教案初一下思品教案(教科版)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第五課繽紛情感第二課時(shí)培育高尚情感（一）、目標(biāo)定位1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生懂得人生的意義在于對(duì)真善美的追求。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)理智、道德和美的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。3、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道人的高尚情感對(duì)人生目標(biāo)的重要意義，明白道德和美感有助于培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情操。一、感受理智（二）學(xué)生自學(xué)阿基米德的故事阿基米德是古希臘的物理學(xué)家，他愛動(dòng)腦筋，非常聰明。一次，國(guó)王讓金匠做了一頂純金王冠。但他懷疑金冠中摻了假?？墒?，做好的王冠從外形上、重量上都看不出問題。國(guó)王把這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他慢慢坐進(jìn)澡

2、堂時(shí)，水從盆邊溢了出來，他望著溢出來的水，突然大叫一聲：“我知道了！ ”竟然衣服都忘了穿跑回實(shí)驗(yàn)室。他把金王冠放進(jìn)一個(gè)裝滿水的缸中，一些水溢出來了。他取出王冠，把水裝滿，再將一塊同王冠一樣重的金子放進(jìn)水里，又有一些水溢出來。他把兩次的水加以比較，發(fā)現(xiàn)第一次溢出的水多于第二次。于是他反復(fù)試驗(yàn)，斷定金冠中摻了銀。當(dāng)他宣布他的發(fā)現(xiàn)時(shí)，金匠目瞪口呆。這次試驗(yàn)后， 阿基米德繼續(xù)研究，發(fā)現(xiàn)了一條原理： 即物體在液體中減輕的重量，等于所排出液體的重量。這就是阿基米德定律，即浮力定律。直到現(xiàn)代，人們還在利用這個(gè)原理。猜猜：阿基米德想出辦法后的心情是怎樣的？剛才同學(xué)們從情感上分析了阿基米德經(jīng)歷的困惑、思考、豁然

3、開朗等過程， 體會(huì)到了疑惑感、求知感、 堅(jiān)信感， 從中我們也感受到了理智帶來的快樂，體會(huì)到了思考和探究的魅力以及成功解決問題之后帶來的成就感。其實(shí)，我們的情感是豐富的、健康的、高尚的，那么怎樣去感受、體驗(yàn)、培養(yǎng)這些豐富的、健康的、高尚的情感，不斷去追求生命中的真善美，從而完善自己呢？為此，我們就要學(xué)會(huì)用理智去感受，用道德去體驗(yàn)美好的情感。（三）、民主討論用一筆畫四條線段把九個(gè)點(diǎn)連接起來。（四）、個(gè)性展示在尋找答案的過程中，在嘗試成功后，你體驗(yàn)到了哪些理智感？提示：怎樣感受理智培育理智感？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)過認(rèn)真思考和探究成功解決了疑難問題時(shí)，就會(huì)感受到理智帶來的快樂

4、。2、在日常生活中， 學(xué)會(huì)從不同角度，用不同方法看問題，會(huì)從中體驗(yàn)到善于處理問題、解決問題的理智感。通過剛才同學(xué)們的合作、體驗(yàn)和分享活動(dòng)，我們深刻地感受到：當(dāng)我們經(jīng)過思考和探究而成功地解決了疑難問題時(shí)， 當(dāng)我們學(xué)會(huì)從不同角度看問題時(shí)， 我們會(huì)從中體驗(yàn)到善于處理問題、解決問題的理智感，感受到理智帶來的喜悅。二：體驗(yàn)道德懷念“兩彈一星元?jiǎng)住编嚰谙揉嚰谙龋?于 1948 年秋進(jìn)入美國(guó)普渡大學(xué)研究生院。不足兩年便通過博士論文答辯。此時(shí)只有 26 歲。 1950 年 8 月，在獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友楊振寧的挽留，毅然回國(guó)，從事物理科學(xué)研究。1958 年秋，錢三強(qiáng)征詢他是否愿意參加研制

5、原子彈這項(xiàng)必須嚴(yán)格保密的工作。鄧稼先義無反顧地同意，對(duì)妻子只說自己“要調(diào)動(dòng)工作”，從此，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)鄧稼先的名字便在對(duì)外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴(yán)格警衛(wèi)的大漠戈壁。1964 年 10 月，中國(guó)成功爆炸第一顆原子彈后，他又投入對(duì)氫彈的研究。并于原子彈爆炸后的兩年零8 個(gè)月試驗(yàn)成功。這同法國(guó)用8 年、美國(guó)用7 年、蘇聯(lián)用4 年的時(shí)間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載鄧稼先院長(zhǎng)的特點(diǎn)：一不為名，二不為利，但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平我們的鄧稼先院長(zhǎng)鄧稼先院長(zhǎng)經(jīng)常在最危險(xiǎn)的時(shí)候出現(xiàn)在第一線。一次航投實(shí)驗(yàn)時(shí)原子彈墜地摔裂。防化部隊(duì)經(jīng)過搜索，找到了墜落的地點(diǎn)，但無法確定碎片就是原子彈，鄧

6、院長(zhǎng)知道， 必須有人前去檢查， 但這樣做十分危險(xiǎn)。 因?yàn)樵訌椀暮溯椛浞浅?qiáng)， 即使穿上防化衣，直接接觸碎片也會(huì)受傷。 一位領(lǐng)導(dǎo)正要前去檢查， 鄧院長(zhǎng)搶先一步進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)， 把原子彈碎片拿到手里仔細(xì)檢查。核輻射使鄧稼先院長(zhǎng)的肝臟受損，骨髓也侵入了放射物，但他仍堅(jiān)持科研，1986 年，鄧稼先院長(zhǎng)終因肝癌去世，年僅62 歲。不道德行為偷摸扒竊、搶劫、殺人、放火等違法犯罪行為；見死不救、冷漠旁觀、躲避退讓；學(xué)習(xí)上不認(rèn)真完成作業(yè)、抄襲、找人代做；生活中講排場(chǎng)、隨地吐痰、亂扔垃圾等現(xiàn)象。深夜，歹徒在路上侵犯一名女青年，被一名男青年看到，男青年奮不顧身與歹徒搏斗，被歹徒刺成了重傷。歹徒逃跑了， 那名被救的女

7、青年既沒有采取措施救助男青年，也沒有報(bào)警，竟然悄悄地走了，男青年終因失血過多而死去。對(duì)于男青年的行為，你感到：對(duì)男青年的死去，你感到：對(duì)這個(gè)歹徒的行為，你感到：對(duì)這位女青年的行為，你感到：通過這兩個(gè)活動(dòng)，我們能感受到鄧稼先的工作責(zé)任感和關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)，體會(huì)男青年見義勇為的正義感，以及女青年不思感恩和回報(bào)的羞恥感。我們學(xué)生是受保護(hù)的未成年人，遇到有人違法犯罪時(shí)不宜見義勇為，應(yīng)采取恰當(dāng)方式伸張正義。感受身邊的好人好事：請(qǐng)同學(xué)們思考：這首歌表達(dá)了海外赤子哪些愛國(guó)情感？我們可以通過哪些途徑培育愛國(guó)情感？提示：怎樣體驗(yàn)道德培育道德感？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)中，在我們周圍，有無數(shù)感人

8、的好人好事，感受這些道德事例，會(huì)產(chǎn)生各種道德感。2、通過愛國(guó)故事、愛國(guó)影片、愛國(guó)歌曲、愛國(guó)書籍等增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感，培養(yǎng)愛國(guó)情感。三：欣賞美好雷鋒日記人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。29提示：怎樣欣賞美好培育美感？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載世界的大好河山，高雅的文學(xué)藝術(shù)作品，古今中外的仁人志士和英雄模范，都是真善美的統(tǒng)一，都給我們真善美的熏陶。自我反思、加強(qiáng)修養(yǎng)1、我有沒有厭學(xué)、逃學(xué)、抄襲傾向？求知欲強(qiáng)嗎？2、我想不想幫助別人解決生活中或?qū)W習(xí)中的難題？3、我平時(shí)的言行舉止符合道德標(biāo)準(zhǔn)嗎？有不符合的嗎？4、我平時(shí)愛看

9、的課外書內(nèi)容健康嗎？書中的人和事對(duì)我起到積極的引導(dǎo)作用了嗎？5、我能從自然風(fēng)景、高雅藝術(shù)作品、先進(jìn)人物事跡中感受到美嗎？（自己在培育高尚情感方面還存在哪些問題？請(qǐng)制定自我發(fā)展計(jì)劃。（五）、課堂自結(jié)情感世界的寄語）寧靜與躁動(dòng)、輕松與焦慮、歡樂與憂愁，變幻著少年時(shí)代的多彩情緒；感受理智、體驗(yàn)道德、欣賞美好，編織著青春季節(jié)的繽紛情感。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，培育積極情緒，我們將成為情緒的主人；感悟人間真情，培育高尚情感，人生的詩篇將更加絢麗多彩。（六）、當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題一面對(duì)美好的事物， 我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的感受。下列能給我們帶來美的熏陶的是（ ）1、古今中外的仁人志士和英雄模范2、祖國(guó)的大好河山3、驚險(xiǎn)刺激的影視作品4、高雅的文學(xué)藝術(shù)作品A.1 、 2、3B.2、 3、 4C.1、3、 4習(xí)題二19 世紀(jì)波蘭鋼琴家、作曲家肖邦，為了給祖國(guó)爭(zhēng)光而出國(guó)深造。他出國(guó)時(shí)帶了一捧祖國(guó)的泥土來懷念自己的祖國(guó)。后來他客死他鄉(xiāng)，臨終前他囑咐自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國(guó)，以表示他生前不能回到祖國(guó)，死后也要和祖國(guó)在一起。1、肖邦臨死前要求把心臟帶回祖國(guó)，這