優(yōu)質(zhì)小學(xué)英語(yǔ)微課推薦

1、小學(xué)英語(yǔ)微課如何談?wù)撎鞖庾髌穭?chuàng)作說(shuō)明適用對(duì)象分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)本微課前需初步了解四季的單詞等。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容：譯林版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit5 Seasons知識(shí)點(diǎn)：如何描述天氣狀況的日常交際用語(yǔ)基礎(chǔ)篇：It is hot/ warm/ cool /cold (教材內(nèi)容)提高篇：It is sunny/ cloudy/ windy/rainy/ snowy（拓展學(xué)習(xí)）作用與地位：“季節(jié)與天氣”是義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的二級(jí)基本話題之一，在各版本小學(xué)英語(yǔ)教材中均有編排，具有較強(qiáng)的普適性。教學(xué)目標(biāo)分析幫助學(xué)生了解和掌握談?wù)撎鞖獾娜粘＝浑H用語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用It is的句型分別從“氣溫狀況”和

2、“陰晴雨雪”兩個(gè)方面描述天氣，由易到難，適當(dāng)滲透英語(yǔ)文化。設(shè)計(jì)思路由英國(guó)人見(jiàn)面最喜歡談?wù)撎鞖馊胧?，激發(fā)學(xué)生了解如何描述天氣的興趣，先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)篇（氣溫狀況），再學(xué)習(xí)提高篇（陰晴雨雪），其間穿插兩輪“小試牛刀”環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)反饋，圖文并茂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)一、片頭（20秒以內(nèi)）通過(guò)英國(guó)人見(jiàn)面最喜歡談?wù)撎鞖馊胧?，?dǎo)入微課話題：如何談?wù)撎鞖狻＃?0秒以內(nèi)）二、正文講解（6分鐘左右）第一部分：基礎(chǔ)篇：表示氣溫狀況1. 知識(shí)點(diǎn)講解2小試牛刀3. 文化貼士（180 秒）第二部分：提高篇：表示陰晴雨雪1. 知識(shí)點(diǎn)講解2. 小試牛刀（180 秒）三、片尾（10秒以內(nèi)）激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撎鞖獾淖院栏凶晕?/p>

3、教學(xué)反思本微課圍繞“如何談?wù)撎鞖狻钡脑掝}，抓住生活中最常用的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，貼近生活，圖文并茂，符合四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容以教材為基礎(chǔ)，同時(shí)適當(dāng)超越教材，有所拓展，為學(xué)生提供了更為豐富的語(yǔ)料，讓不同層次的學(xué)生在按需學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)之后能各有所得，學(xué)習(xí)效果好。學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看微視頻，在主講教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何描述天氣的日常交際用語(yǔ)。本微課分基礎(chǔ)篇（表示氣溫狀況）和提高篇（表示陰晴雨雪）兩個(gè)部分，前者是教材內(nèi)容，后者是拓展學(xué)習(xí)，供有著不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生自主選擇。兩個(gè)部分均提供相應(yīng)的練習(xí)（小試牛刀），讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)行鞏固和反饋。學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)情，反復(fù)循環(huán)播放，或有選擇地跳躍性播放，直至理解內(nèi)容、解決問(wèn)題、牢固掌握?；谟⒄Z(yǔ)課程所具有的工具性與人文性相統(tǒng)一的基本性質(zhì)，本微課還在多處融入英語(yǔ)文化的介紹，在提高學(xué)生綜合語(yǔ)用能力的同時(shí)，拓寬他們的文化視野，有機(jī)滲透文化意識(shí)的培養(yǎng)。配套學(xué)習(xí)資源教材：譯林出版社英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit5 Seasons課件：如何談?wù)撎鞖?ppt習(xí)題：如何談?wù)撎鞖猓ㄐ≡嚺５叮┲谱骷夹g(shù)介紹本作品主要應(yīng)用軟件為泰州市電教館提供的微視頻制作工具和Microsoft PowerPoint Viewer，將PPT及語(yǔ)音講解錄