說課稿亞洲的自然環(huán)境

1、說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的題目是亞洲的自然環(huán)境 ，我主要從說 教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四個方面來說。一、說教材1、教材的地位和作用 我們生活的大洲亞洲的自然環(huán)境是新人教版地 理七年級下冊第六章第一節(jié)的內(nèi)容，這一章在初中地理知 識結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作用， 它將上冊所學(xué)的地形、 河流、 氣候、居民、經(jīng)濟(jì)等知識運用于具體的區(qū)域，通過對亞洲的 學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何通過對地圖和相關(guān)資料的分析，歸納一 個大洲的區(qū)域特征。本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的開始，在教 學(xué)過程中，我注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同事注意學(xué)法 的指導(dǎo)。讓學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)為繼續(xù)學(xué)習(xí)其他區(qū)域打下堅 實的基礎(chǔ)。通過

2、學(xué)習(xí)本節(jié)，讓學(xué)生了解分析一個區(qū)域的自然 環(huán)境要從哪些要素入手，對自然要素的分析要注意各要素之 間的聯(lián)系。2、課程標(biāo)準(zhǔn)分析 本節(jié)內(nèi)容運用地圖說明亞洲的緯度位置、海陸位置。通 過讀圖和有關(guān)資料歸納出亞洲的地形、氣候、河流特點及其 相互關(guān)系。讓學(xué)生在地圖上找出亞洲的位置、范圍、主要國 家，讀亞洲地形圖和地形剖面圖，描述亞洲地勢變化及地形分布的特點。運用圖表說出亞洲某一地區(qū)氣候的特點及氣候 對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。3、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)新課標(biāo)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對生活有用的地 理的重要理念，我特設(shè)立一下教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；能結(jié)合 地圖描述亞洲的位置、范

3、圍、地形、河流和氣候的特點。（ 2）過程與方法初步掌握使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料的能力， 學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地形和河流的特點；理解河流分布于地形 之間的關(guān)系。（3）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感， 激發(fā)學(xué)生的自豪感。通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解地理知 識的功能與價值，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對地理問 題的興趣。4、重點和難點依據(jù)新課標(biāo)對教學(xué)目標(biāo)的要求以及七年級學(xué)生的地理 知識掌握程度的局限性，我特設(shè)立以下重難點：重點：亞洲的位置特點，亞洲地形與河流分布的關(guān)系。 難點：亞洲地勢對河流分布的影響。二、說教法教師是教學(xué)過程中的幫助者、引導(dǎo)者和組織者，教學(xué)過教師程

4、的導(dǎo)演，學(xué)生才是教學(xué)的主題，是教學(xué)的中心。所以必須 堅持以“學(xué)生活動為主，教師講述為輔， 學(xué)生活動在前， 點撥評價在后”的原則。依據(jù)新課標(biāo)改變地理學(xué)習(xí)方式的理念的教育，聯(lián)系實際 安排教學(xué)內(nèi)容，我采用學(xué)生參與程度較高的討論探究式教 學(xué)，計算機(jī)輔助教學(xué)和小組合作競賽學(xué)習(xí)。先學(xué)后教，啟發(fā) 式教學(xué)，這樣激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，落實教學(xué) 目標(biāo)。三、說學(xué)法1、學(xué)會用圖：培養(yǎng)學(xué)生從各種地理圖像中獲取地理信 息的能力。2、學(xué)會探究：使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較、分 析、綜合等科學(xué)的探究方法。3、學(xué)會合作：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的互動能力。4、學(xué)會歸納：要求學(xué)生在地理學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成概 括歸納的意識

5、，并能用準(zhǔn)確簡練的言語表達(dá)某一問題的含 義。四、說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：我會先問同學(xué)們上學(xué)期所學(xué)習(xí)的七大洲、四 大洋都有哪些，然后通過學(xué)生的回答點出上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容是 從全球的角度出發(fā)，按地理要素來研究問題，而這一學(xué)期我 們將從區(qū)域的角度出發(fā)，以大洲、地區(qū)或國家為研究對象去 研究某一區(qū)域的地理環(huán)境狀況。新課教學(xué)部分我會以家長來看學(xué)生為例，讓學(xué)生描述學(xué) 校的位置，從而讓學(xué)生心里有相對位置的概念，然后再以分 組討論等活動讓學(xué)生理清亞洲周圍相鄰的大洲和大洋，熟悉 亞洲的地理位置，并讓同學(xué)們扮演各洲上臺站出相對的位 置，同時讀圖，讓學(xué)生形象的把我亞洲在大洋、大洲中所處 的位置?；顒咏Y(jié)束后我會總結(jié)歸納亞洲的半球位置、海陸位 置，并說出亞洲與相鄰各州的分界線。在亞洲為什么是世界第一大洲比分我會讓學(xué)生結(jié)合活 動三討論并指導(dǎo)