構造，從宏觀上認識全球的整體面貌，形成地球系統(tǒng) 觀和責任感，增強環(huán)境及保護意識。二、教學重難點【重點】1、地球外部圈層的組成和特征?！倦y點】1、地球各圈層的物質組成和主要特點。三、課時安排：1課時

2、四、教學方法：自主學習法、導學法、對比法和分組合作討論。五、本主題應解決的問題:1、外部圈層可分為哪幾層？每個圈層有哪些主要特點?2、水圈由哪些部分構成？3、生物圈分布的特點有哪些？4、大氣圈的組成成分有哪些？5、大氣圈的組成結構分為哪幾層？劃分的依據(jù)是？各層有哪些明顯的特征？隨著高度的變化，大氣密度有什么變化？為什么？低層大氣主要由哪三部分組成？水汽和固體雜質有什么特殊作用？分別說明氮氣、氧氣、二氧化碳和臭氧對生命活動與地理環(huán)境的影響大氣層氣溫隨著高度的變化規(guī)律？六、學生可能問到的問題：1、什么是對流運動，為什么對流運動能導致下雨？2、對流層厚度變化的原因及規(guī)律？3、電離層存在哪里？4、固體

3、雜質有哪些，有什么作用？5、低層大氣的范圍是？6、中間層的氣溫也是上冷下熱，其對流運動是否強烈？7、為什么對流層的高度會由赤道向兩極遞減？七、主要知識點：1、外部圈層可分為哪幾層？每個圈層有哪些主要特點？ 答：外部圈層分為水圈、生物圈和大氣圈。水圈是地球表層水體構成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層。其特點為：水圈里的水處于 不間斷的循環(huán)運動之中；生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。它包括大氣圈的底部、水圈的全 部和巖石圈的上部。大氣圈是由氣體和懸浮物組成的包圍地球的復雜系統(tǒng)。其由氣體和懸浮物質組 成，主要成分是氮和氧。其特點是：是地球自然環(huán)境的重要組成部分，位于高空 20003000 千米處。2、水圈

4、由哪些部分構成？主要分為：地表水、地下水、大氣水、生物水等。3、生物圈分布的特點有哪些？a是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結果；b生物圈的核心部分在地面以上100m和水面以下200m這一薄層中；c生物是這個系統(tǒng)中的主體和最活躍的因素。4、大氣圈的組成成分有哪些？低層大氣主要由哪三部分組成？水汽和固體雜質有什么特殊作用？大氣圈主要由干潔空氣、水汽和固體雜質組成，其中干潔空氣的主要成分為：氮 氣、氧氣；次要成分為：二氧化碳和臭氧。其中水汽是成云致雨的必要條件；對 地面起保溫作用；固體雜質是成云致雨的必要條件；能形成降水中的凝結核。 分別說明氮氣、氧氣、二氧化碳和臭氧對生命活動與地理環(huán)境的

5、影響a氮氣是生物體的基本成分；b氧氣是維持生物活動的必要物質；c二氧化碳是 植物光合作用的原料，對地面起保溫作用；d臭氧能吸收紫外線，使地球上的生 物免遭過量紫外線的傷害。5、大氣圈的組成結構，分為哪幾層？劃分的依據(jù)是？各層有哪些明顯的特征？ 根據(jù)溫度、密度和運動狀況，可以把大氣分為三層：對流層、平流層和高層大氣。 a對流層，其高度范圍為：低緯1718km中緯1012km高緯89km。主要的特 點包括：氣溫隨著高度的增加而遞減（地面是對流層大氣的直接熱源）、空氣對 流運動顯著（該層上部冷，下部熱）、天氣現(xiàn)象復雜多變（幾乎全部的水汽和固 體雜質都集中在此，對流運動顯著，易成云致雨）。人類生活在對

6、流層底部，與 人類關系最密切。b平流層，其高度范圍為：對流層頂至5055km。主要特點包括：氣溫隨高度增 加而增加（該層中的臭氧大量吸收紫外線）、以平流運動為主（該層空氣上熱下 冷，空氣穩(wěn)定）、天氣晴朗單一（水汽、雜質含量極少，大氣平穩(wěn)）。人類生存環(huán) 境的天然屏障；利于航空飛行。c高層大氣，其高度范圍為：平流層頂至3000km。主要特點為大氣密度非常?。ň?地面遠，受到的引力?。?。其中的電離層（70500km）能反射無線電波。隨著高度的變化，大氣密度有什么變化？為什么？隨著高度增高，密度會變小，因為大氣壓強隨著高度的增加而變小。6、對流層厚度變化的原因及規(guī)律。流層厚度受地面溫度的影響：地面獲得的太陽熱量多，地面溫度高，對流運動強, 則對流層厚度大；反之厚度小。對流層厚度的分布差異：緯度：低緯中緯高緯、季節(jié)：夏季,春秋,冬季。八、板書設計:地球外部圈層結構1、水圈2、生物圈3、大氣圈(1)組成成分(2)組成結構：對流層、平流層、高層大氣九、教學反思：本節(jié)課總的來說，自我感