黑孩子羅伯特

1、景泰縣喜泉學(xué)區(qū)六年級語文集體備課 教案課題：黑孩子羅伯特授課教師：主備人李建華組長課時(shí)第一課時(shí)成 員審核上課時(shí)間教1熟練有感情地朗讀課文。學(xué)目2了解時(shí)代背景。標(biāo)3·學(xué)會(huì)生字詞語，整體感知課文內(nèi)容，理解文章脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字詞語，熟練有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容，理解文章脈絡(luò)。教具應(yīng)用教學(xué)過程二次備課一 、導(dǎo)入新課：黑孩子羅伯特從小生活在貧民區(qū)，因?yàn)槟w色問題常常受到同學(xué)麗莎的奚落，但后來他為了救治得病的麗莎，卻毅然捐出了自己苦心積攢打算購買心愛玩具的錢，這究竟是為什么呢？就讓我們一起走進(jìn)黑孩子羅伯特 ，去了解事件的緣由。二、學(xué)生交流收集到的背景資料。三、自主學(xué)習(xí)。1

2、生字詞。霉臭沖鼻櫥窗攢錢捐錢寒顫攆出殯奚落怦怦蠢2 釋詞?；野担喊档?，不鮮明。霉臭：發(fā)霉腐爛，散發(fā)臭味。奚落：用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。寒顫：因受冷或受驚而身體顫動(dòng)的現(xiàn)象。驚恐：驚慌恐懼。哽：因感情激動(dòng)等喉嚨堵塞發(fā)不出聲音。四、自由朗讀課文，初步感知課文。1 、“文題”的理解： “黑”指羅伯特的種族，在這里著重指出“黑”字，意在說明在當(dāng)時(shí)乃至今種族歧視嚴(yán)懲的社會(huì)，羅伯特的天真、善良、富有愛心的高尚品質(zhì)就尤為珍貴了。2 、說說文章講了一個(gè)故事，想告訴我們什么？本文敘述了黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學(xué)，毅

3、然捐出了苦心積攢打算購買心愛玩具的錢，刻畫了一個(gè)天真、善良、富有愛心、樂于助人的黑孩子形象，同時(shí)也提出了一個(gè)問題：不同種族的人應(yīng)如何相處？3 、文章結(jié)構(gòu)：1） 1 馬丁?路德?金的講話。2 ） 2 5 交待羅伯特生活在“種族歧視” 的環(huán)境中。3 ） 6 7 羅伯特為買戰(zhàn)斗機(jī)模型辛苦攢錢。4 ） 8 20 羅伯特把買戰(zhàn)斗機(jī)的錢捐給麗莎治病，這行為感動(dòng)了麗莎的父親，讓他重新認(rèn)識了種族關(guān)系。五、小結(jié)。學(xué)生討論：我們該如何面對歧視，學(xué)會(huì)生活？布置作業(yè)1·抄寫生字詞語。2·有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì)黑孩子羅伯特霉臭沖鼻櫥窗攢錢捐錢寒顫攆出殯奚落怦怦蠢教導(dǎo) 處審核 意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū)六

4、年級語文集體備課 教案課題：黑孩子羅伯特授課教師：主備人李建華組 長課時(shí)第二課時(shí)成 員審核上課時(shí)間1感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達(dá)的正確的人生態(tài)度。教學(xué)2學(xué)會(huì)正確、積極地實(shí)現(xiàn)自己的夢想，造福他人。目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達(dá)的正確的人生態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確、積極地實(shí)現(xiàn)自己的夢想，造福他人。教具應(yīng)用教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容1 、聽寫生字。2 、文章講什么？3 、我們該如何面對歧視，學(xué)會(huì)生活？二、合作學(xué)習(xí)。（一） 深入閱讀課文，并思考以下問題：1 、我們從何處看出羅伯特生活在“種族歧視” 環(huán)境中（結(jié)合具體語句說明）1 ）生活環(huán)境2 ）羅伯特的經(jīng)歷及其心理感受2 、看到羅伯特的遭遇，你感受到了什么？3 、如何評價(jià)羅伯特這個(gè)孩子？ （結(jié)合事例用自己的話）（二） 學(xué)生小組討論： 對課文還有什么不理解的地方？（三） 各組將組內(nèi)解決不了的問題拿出來在課堂上交流。三、探究學(xué)習(xí)。1 、 跳讀課文，找出描寫人物的句子并說明其所用方法及作用。2 、 找出文中最讓人感動(dòng)的句子，說明理由。四、回顧反思。請學(xué)生談本節(jié)課的收獲（認(rèn)識種族平等的意義，珍視人與人之間的純真感情）布置作業(yè)1