五年級(jí)上冊《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
五年級(jí)上冊《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
五年級(jí)上冊《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、12 假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，能正確讀記本課詞語。 正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。 領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。重難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的表達(dá)方法。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入平時(shí)我們在打掃衛(wèi)生時(shí)有許多的灰塵，你們喜歡灰塵嗎？師生交流。談?wù)劵覊m有哪些危害。 灰塵在平時(shí)真的令人討厭，假如沒有灰塵，人類和自然界將會(huì)怎樣？引出課題。 二、檢查預(yù)習(xí) 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2. 檢查生字，詞語。（課件出示）3. 讀詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（多音字）三、

2、精讀課文，把握課文主要內(nèi)容4. 想想：作者用哪一種說明方法來說灰塵的作用？（假設(shè)說明方法） 5. 文章中還有哪些句子用到了假設(shè)的說明方法？畫出來，標(biāo)上序號(hào)。 學(xué)生找句子，讀出句子。6. 課文利用假設(shè)的說明方法，突出了灰塵的什么作用？聯(lián)系上下文畫出相關(guān)的詞語。7. 學(xué)生找句子，相互交流。8. 匯報(bào)要求：先讀假設(shè)句，說突出灰塵的哪些作用？從那句體會(huì)到的？學(xué)生匯報(bào)，教師板書?；覊m的作用： 吸收太陽光線 散射陽光 凝結(jié)小水滴 吸濕性能9. 假如沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)?。∧隳苡谩皢握{(diào)”說句話嗎？10. 假如沒有灰塵，我們?nèi)祟悤?huì)怎樣呢？（學(xué)生自由發(fā)言） 11.灰塵的作用可真大呀，就讓我們再一次來贊美并感謝它們吧。 四、明白道理，拓展思維 怪不得作者第一自然段中說人類的生息離不開灰塵，讓我們在來看一看第一自然段，你悟出了什么道理？（灰塵太多確實(shí)會(huì)污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。）討論：生活中還有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說明。（如鳥糞、電視、網(wǎng)絡(luò)）板書設(shè)計(jì)：  12

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