幼兒園托班區(qū)域游戲優(yōu)秀教學(xué)教案

1、幼兒園托班區(qū)域游 戲優(yōu) 秀教學(xué)教案區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜 歡的一種學(xué) 習(xí)活動(dòng)，是實(shí)施幼兒園素 質(zhì)教育的重要活 動(dòng)形式 面就是小 編給 大家?guī)?lái)的幼兒園托班區(qū)域游 戲優(yōu)秀教學(xué)教案，希望能幫助到大家!材料及制作方法：把塑料積木固定在桌子四周，可以作 為花園的圍墻，又可以作 為花壇。把吸管剪成分 叉的 樹(shù)枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準(zhǔn) 備一些小房子、桌椅、汽 車(chē)、小 動(dòng)物等情景玩具，供孩子 擺 弄。玩法：孩子們運(yùn)用 團(tuán)、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的 樹(shù)枝上，然后在 “花園”里擺弄“樹(shù)”和上述情景玩具，并 說(shuō) 出自己的想法。說(shuō)明：托班孩子喜 歡彩泥，但常常會(huì)把彩泥搞得 滿桌、滿手、

2、滿地都是。 經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn) 原因在于孩子 們的小肌肉 動(dòng)作發(fā)展較差，不能很好地控制 這類(lèi) 易于造型的材料。孩子 們要 么整塊使用大泥 團(tuán)，要么在分泥 過(guò)程中把彩泥撒落在地上，而 過(guò)小的泥 塊孩子又不易拿捏。 因此提供 湯圓大小的彩泥 較為適合，不 僅易于孩子們團(tuán)、捏、搓， 還容易造型，只要一 團(tuán) 一插就可以做成小花。建議：1、為了引發(fā)孩子們的興趣，游戲前可先在 “花園”里投放小房子、家具等情景性材料，關(guān)注活 動(dòng)時(shí)孩子如何 選擇 材料和表達(dá)，并及 時(shí)引導(dǎo)。2、 “吸管樹(shù)”的枝葉可以修剪出不同 層次，這樣不僅便于孩子 們插花，而且能 讓孩子們感受 層次美。3、觀察孩子 們運(yùn)用彩泥造型的 動(dòng)作。一

3、、教學(xué)背景本周的主 題是奇妙的聲音，那 為了找聲音，了解聲音，孩子 們和家 長(zhǎng)一起收集了 許多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能 發(fā)出聲音的玩具），各種各 樣的瓶子便是其中之一，我 們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒 發(fā)現(xiàn) 和探索，孩子在探索的 過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了各 種各樣的瓶子能 發(fā)出不一樣的聲音來(lái)，那除了在瓶子上找到聲音之外， 還能做些什么呢?一次，我 發(fā)現(xiàn)東東 和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比 誰(shuí)的瓶子漂亮， 興 趣十足。 這不是 瓶子可以再利用的價(jià) 值嗎?抓住幼兒的 這個(gè)興趣點(diǎn)，把 這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)， 讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)裝 飾瓶子，來(lái)提高幼兒的操作能力、 創(chuàng)造能力和 審美能力等

4、，而 這 些經(jīng)過(guò)幼兒裝 飾的瓶子還可以放到娃娃家裝 飾，也起到了美化的作用。 這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū) 是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒愿意在 廢舊的瓶子上隨意的 進(jìn)行涂 鴉;二是幼兒能利用 教師提供的輔助材料去裝 飾瓶子;三是自己 設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。二、教學(xué)目 標(biāo) ：1、孩子 們能夠積 極快樂(lè)的在區(qū)角里玩。2、學(xué)習(xí)利用一些 輔助材料裝 飾廢舊的花瓶。3、孩子的 語(yǔ)言能力、交往能力和合作能力得到 進(jìn)一步的 發(fā)展。三、材料準(zhǔn) 備娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等美工區(qū)：印染屋：各色 顏料、宣 紙、抹布娃娃食品店： 爛泥、 餅印、抹布、 顏料等。糖果加工廠：泥、糖 紙、 糖果盒等。打扮瓶娃娃

5、：瓶子，利用橡皮泥、 顏料、 紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小 動(dòng)物的嘴形喂它 們吃相應(yīng)形狀的 餅干。串一串：利用各種各 樣的管子串 鏈子。（要求能看圖片有序的串）扣一扣：扣 魚(yú)鱗 、扣桃花等、卷襪子（卷成一個(gè)小 蝸牛）建構(gòu)區(qū)：各種 積木、管子、各種罐子表演區(qū)：各種服 飾、裝飾品、各種 頭飾、提供敲 擊手套語(yǔ)言區(qū)：放置教 師錄 制的“幼兒園的一天 ”如（：吃 飯、洗手、玩玩具等 環(huán)節(jié)）磁帶，聽(tīng) 辨不同的聲音。與主 題 相關(guān)的掛 圖、故事 帶等，供幼兒復(fù)述和表演。益智區(qū)： 釣魚(yú)（點(diǎn)數(shù)配 對(duì)）四、教學(xué) 過(guò)程（一）導(dǎo)入1師：小朋友， 這是什么?（瓶子）那么，你 覺(jué) 得這些瓶子漂

6、亮 嗎?2你有什么好 辦法讓瓶子 變的漂亮點(diǎn)呢?(幼兒發(fā)表)教師小結(jié)：原來(lái)讓瓶子變漂亮有 這么多辦法啊，那么今天就 讓瓶娃娃到美工區(qū)和我 們 做游戲吧!(二)交代要求，幼兒 進(jìn)入活 動(dòng)區(qū)游戲1、上次益智區(qū)的小朋友把 釣起來(lái)的小 魚(yú)放錯(cuò)了家，所以今天 請(qǐng)玩釣魚(yú) 的小朋友，看 清楚它身上有幾個(gè)點(diǎn)， 應(yīng)該 住在哪個(gè)家。2、生活區(qū)的喂一喂小 動(dòng)物，上次小 動(dòng)物吃的肚子疼了，原來(lái)小朋友喂 錯(cuò)了，要 記得 給小 動(dòng)物吃的 餅干要和小 動(dòng)物的嘴巴形狀一 樣。3、幼兒自 選區(qū)角 進(jìn)區(qū)活動(dòng)。4、教 師指導(dǎo)重點(diǎn)：(1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會(huì)利用各種材料 進(jìn)行裝 飾。(2)對(duì)于能力弱的幼兒教 師給 予適時(shí)

7、的幫助或者引 導(dǎo)。(3)觀察其他區(qū)，注意幼兒在活 動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中有困 難的 幼兒 進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)。(三)結(jié)束游 戲：評(píng)價(jià)游 戲1、整理玩具， 結(jié)束游 戲2、今天美工區(qū)的小朋友 為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃 變的怎么 樣了?我們可以 把這 個(gè)漂亮的瓶娃娃送到哪里去?3、表 揚(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)游戲在設(shè)計(jì)之初只有投 擲區(qū)“喂喂小 動(dòng)物”一個(gè)活 動(dòng)，我們希望通 過(guò)引導(dǎo)孩子邊說(shuō) 邊做，促進(jìn)孩子的手眼 協(xié)調(diào)能力、大 動(dòng)作及語(yǔ)言的發(fā)展。在此基 礎(chǔ)上，我們?cè)鲈O(shè)了“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng) ”。不 僅讓孩子有了更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，而且 鍛煉了孩子的精 細(xì)動(dòng) 作，培養(yǎng)了孩子收 納玩具的 習(xí)

8、慣 。材料及制作方法：在KT板上粘上 動(dòng)物 頭 像若干， 動(dòng) 物嘴巴上粘上雌雄搭扣在紙上畫(huà)出小 魚(yú)、胡 蘿卜、春筍、青草、小蟲(chóng)、米 飯、飲料等食物，然后塑封，在 其背面粘上雌雄搭扣。在相應(yīng)數(shù)量的軟球表面粘上雌雄搭扣，使其 剛好與動(dòng)物嘴巴及 “食物”相粘貼。在KT板上制作 “開(kāi)心 農(nóng)場(chǎng)”圖，有池塘、草地、糧 倉(cāng)、大樹(shù)、泥土等。玩法：1.利用雌雄搭扣的黏性，將已制作好的小 魚(yú)、胡 蘿卜等“食物”粘貼到軟球上。在一定 的距離之外將 軟球準(zhǔn)確地投向小 動(dòng)物的嘴巴。2.先說(shuō)說(shuō)想給哪個(gè)小動(dòng)物喂食，然后 選擇小動(dòng)物喜愛(ài)的食物粘 貼到軟球上，再將 軟球投向相 應(yīng)的小動(dòng)物嘴巴。要求是 邊操作邊說(shuō)小動(dòng)物愛(ài)吃什么，如 “小兔子 愛(ài)吃胡蘿卜”等。3.將各種 “食物”放到“開(kāi)心 農(nóng)場(chǎng)”合適的位置上。如胡 蘿卜和春筍在泥土里，小 魚(yú)在池塘 里，小蘑菇在大 樹(shù) 下，等等。建議